【正文】 句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。 故答案為：青春是一輪朝陽(yáng)；散發(fā)著金色的光輝（或：青春是一條溪流；迸濺著晶瑩的浪花；青春是一只小鳥(niǎo)；舒展著自由的翅膀） 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。正是這種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力使得這類作品廣為傳唱,深受大眾的喜愛(ài),今天,就讓我們把自己最喜歡的一首愛(ài)國(guó)歌曲推薦介紹給同學(xué)們。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在文中表時(shí)間、數(shù) 量、程度、范圍等內(nèi)容的詞語(yǔ)上。教育學(xué)生不能在大家靜悄悄地聽(tīng)報(bào)告或看電影、聽(tīng)音樂(lè)等公共場(chǎng)合大聲地用手機(jī)與別人聊天，這是不文明的表現(xiàn)。手機(jī)對(duì)人有輻射。體會(huì)科技發(fā)展的便利，增加對(duì)社會(huì)的了解。語(yǔ)境義：說(shuō)明了中國(guó)城市大多數(shù)學(xué)生使用手機(jī)。 【解析】【分析】（1）。，目前還沒(méi)有明確的規(guī)定。 所以，畫面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。 【答案】 你看，通過(guò)終點(diǎn)之后的他依然在向前奔跑，滿是了汗水的面龐上洋溢著幸福的微笑，伸展著雙臂慶賀這來(lái)之不易的勝利，我們仿佛可以聽(tīng)到場(chǎng)外人群里爆發(fā)出來(lái)的歡呼、吶喊聲，那份熱情足以擊敗五月的驕陽(yáng)。他氣急敗壞地狠狠地踢了那箱子一腳，不成想那箱子卻說(shuō)話了：“根據(jù)你設(shè)定的程序，在你需要幫助的時(shí)候我就要及時(shí)出現(xiàn)，給予你必要的幫助?！?“不開(kāi)。 他試著去開(kāi)窗子，窗框好像也被釘死。 “房子，我需要她。 “門呀，你怎么啦？我需要去找她呀！” “房子，我要去找她！在我們回來(lái)之前，請(qǐng)做好一道她最愛(ài)吃的茄汁沙司，并擺好飯桌！” “它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一驚。僵局持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，妻子什么地方也不想去了，只把自己悶悶不樂(lè)地鎖在房間里。 傍晚下班歸來(lái)，不用掏鑰匙，門頂上的智能識(shí)別儀會(huì)自動(dòng)開(kāi)門，客廳、餐廳等處的燈會(huì)自動(dòng)亮起。 超級(jí)智能住宅書本可能會(huì)咬人，小寵物也許在說(shuō)話，神奇的咒語(yǔ)魔藥可以改變世界。K同時(shí)小說(shuō)中為準(zhǔn)備巫師等級(jí)考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué)之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)和拯救、善惡共生等都是人類社會(huì)中真實(shí)存在的。部編七年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)言表達(dá)1．科幻（魔幻）小說(shuō)中既有虛幻，也有真實(shí)。書本可能會(huì)咬人，小寵物也許在說(shuō)話，神奇的咒語(yǔ)魔藥可以改變世界?！豆?波特與死亡圣器》是英國(guó)女作家J【示例2】《哈利?波特與死亡圣器》描繪了一個(gè)虛幻的魔法國(guó)度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。男主人和房子的矛盾沖突將會(huì)怎樣收?qǐng)?？超?jí)智能住宅里將會(huì)發(fā)生怎么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，為小說(shuō)續(xù)寫結(jié)尾，要求與原作的邏輯、科學(xué)元素、人文思考保持一致，200字左右。 妻子覺(jué)得這棟住宅棒極了！你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 房子拿出的仍是藍(lán)裙子。 “可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧？”妻子毅然走了。 “嗯？你怎么搞的？睡著啦？你這房子，快給我開(kāi)門！”他取出打火機(jī)，“嚓”一下把火打著，說(shuō)道：“你現(xiàn)在不把門打開(kāi)，我就把你燒掉！” “你燒不了我的。 故答案為： 那只從柜子里滾落出來(lái)的箱子正好停在了他的腳邊。不少于80字?！军c(diǎn)評(píng)】一、仔細(xì)觀察畫面：漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。4．閱讀材料，回答問(wèn)題。，說(shuō)明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國(guó)民經(jīng)濟(jì)越來(lái)越活躍。（4）本題是開(kāi)放性題目，可以贊同，也可以反對(duì)，但要言之成理。一般起限制作用。豐富了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的交流形式。手機(jī)為考試作弊提供了條件，中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)增加考試作弊的行為。什么地方可以用手機(jī)，什么地方不要用手機(jī)，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。解答本題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的為錯(cuò)誤的； ⑵本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)； ⑶本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 七年級(jí)(1)班舉辦了主題為“天下國(guó)家:我最喜歡的一首愛(ài)國(guó)歌曲”口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),語(yǔ)文老師說(shuō):“愛(ài)國(guó)歌曲有著豐富而深邃的民族內(nèi)涵以及鮮明的時(shí)代主題,這類作品運(yùn)用優(yōu)美的旋律和凝練的藝術(shù)語(yǔ)言向我們傳遞善良、真誡、熱情的情感。這首歌高昂激越，催人奮進(jìn)！每次唱起它我就想起祖國(guó)被侵略，受壓迫的歷史，想到革命前輩拋頭顱，灑熱血的英雄氣概，就更加珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。從太?yáng)的起落中，我們讀出了時(shí)光的飛逝。朗誦《黃河頌》，明確詩(shī)歌體現(xiàn)了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)的決心；朗誦《最后一課》，明確表現(xiàn)了韓麥爾先生的高度的民族責(zé)任感和愛(ài)國(guó)熱情；朗誦《土地的誓言》明確表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。③前后句內(nèi)容存在否定上邏輯相關(guān)?！敬鸢浮?孝心是一次溫柔的按摩；揉搓父母疲憊的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回報(bào)父母多年的培養(yǎng) 【解析】【分析】本題作答敘寫的對(duì)象是“孝心”；采用“孝心是……, ……父母……”的句式是，抒寫孝心的意義來(lái)擬寫作答。(意對(duì)即可) 【解析】【分析】可舉現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。(意對(duì)即可) 【點(diǎn)評(píng)】寫短評(píng)。（60字左右） （2）活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟，請(qǐng)你以此為例，仿寫一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書體會(huì)。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。