【正文】 記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找）。第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息?！暗棺x法對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發(fā)，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。答案從材料中來，這是作答閱讀理解題的不二原則。有的同學在回答時生怕不夠完整，故而想答得越多越好，如果多而無當，是會取得適得其反的效果的。即使萬一沒有或是想不出這樣的事例，你也可以依照材料中的事例，依葫蘆畫瓢，編造一個事例。要完整正確的回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。要知道，文中的每一句話都應該是直接或間接為主旨服務的，所以聯(lián)系主旨來理解句子在文中的重點含義，是把詞句的含義理解得深刻的重要原則。其中有的是可以在文中找到現(xiàn)成的語言直接作答，譬如有的題目中明確指出“請用原文中的語句回答”，而有的學生偏偏忽視了這一點。第三，仔細審題，找準答題區(qū)間經(jīng)過前面的兩個步驟，一些題目的答案已經(jīng)呼之欲出了，不少考生在這個時候也會急于答題。另外，命題人在選擇閱讀材料的過程中，肯定考慮到了大多數(shù)學生的閱讀水平，只要你認真閱讀思考，一般而言是可以讀懂材料并且做出基本正確的答案的。所以有“得閱讀與作文者得天下”的說法。省略號：（1）表內容的省略（2）表靜默或思考（3）表語言的中斷（4）表說話斷斷續(xù)續(xù)（5）表話未說完，語意未盡1小說三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境小說結構：開端、發(fā)展、高潮、結局（有的前有序幕后有尾聲）13常見寫作方法14語句在文章篇章結構上的作用首先：現(xiàn)在的考試很少分著考“結構”和“內容”上的作用，一般情況下提“句子的作用？”都是包含內容和結構上的作用，兩者很難分開來答。（3）感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。人物活動的場所和周圍的景物，通過描寫寓意于景，景中有意，起到襯托人物的精神風貌的作用。（在人物描寫中有重要地位。記敘的人稱：（1）第一人稱（以39。（5分）（考點八）（要求：第一人稱占1分，符合語境與人物品性得3分，語言流暢得1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1假設青年離去之后，繼續(xù)趕路的“我”和司機圍繞著這件事進行了一場對話，請你在理解本文內容和主題的基礎上，發(fā)揮想象，把這場對話的情景續(xù)寫在下面。（4分）（考點十二）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請簡析本文標題的作用。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結實。(31)看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”(32)“我要查查我的東西少了沒有。(25)我心里安寧了許多。司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。你是我老鄉(xiāng)，說了話我才破例的?！雹蕖澳銢]長眼睛嗎？駕駛室已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機憤憤地說。）技巧：修辭（妙詞、寫作手法、句式特點等）+效果詞（生動、形象、傳神、富有感染力等）+分析（結合文章主題、人物特點、典型事件等等）考點十六： 體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的深刻含義技巧：抓住關鍵詞，聯(lián)系中心和上下文由表及里地進行詮釋，要把反語說正、婉語說直、比喻義說明白、象征義說清楚?？键c九： 根據(jù)情節(jié)梳理人物的情感態(tài)度變化過程技巧：梳理情節(jié)，注意起伏變化，分好階段層次，提煉關鍵詞句。內容上：（概括本段內容即可）?？键c四： 分析關鍵的句段的作用（多為分析開頭、中間和末尾的重要句段的作用）技巧：從兩個角度入手：內容上、結構上。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關內容。8. 說明文的閱讀理解。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。（比較保險）2. 根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。題型八：選擇恰當字詞1. 仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質；寫景主要贊美景的美麗可愛。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。句子的意思有明暗兩種。 ② 話題的轉換。3. 事情發(fā)展的順序。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。6. 文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。2．部編七年級初中語文小說閱讀技巧詳細版【常見的小說考點及答題技巧】考點一： 概括故事情節(jié)技巧：人+事+果（適用于一句話概括事件或情節(jié)題）；起因+經(jīng)過+結果（適用于概括比較復雜的事件）開端+發(fā)展+高潮+結局（題型一般是要求補全情節(jié)，近年來多用填空形式，因此答題前首先要先分好層次）考點二： 分析插敘的作用技巧：插入了……內容，補充交代了……，表現(xiàn)人物……性格，突出主題。結構上：①引出下文②統(tǒng)領下文③設懸念，引人入勝④為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。如《我的叔叔于勒》主人公是菲利普夫婦?？键c十三： 標題的作用技巧：（1）、概括全文的主要內容；（2）、暗示主題；（3）、做線索貫穿全文，使全文內容渾然一體；（4）、設置懸念（或營造氣氛），激發(fā)讀者的想象和閱讀興趣。正是春天，道路翻漿①。⑨那個人抱住車燈說：“我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”⑩“讓他上車吧!”我有些同情地說。⒂“他好像有點冷，別的就看不出什么。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。(34)青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子。請簡述本文的主要情節(jié)。（考點十四）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請簡析司機這一人物形象在文中所起的作用。）（5分）（考點十七）（能順著原文情節(jié)并圍繞“誠信缺失”、“陌生人之間難以相互信任乃至冷漠” 等社會問題和“呼喚社會相信善良，彼此信任”的主題來展開得3分，語言流暢得1分，語言生動得1分。（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。揭示人物內心，刻畫人物性格。品味藝術特色：一般指品味文章（包括品位小說）的構思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點。句子在開頭的作用：引起下文（引出正文）引領下方（注意和‘引起下文’不同）交待故事發(fā)生的背景（時間、地點、天氣環(huán)境等）為下文做鋪墊設置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣點明中心（又叫主旨）句子在文章中間的作用：承接上文開啟下文承上啟下照應標題照應開頭句子在文章結尾的作用：總結上文（總結全文）點明中心（揭示主旨）強調中心升華中心（升華主題）注意以上三種不能同時出現(xiàn)發(fā)人深思，留給讀者思考的余地照應標題照應開頭（就是首尾響應）特別注意：如果你問的是語文閱讀中的“句子的作用？”通常按這樣的格式回答：劃線句子運用了（）方法，寫出了（）內容，表達了（）中心。然而事實上，對于初中生而言，閱讀理解往往是一個非常頭痛的問題，好像怎么答都難以得到高分。對于稍微有點難度的閱讀理解題，首先需要的是你必勝的信念和你認真嚴肅的態(tài)度。之后，可以大略讀一下后面的題目，以便于為第二步的閱讀確立重點。這一遍閱讀，因為我們對于什么是本文的重點已經(jīng)大致清楚，因此便會有的放矢，對于重點要仔細閱讀與思考。在經(jīng)過仔細審題，明確題目的要求之后，結合前面兩個步驟對文章材料的理解，我們就可以大致找到回答這個題目的區(qū)間了，即這個問題的答案大致是在某一句或某幾句話或是在某一段某幾段中，我們心中已經(jīng)大致有了判斷，用你手中的筆在這個區(qū)間作上標記，你離成功已經(jīng)很近了。為什么強調是提取文中的重點詞句加以組織形成答案而不是用自己的話作答呢？這是因為我們自己組織的語言，一般來說，要么不如原文中的詞句準確，要么不如原文中的詞句具有概括性，這都是影響答案得高分的重要原因。二、內容概括題該題型具體表現(xiàn)形式舉例：“文章是從哪幾個方面來表現(xiàn)對春天的喜愛之情的”、“文章寫了哪幾件事”、“文章圍繞寫了哪些內容”等。還應注意的是，聯(lián)系實際生活中的事例時，應有較具體的時間，人物，事件，這樣才能讓人明白你是在聯(lián)系生活。所以做完之后有時間一定要檢查，看看你的答案是否通暢明確。以上是作者在幾年的教學經(jīng)歷中所總結解答閱讀理解題所總結出的方法、步驟及注意事項，因為手頭資料缺乏，故而文章示例不夠充分，有些大而化之，如果你能仔細品讀，能從中受到一些啟迪，我將不勝欣慰。內容廣泛，題材各異。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及“排除法”等方式來進行判斷解答了。如若它指定必需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生將文中的原話加以翻譯，再換言之。三是原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。言之有據(jù)，持之有理。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。學會區(qū)分不同題型，巧妙處理也很重要?；靖拍铑}。備考要點：①先速讀全文，了解大意，克服畏懼心理。選文是有關社會科學類的文章，趨向于蘊含義較深的文學作品，如散文。⑥注意有字數(shù)限定的答案不要超出，但太少也不好（字數(shù)多的可往下浮十分之八左右）。（3）①比喻論證，生動形象地論證了“靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美”的觀點。內容上：作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點?？忌獙W會抓住關鍵詞句（語言標志）和段落準確提取和歸納答題信息。答題格式為：首先運用了什么論據(jù)或提出了什么分論點，然后再用什么論據(jù)論證論點，最后再次論證論點（補充論點）或得出什么結論。平時也知道自己的書會是個不小的數(shù)目，不料在整理的過程中卻發(fā)現(xiàn)，比估計的數(shù)量還要多出許多。這么簡單的道理，怎么就沒有想到？時常也會有醒悟的時候，那時節(jié)也總是痛下決心今后一定要多加注意，但這點兒念頭總是虎頭蛇尾，難以堅持下去。等到書柜里一點空間都沒有了，就開始向外面蔓延蠶食。看她的決心，如果敢于越雷池一步，離婚的心思都有。但在藏書一事上，有時卻有點搞不明白自己了。這就不免有些走偏了。啟功先生有詩云：讀日無多甚購書。什么叫幡然悔悟，什么叫“覺今是而昨非”，不就是說的這種情形嗎？那是一種洗心革面、面對新生活的感覺。 【答案】 （1）lu243。（7）風趣詼諧，寫出自己根本沒有真正“悔悟”。 （3）根據(jù)題目要求，確定答題區(qū)域在第④⑤段，不難找到書成了“災”的原因，“在原先那間只有幾個平方米的小書房里，書先是在書柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳?，后來書脊上方與隔板間的空隙也橫著插滿了書。 （6）根據(jù)題目要求從修辭角度賞析，“仿佛多年夢中情人一朝得遇”“好像后宮的三千佳麗，獨自捱過漫長寂寞的歲月。 （6） 每本書，購買之時都曾經(jīng)摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數(shù)卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗