【正文】 外兩個(gè)完全不同的世界。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇。溫暖是一絲不茍的配合?？释麗坌模缤枪饪释舜溯x映。母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀。詞語(yǔ)一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息?？梢砸缘谝蝗朔Q寫，也可以以第二或第三人稱寫。【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。沒多久就輪到了我，我隨意買了幾樣，掏出硬幣準(zhǔn)備付款，剛要遞出去時(shí)，定睛一看，這哪是什么硬幣，分明是幾片圓鐵片，我在原地猶豫著，思考著解決方案。寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語(yǔ)運(yùn)用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來(lái)。點(diǎn)睛：命題作文中的補(bǔ)題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補(bǔ)題，為自己的作文打開思路。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誘惑呢？”意為結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，生活中有很多誘惑，把持不住自己的人，遲早會(huì)掉入別人設(shè)計(jì)好的陷阱。所給的材料是：現(xiàn)代社會(huì)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無(wú)處不在。思考著“泯然眾人矣”的原因。我可憐那四處流浪的苦兒，但當(dāng)他重逢時(shí)，激動(dòng)的淚花又奪眶而出!書是有誘惑的，它誘惑我去思考。寫作時(shí)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開思路的方法。 (三)探究寓意法。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢!這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛與和諧。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。（4）此刻的抬眼，你是否覺得眼前的一張張面孔說(shuō)不出地可愛呢?不需要相識(shí)，因?yàn)樾彰皇莻€(gè)符號(hào)，一個(gè)微笑足矣?！澳恪笨梢允欠褐?，可指代一個(gè)人，也可以指代很多人，還可以指代事物，總之，這個(gè)“你”對(duì)“我”有教育意義，曾經(jīng)幫助過(guò)“我”，給“我”留下深刻的印象；這個(gè)“你”給“我”以美的熏陶，凈化“我”的靈魂等，“你”可以是一種精神，可以是一種品質(zhì)，可以是母語(yǔ)，可以是能給予自己動(dòng)力的任何人和事物。你會(huì)一直在我心中?？墒乾F(xiàn)在一切都變了。嗯！我使勁地點(diǎn)著頭。你會(huì)為了我專門到草叢里去捉蛐蛐。包括我的爸爸媽媽。例如本題就可以先寫“值得我珍惜的人”是什么人，然后通過(guò)截取生活片斷，細(xì)膩描寫，展示“值得珍惜”之處，寫出所選人物的可親、可敬、難忘等。因?yàn)榻羞^(guò)你一聲朋友。你要也要帶著歉意對(duì)曾經(jīng)最真摯的朋友們說(shuō)對(duì)不起，你的任性自私和愚蠢或許傷害到了他們。是個(gè)不懂得珍惜和感恩的孩子。 　 然而面對(duì)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，你并不一定是對(duì)的，但是至少站在你的角度，你看得到，看得清，想要告訴他想要改變他。觀念不同的你們會(huì)產(chǎn)生分歧，也許你能淡淡地說(shuō)一句人和人是不一樣的，但并不代表你的朋友會(huì)這么想。朋友是什么，是人。要求：不得出現(xiàn)具體班級(jí)及人名，注意人物形象的刻畫，感情真摯，不得抄襲及套作。楚國(guó)的君臣想得到九鼎，時(shí)間已經(jīng)很久了。齊(向周)索要九鼎，周君又為此感到擔(dān)憂。顏率的謀略建立在誘惑欺騙的基礎(chǔ)之上，所以，它可能救得了一時(shí)之急，但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)?！??！?.(1)與省內(nèi)部分城市相比，(或：一般)，低于國(guó)家限值，狀況良好。(2分)______________________________________________________________________________________________四、作文(40分)20．人生是一次遠(yuǎn)行，行程中總有一些美好的、珍貴的、受益的東西儲(chǔ)存在心間。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有刪改)【注釋】顏率：人名。夫梁之君臣欲得九鼎其日久矣鼎入梁必不出。至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無(wú)道也，欲興兵臨周而求九鼎。具答之。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。(4分)______________________________________________________________________________________________9．第②③?段畫橫線的句子在文中的作用是什么？(4分)______________________________________________________________________________________________10．把第?段畫線句改為“你看見了，是你的事情；他們不相信，是他們的事情”好不好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。他說(shuō)：“你，看見了，是你的事情；他們，不相信，是他們的事情?！雹嗤械乃俗迮笥严肫鹆送?，“噢”了一聲，說(shuō)：“沒事，我已經(jīng)好了。⑤這時(shí)候，我一扭頭又看見了他。我們坐的是越野車，很快便把他甩在了后面。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)_______________________________________________(3)材料三是大家聽了《新聞聯(lián)播》“網(wǎng)絡(luò)聲音”，請(qǐng)概括材料三中改善霧霾天氣現(xiàn)狀的方法。元旦當(dāng)天的新聞評(píng)述，主持人最后的一句話是：“中國(guó)夢(mèng)，有一個(gè)魂，那就是民生。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。5．閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問(wèn)題。(4)《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)朋友之間深情厚誼的送別詩(shī)句是：________________，________________?！爱?dāng)然我能夠。下午三時(shí)，我已手里提一lǒu_______兩b224。(2分)①這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。(2分)_______________________________________________6．綜合實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)人必須慢下來(lái)了，否則，身體健康、生態(tài)平衡都會(huì)被打破。我對(duì)同行的幾位朋友說(shuō)：“這家人的房頂上有鷹！”但他們因?yàn)闆]有看到剛才的一幕，都不相信鷹會(huì)落在房頂上，在他們的觀念中，鷹很高傲，是不會(huì)接近人的。后來(lái)，他不見了。我對(duì)大家說(shuō)：“看，那個(gè)人在向我們揮手！”大家看過(guò)去，他已撥轉(zhuǎn)馬頭沿大平灘外沿向我們這邊跑來(lái)。同行的塔吉克族朋友被他還惦記著10年前的事感動(dòng)了，而他也因?yàn)榻K于找到10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他用10年時(shí)間，了卻了一樁心事。C．啟示人們，保持思想獨(dú)立和強(qiáng)大的內(nèi)心，需要堅(jiān)守自我。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。_______________________________________________15．閱讀下面的文言短文，用“/”給畫線的部分?jǐn)嗑??！饼R王大悅，發(fā)師救周，而秦兵罷。鼎入楚，必不出。17．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。二、　看見一只鷹落在屋頂上卻得不到同行朋友的認(rèn)可　敢于擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著堅(jiān)持?。孩佼嬀€句中的肖像描寫，生動(dòng)形象地刻畫了塔吉克族男人目光的明亮與銳利，表現(xiàn)了他的堅(jiān)毅果敢與敏銳的洞察世道人心的能力?！∪?一)　　14.(他們)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。顏率請(qǐng)求到齊國(guó)借(兵)援救?！鳖伮收f(shuō)：“不可以?！饼R王說(shuō)：“你屢次來(lái)(齊國(guó))的原因，還是不想(把九鼎)給(我)罷了。 　 我想知道，到底什么是朋友，有人說(shuō)，朋友就是互贏互利的人對(duì)彼此的稱呼。兩個(gè)完全不一樣的人，不一樣的身世，不一樣的地位，不一樣的思想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。 　 一個(gè)你在乎的朋友，你會(huì)想去改變他，讓他變成你心中那個(gè)想要的和你一模一樣的人。在對(duì)方眼里，或許他正冷笑著說(shuō)自己贏了截圖給別人然后一起嘲笑著你的自作自受和愚蠢庸俗。我們和每一個(gè)人的相遇相識(shí)相知相交，其實(shí)是那樣來(lái)之不易。但不管什么原因，對(duì)不起你也對(duì)不起自己，我沒有讓自己擁有值得你珍惜的價(jià)值。點(diǎn)睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。 “眾人皆醉我獨(dú)醒”“要知松高潔,待到雪化時(shí)”“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在”……個(gè)人或社會(huì)生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。但我也無(wú)法控制我的情緒啊。我搖了搖頭。我那瓶，在上面，有一個(gè)大大的V字。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見一個(gè)比我聽話幾百倍的孫女。本題是屬于材料引出的命題作文。[素材]（1）我們有時(shí)候覺得生活索然無(wú)味，那是因?yàn)槲覀兒雎粤吮驹撚眯娜ンw味的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。我們素昧平生，但我為你哭泣。醫(yī)生問(wèn):這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢?那人便說(shuō):我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。那感人的燈火，至少還有你。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。(七)巧用材料法有的材料(提示語(yǔ))，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。例如，我就難以擺脫書的誘惑!書是有誘惑的，它誘惑我去閱讀?！薄Ｋ刮颐靼鬃R(shí)時(shí)務(wù)者非俊杰，見風(fēng)使舵，見利忘義而不懂崇高圣潔心靈的人，或能成事，但決非俊杰，只有剛正不阿，勇往直前的人方為俊杰。立意自定，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。這應(yīng)是文題所表達(dá)的意旨。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大?！緛?lái)源】北京市亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校20182019年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試題【答案】人間自有真情在真情，純潔無(wú)暇。我一時(shí)不知該如何感激，只說(shuō)了一句謝謝。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。重心放在“真情”上，寫出這是一份怎么的真情，如何溫暖人，打動(dòng)人，感染人。化大為小法。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)。愛心是什么?愛心是雪中送炭式的資助。請(qǐng)以“圍墻”為題，寫一篇不少于800字的文章。我如同關(guān)在籠中的鳥兒，對(duì)外面世界的景物充滿無(wú)限的好奇心；對(duì)外面世界的繁華熱鬧期待不已?；ò晟蠋в芯К摰穆吨?，好像透明的白水晶。我向天空望去，開闊的天空在此時(shí)此刻好像也顯現(xiàn)出一種淡淡的憂傷。媽媽嘴里他叼著一只小蟲，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來(lái)。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。二是要認(rèn)真閱讀要求，從中獲得寫作的啟迪和限制，從體裁來(lái)看，記敘、議論、抒情都可以，選擇自己擅長(zhǎng)的文體作文。墻外行人，墻里佳人笑。如寫“走向墻外的美麗”可寫記敘文或議論文，若寫記敘文，考生可先引用名句，然后描繪看到的遠(yuǎn)處的自然物之美，情景交融地蘊(yùn)含“走向美麗墻外世界”這個(gè)中心，然后通過(guò)三四個(gè)墻外景致、墻外故事、墻外際遇，寫自己的所見所聞所感，最后點(diǎn)題，呼應(yīng)手段，深化中心。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。我總以為自己是語(yǔ)文科代表，這科學(xué)得比較好。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬(wàn)象的知識(shí)競(jìng)賽中，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；從《演講、藝術(shù)》里，我懂得了努力才會(huì)有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。它會(huì)讓我們一生受益使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信。在生活中，往往也會(huì)遇到一些磕磕絆絆?！窘馕觥吭囶}分析：“我生活在 之中” 這是一道既有很強(qiáng)的限制性，又具有很強(qiáng)的開放性的題目的半命題作文，審清題意，找準(zhǔn)寫作角度尤為關(guān)鍵?！緛?lái)源】2014屆安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析)【答案】一路有你一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來(lái)到山谷的江南。后來(lái)的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無(wú)返顧地走了過(guò)來(lái)。你跟隨我，品味過(guò)春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說(shuō)，為我分擔(dān)，感謝一路有你。當(dāng)我們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長(zhǎng)的歷程，會(huì)讓我們記住許多曾經(jīng)讓我們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓我們受益的哲理，這些在我們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月、豐盈著我們年輕的生命，因此，以“一路有你”為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。（2）題中有“一路”二字，突出是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件，要有“階段性”與“代表性”，不能集中在某一點(diǎn)上。（4）“一路”，突出了時(shí)間的跨度，寫作中要突出“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響。三、對(duì)策強(qiáng)化審題訓(xùn)練思考：怎樣寫出個(gè)性化的題材？（寫對(duì)手，寫詩(shī)詞。個(gè)人發(fā)展要平衡，做人心態(tài)要平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展要平衡，家庭與事業(yè)要平衡，人與自然要平衡……萬(wàn)事萬(wàn)物都離不開平衡，平衡，是一門哲學(xué)，是一門藝術(shù)。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放與大氣，有辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣概，也有李清照簾卷西風(fēng)的婉約唐詩(shī)宋詞的卓越成就，不僅僅在于深沉的文化內(nèi)蘊(yùn)和詞藻的華麗多變，還在于它表達(dá)的手法和感情豪放與婉約這兩個(gè)一直并存的詞，在宋詞的領(lǐng)域里寫下了光輝的一頁(yè)，正因?yàn)橛辛撕婪排c婉約的平衡，才使宋詞剛硬中不失柔情，幽怨中不失激昂，令宋詞與唐詩(shī)并立于中國(guó)古代文學(xué)之