【正文】 包括熱愛我們的歷史文化，大好河山和我們的人民群眾。它擁有日久歲深的文化古籍：《史記》、《春秋》、《論語》、《孟子》、《離騷》、《國語》、《詩經》、《呂覽》等等；有著令子孫自豪的三大國粹：中藥、國畫、京??；它有著硝煙彌漫、戰(zhàn)火連天歷史；有著“庶幾忠君愛國之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的愛國志士……她一路曲折走來的輝煌，也滋養(yǎng)著社會，滋養(yǎng)著擁有親情的小家庭，愛她其實就等于愛自己的家。”材料二：魯迅在《導師》中寄語青年：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。從材料情感傾向入手。最后，總結全文，明確觀點，展望未來。儀表失靈，你越發(fā)清醒，乘客的心懸得越高，你肩上的責任越重，在萬米高空的險情中如此從容，別問這是怎么做到的，每一個傳奇背后都隱藏著堅守和執(zhí)著。郵車駕駛員，開開車、拉拉貨、送送信，似乎沒多少“技術含量”，但如果這項工作是在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十攝氏度、積雪半米多深甚至遭遇雪崩的環(huán)境下完成，如果一干就是幾十年且從未發(fā)生一次責任事故，那么，這個“技術含量”是不是很高？不管氣候條件多么惡劣、道路多么難行，其美多吉心心念念的只有郵件、郵車。也可以是位主角，或是配角，或是位觀眾?！窘馕觥俊驹斀狻?本題考查學生材料作文的寫作能力。只是叛逆的我們也有細膩的思想和感情，我們的叛逆只是想掙脫束縛，證明自己，在屬于青春的舞臺上展現我的人生價值。喜歡與朋友們一起狂歡，大聲喊出自己的苦惱，一起歌唱，忘記所有憂愁。生活中的每個人，都是這舞臺上的角色。主旨單一的材料據材料立意即可。整體結構采取總分總的方式，論證部分可以采用并列式結構，或者層進式結構。細節(jié)是成功的重要組成。呂元膺看出了他挪動了棋子，在第二天時，便辭退了那位棋友。我們也可以這樣認為，生活歸生活，學問歸學問，我們不能對生活中每一句話、每一件事進行“說文解字”般的研究，那樣生活就會很無趣。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節(jié)，才會成功。講述的是，世上的事成敗常常在于細節(jié)之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節(jié)讓你出類拔萃，也是細節(jié)讓你一敗涂地。【答案】 細節(jié)決定成敗俗話說，“泰山不拒細壤，故能成其高。高考試題閱讀下面的材料，按要求寫作?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。持贊同、包容態(tài)度的：現代社會進一步拓寬了審美的場域，提供了更為多元的生活方式，也為對男性的審美提供了更多元的面向。持反對觀點：一個開放多元的社會，審美自可參差多態(tài)，各得其所。作為知識分子，他沒有選擇教書，而是投筆從戎，卷入了血腥的戰(zhàn)場。針對上面的觀點你有何思考？請寫一篇文章，表明你的看法并闡釋觀點。觸景生情，引出回憶比賽過程，氣氛激烈教練鼓勵，終于獲勝歸納總結，得出感悟本文回憶了自己和隊友在一次比賽臨近結束時和對手相差兩分的情況下，教練以種種復雜而又富有內涵的表情鼓勵“我”和隊友們，最后贏得比賽的事情。人群中，老師露出了孩子般的笑容，眼睛瞇成了一條細線，他額頭上的汗水在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮。教練緊鎖的眉頭也開始舒展。比賽到了中途，上半場的失利讓我們隊的隊員們垂頭喪氣，額頭上的汗水流進了眼睛，酸疼不已，心里的苦澀更是難以言說。父親節(jié)到來，小作者想要給爸爸買禮物。我選好了一張可愛的小賀卡，媽媽看了以后說我的眼光真不錯。于是，我和媽媽一起來到了一家專賣店。他激動了今天是六月的第三個星期天——父親節(jié)。他望著那一樁子大大小小的冰糖葫蘆和手中的那一串艷紅，望著老人的笑容，頓時覺得胡同不再清冷，內心溫暖了許多?！拔摇瓫]有錢。去年冬天，他的爸爸媽媽到遠方的城市打工，把他“寄放”在他的小姨家，由小姨照看。環(huán)境描寫，開頭設置懸念，吸引讀者。他感到十分孤單，只好用胡亂拼湊的話語來安慰自己，那本該愜意地握著筆的手，因摔跤而多了一塊紅印，這塊紅印像一個醒目的圖章，標示著他的失敗。以環(huán)境描寫開頭，渲染氣氛，緊扣“陶醉”二字，帶入“他”的回憶?！薄罢娴模俊彼难劾镩W著愉快的光，“那……我們去給它澆水吧！”姥爺笑了，眼角的皺紋擠在了一起，眼睛笑成了一條縫。他站在月季花叢中看著含苞待放的花朵，陶醉在幸福的空氣里。那天，快樂縈繞在每一個同學的心田……“結識新朋友，不忘老朋友……”每當這優(yōu)美動聽的旋律在他耳畔響起，他總會想起那一個個感人的時刻，總忘不了這濃濃的同學情。踏進離開許久的校園，這里的每一朵花，每一棵草都那么熟悉。面對老師、同學，他有太多的緊張和慌亂?！白?，我們出去待會兒吧！”她邊說邊把他拉到了教室外。全班40名同學的目光一下子聚集過來?！拔⑿Φ拿婵住迸c“關切的目光”碰撞，其實是心與心的交流。”他一邊用手拍實月季花旁的土，一邊疑惑地問?！崩褷數哪樕下冻隽诵腋５男θ?。環(huán)境描寫，點出姥爺對月季花的喜愛“他”和姥爺關于月季花的對話抒發(fā)對姥爺的思念本文以優(yōu)美的散文的筆調，以第三人稱的視角，以月季花為線索，通過回憶姥爺和“他”之間關于月季花的對話以及姥爺對月季花的呵護，表現了“他”對姥爺深深的思念。不斷吹來的陣陣涼風，是清爽的，就像一塊塊的冰，幫他冷卻著手上灼熱的傷。插敘手法的運用，交代事情的起因?！氨呛J嘞——冰糖葫蘆——”渾厚的長音劃破胡同的寧靜，帶著幾許滄桑和執(zhí)著?！彼痤^，有些猶豫。倒敘開頭，有吸引力。可是，我們商量了好久都沒有想出辦法來。接著，我掏出自己平時省吃儉用積累下來的錢，遞給了老板，買下了那把剃須刀。父親下班回來了，我立刻迎上去把禮物和賀卡遞給父親。決定買剃須刀作為禮物送給爸爸給爸爸挑選禮物爸爸看到禮物時的激動　本文小作者以生動傳神的描寫，寫了自己給爸爸送禮物的經過和爸爸收到禮物時激動的表現，表現了“我”對爸爸的愛?！皢簟鄙诼暣淀?，下半場比賽要開始了?！霸趺崔k，怎么辦！”我又著急了起來。觸景生情，引出回憶。2018年秋，中央電視臺的《開學第一課》除了延時播放備受詬病，節(jié)目中的“娘炮”現象更是引發(fā)人們的大討論。他們是男兒，不畏艱險，堅持不懈；他們是劍客，路遇強敵，勇于亮劍；他們是軍人，笑傲疆場數十年；他們是英雄，永遠活在你我心中！他們是好男兒，他們盡顯男兒本色！段鵬是好男兒。“天地不仁，以萬物為芻狗；人間有情，送大愛度劫難”災區(qū)同胞們，你們不要怕，要勇敢，要有亮劍精神！敢于與災難抗爭！敢于與天地斗法！0級地震不算什么，他震不碎我們對未來的向往！堰塞湖洪水不算什么，它沖不走我們十三億中華兒女緊連的愛心?。_吧！亮出你的利劍，展出你的男兒本色！與災難抗爭到底?。。—M路相逢勇者勝！面對敵人，怎能坐以待斃？面對困難，怎能停進不前？這樣又怎能踏上成功的彼岸？我們要做的事只有一個——亮我利劍，展我雄風?。。。　窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。我們應該樹立正確的價值觀。呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應有的社會責任與擔當精神成為真正的偶像。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。東漢許慎的《說文解字》:“章，樂竟為一章。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦?！昂媳е荆诤聊?。只有抓住每一個細節(jié)，我們才會更靠近成功!【解析】【詳解】此題考查學生把握材料作文的能力。素材準備：1. 細節(jié)決定成敗。從這個細節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠信。所以，關注細節(jié)，成就輝煌人生。最后，總結全文，強化觀點。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產生了幾個不同的審視角度?！敬鸢浮俊纠摹课业奈枧_，青春靚麗，不同凡響我是00后，是備受社會關注與猜疑的00后，我的生活有太多的奇跡與秘密，攜著我那紫色的夢，帶著我的青春，登上我的舞臺！——題記我，很夢幻。我們可以大膽地呼喊對人生的不滿，可以勇敢地說出對社會的希望！我，很瘋狂，因為我的自信和驕傲，我會用我的瘋狂打造不同的舞臺，演繹屬于自己的青春故事。有人說，00后的我們太隨意，有人說00后的我們不成材！其實不然，我們一樣有執(zhí)著的信念！為了夢想，我會一路堅持，不論酷暑嚴冬。要深入理解材料中的關鍵詞語，深刻理解其本質意義。立意角度：人生的舞臺，任我展現；在人生的舞臺上，我是主角；如何演好人生的主角。在經歷了被砍17刀、4根肋骨被打斷、頭蓋骨被掀掉一塊的搶劫之后，他本可以提前退休了；在傷到經絡、肌腱斷裂、復原幾無可能的情況下，他本不能再開車了。文章開頭可以從材料中引出話題，如“心有多大，舞臺就有多寬”，提出中心論點。比如本題關鍵句“對于以上事件，你有著怎樣的思考與聯(lián)想？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。任何事物是相互聯(lián)系的?！敬鸢浮俊痉段摹抗怖L錦繡祖國——致正值青春的我們祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿著盎然生機，祖國的明天孕育著憧憬與追求。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。五千年來，中華民族用自己的勤勞與智慧抒寫著中華文明的發(fā)展史。立意：綜合材料一、二，談青年時期的重要性與創(chuàng)造力；綜合材料二、三，談青年時期的家國情懷；綜合材料一、三談青年時期個人的選擇與國家的命運之間的關系。有人對他如此“賣力”和不珍惜自己的身體有些不解時，他總是充滿自信地說：“我這樣做的唯一原因就是為了激勵別人，證明自己沒有不可能！【結構】作文任務驅動型材料作文，必須簡析所用的兩則材料，鮮明地提出自己觀點，可按照“析材料——明觀點——探根源——正反面事例——聯(lián)現實——再扣題”的思路寫作。只是人們關注的取向各有不同:不少考生懷揣《中國古代古詩文64篇》期待拿分，榮獲《中國詩詞大會》第三期冠軍的快遞哥雷海為背詩抄詩只是喜愛，支教老師梁俊為古詩詞譜曲并領著孩子們吟唱是為傳承……上述材料引發(fā)你怎樣的感觸和思考？請綜合材料的內容及含意，結合自己的體驗寫一篇不少于800字的文章。主持人和四位鑒賞評論專家，真是“讓觀者聽者心靈俱醉”，每首唱完之后，演播大廳的觀眾為之動容，用熱烈的掌聲向他們致敬。我們應該順應潮流，積極運用各類平臺媒體，盡其所能，大力弘揚我們五千年來優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！军c睛】構建任務驅動型作文的基本結構：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。高考試題閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。朋友之間的友誼亦是一座橋，是寬敞的拱形橋，你可以和朋友攜手走過、互相扶持、不畏風雨地走過。首先要注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料要弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；哲理性材料要把握其寓意。正是在這里，南宋愛國詩人文天祥曾寫下了“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的著名詩句，以表達他對國家衰落、破敗的悲憤。根據立意角度快速確定立意，然后給文章擬一個鮮明的標題。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料一：孔子認為：只有見到財利想到道義，見到危難勇于擔當，長期困頓卻不忘平生之志，這樣的人才方可謂之“成人”。在此，我謹代表學校師生向邁入成人行列的同學們表示最熱烈的祝賀！向為我們健康成長而辛勤工作的廣大家長和老師，表示衷心的感謝！ 十八歲，正當華年。請牢記“學習”二字。所以，無論遇到什么樣的困難，請同學們牢記“堅強”二字。題目要求中“作為優(yōu)秀的高三學生，如你將代表同學們于五四青年節(jié)在學校18歲成人儀式上進行演講，請你結合以上材料，寫一篇演講稿”，這就明確要求考生要寫成演講稿，要注意演講對象和格式要求，語言風格要親切而有激情。世界將落在我們年輕的肩膀上，生活的舞臺從此要我們獨自出演。一個月之后，我們將接受成人之后的第一次人生挑戰(zhàn)——高考，選擇了高考，就選擇了攀登，選擇了在坎坷中爬起，在挫折中奔跑，在失敗后涅槃，在成功中走向新的生活。而具有靈魂的人類，應當表現出更高層次的自覺意識與行為?！柏熑巍薄皩W習”“感恩”“誠信”“堅強”等五個方面談起，論述“成人”應注意這五個方面協(xié)調并進，缺一不可。每個身影，同陽光奔跑；我們揮灑汗水，回眸微笑；一起努力，爭做春天的驕傲；懂得了夢想，越追越有味道，我們都是追夢人。不馳于空想、不騖于虛聲，在奔跑中奮力逐夢，做新時代的追夢人，我們就一定能激活蘊藏于夢想之中的創(chuàng)造偉力，迎來生機勃勃的復興氣象。2019年，正值中華人民共和國成立70周年之際，70年的披荊斬棘，70年的風雨兼程，我們要向美好和諧的祖國深情祝愿，我們要為強盛繁榮的祖國歡呼，我們要為建設更富強穩(wěn)定的祖國添磚加瓦。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。然后從不同角度分析論述，如追夢，是自己在命運面前不低頭；追夢，是在困難面前昂首走過；追夢，是在耀眼的燈光下不忘繼續(xù)努力等。人的一生如追求為主，理想夢想，每個人的奮斗目標，堅持不懈，努力不止；追崇高，踏歌行，總有一會登上人生頂峰，俯瞰山河壯麗，悵然一笑，感受奮斗激情。高考試題從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。【答案】正網絡風氣，開時代之花——互聯(lián)網時代文化作品變化之我見生在這個日新月異、萬物皆可瞬息而變的時代，我們不難發(fā)現，隨著網絡的不斷發(fā)展變化，一些文化作品的生產傳播出現了新的變化。不少媒體為了博眼球、得利潤而做出一些喪失底線的行為，嚴重擾亂了風清氣正的社會網絡風氣。制度的改革，社會的改良，人心的改善，有待眾人一起發(fā)力。那時候的我，心中總是感覺有一團無明業(yè)火，稍微不如意便會大發(fā)雷霆，而對爺爺，也開始變得疏遠了，總覺得他好啰嗦，時不時的對他發(fā)脾氣，飯菜少放了點鹽，我會全部掀掉，買的衣服不合心意，我會立即扔掉，然而，每次爺爺都是按我說的做，從不多說一句話，可是我只知任性，從不管后果，那一切的一切，爺爺從未怪罪過我?！昂芏辔膶W獎、音樂獎不再受到大家過分關注,海量的作品中,沒有幾部小說、幾首歌曲能在全民中流行；”這句材料意在闡述