【正文】 人物特征”。拿著點(diǎn)燃的煙花來(lái)回的舞動(dòng)，不時(shí)將煙花靠近對(duì)方，來(lái)嚇唬嚇唬他。終于大年三十到了。一個(gè)普通的夏夜，我們都安靜的坐著，沒(méi)有說(shuō)話我能聽(tīng)見(jiàn)你打著悲傷節(jié)拍的心跳，卻聽(tīng)不見(jiàn)這里整樹(shù)的蟬鳴。打開(kāi)記憶的窗戶，同學(xué)為了使我們弄懂難題給我講得天翻地覆。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。時(shí)光的溫度計(jì)能夠測(cè)出曲線狀態(tài)，才是生活的本來(lái)面貌。時(shí)光真的是有溫度的，人生起落，如同寒暑變遷，總會(huì)讓生命呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。記錄生命中的種種片段，定格時(shí)光，留下永恒。②適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，寫(xiě)出事件的波瀾或展現(xiàn)人物特征。只有在一定的范圍內(nèi)，事物才能保持它自身的存在，超過(guò)了特定的范圍，就會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。適度自由，這是工作的一大準(zhǔn)則，張弛有度，生活才有滋有味。沒(méi)有線的風(fēng)箏更不行。適度自由，保持心態(tài)。美國(guó)亞利桑那體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿，長(zhǎng)期以來(lái)與當(dāng)?shù)氐牟菰捌涮鞌趁乐蕺{、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4 貝多芬多音樂(lè)夢(mèng)想的堅(jiān)持，即使在失聰?shù)那闆r下仍可以繼續(xù)創(chuàng)作，他著名的作品《第九交響曲》就是在這時(shí)期創(chuàng)作的。如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到了極致?！蹲冃斡洝贰！獝?ài)默生只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！玖⒁狻吭诋?dāng)下浮躁的社會(huì)中容易迷失自己，要堅(jiān)守自我，因此，立意可以為“做自己”，“找到真我”，“傾聽(tīng)心靈的呼喚”等。如今，面對(duì)那些同學(xué)朋友，尤思響也不再覺(jué)得身心疲憊，她也能夠在這“和”的大環(huán)境中保持自己的“不同”。尤思響的待人處世經(jīng)是：盡量聽(tīng)從別人，避免矛盾；凡事盡量別人拿主意，省下自己費(fèi)口舌。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。作為中學(xué)生，每個(gè)人都有豐富的閱讀經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，感觸自然更深一層。在我讀書(shū)的時(shí)候，我感到我的知識(shí)非常匱乏。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。要求：①感情真摯，思想健康；②內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，中心突出；③能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，記敘簡(jiǎn)明，描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)致，抒情、議論畫(huà)龍點(diǎn)睛；④語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整；⑤標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字：⑥用詞貼切，句式靈活，善用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力；⑦不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。莎士比亞曾說(shuō):“詩(shī)人和瘋子都不屬于紅塵十丈的人間?！皻w去，歸去……”有一種輕聲的呼喚，溫柔的吹拂在他的耳邊。“謫居黃城中，把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。那些老舊、淘汰之物，要盡可能地“斷舍離”，以獲得空間的自由，享受現(xiàn)代生活?！皵嗌犭x”的確能幫我們從混亂的物品中解放出來(lái)?！皵嗌犭x”悄然走進(jìn)人們的生活，掀起了一場(chǎng)熱烈的討論?！皵唷?，斷絕不需要的東西；“舍”，舍棄自己無(wú)用的物品；“離”，脫離對(duì)物品的依賴，獲得寬敞、舒適的空間。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。季羨林先生舍棄名利，卻發(fā)揚(yáng)了國(guó)學(xué)之精魂，終成一代學(xué)界泰斗、國(guó)學(xué)大師；梅貽琦任教清華大學(xué)，固守清貧，不圖功利，終身為教育事業(yè)而奮斗，其清高傲骨猶存；彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛，卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生，不再躑躅，舍棄那些沉重的負(fù)累，在《失樂(lè)園》的終章，獲得新生?！膘o下心來(lái)，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗。在物質(zhì)極為豐富的今天，有些人倡導(dǎo)“斷舍離”的生活理念，拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠(yuǎn)離外物的誘惑。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（可以寫(xiě)作記敘文表現(xiàn)喚醒的過(guò)程）④喚醒自己的什么？（喚醒自己的責(zé)任；喚醒自己的良知；喚醒自己的潛能??）（二）不當(dāng)立意舉例：①題目是“喚醒自己”，應(yīng)是自我喚醒。它總是跟著我，趴在我的書(shū)桌上，常常將我的書(shū)桌上印上幾朵黑色的小梅花。終于在我快離開(kāi)樹(shù)林時(shí)掉回了頭。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了它和那凄慘的叫聲。這是一只很小的黑貓，估計(jì)是才出生不久的。要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。這種交流式的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生具有極大的促進(jìn)作用，但教師要注意引導(dǎo)。呵，是主人朋友A發(fā)來(lái)的祝福短信。這不，我正隨著主人來(lái)到旅游勝地。以邏輯為序的說(shuō)明語(yǔ)段，可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的邏輯順序的詞語(yǔ)。有時(shí)候，為了說(shuō)明事物的制作過(guò)程，或者撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們也常常按照步驟或程序的先后順序來(lái)寫(xiě)，呈現(xiàn)出“過(guò)程”來(lái)，這是一種特殊的時(shí)間順序。查資料，說(shuō)明變化的原因。三、你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來(lái)，你覺(jué)得周圍的環(huán)境有哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫(xiě)一篇事理說(shuō)明文，題目自擬。，用語(yǔ)準(zhǔn)確，并力求多樣化。一、你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如，你自己的房間，你在教室里的座位，校園里的某個(gè)角落……以《我的小天地》為題，寫(xiě)一個(gè)片段，向別人介紹它。先做什么？后做什么？如果安排得當(dāng)，往往能取得事半功倍的效果。在說(shuō)明文中確立說(shuō)明順序很重要，或用時(shí)間順序，或用空間順序，或用邏輯順序，還可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序。這種說(shuō)明順序一般運(yùn)用于事理說(shuō)明文中。具體采用什么樣的說(shuō)明順序，要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象而定。呵呵，數(shù)碼相機(jī)成了待業(yè)之族嘍！悄悄告訴你吧，我的主人還是個(gè)股民呢！也許你會(huì)問(wèn)，股民怎么還有閑情去旅游??！要是股票跌了怎么辦？哈哈，這你就不用發(fā)愁了！有我這炒股王手機(jī)在，主人可以隨時(shí)把握股市行情，他可以一邊炒股，一邊盡情游山玩水。祝你永遠(yuǎn)幸福！”主人樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，在我身上按來(lái)按去，癢得我咯咯直笑，原來(lái)，他正回短信呢：“我在建行開(kāi)了個(gè)號(hào)，沒(méi)錢就??！給你不多，只有四千萬(wàn)：千萬(wàn)要平安，千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要記得密碼1314（一生一世）！”我想，收到短信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱……”我又覺(jué)得渾身一震，主人的朋友B的短信又來(lái)了，我歡快地唱起了歌兒，提示主人接收短信：“請(qǐng)用1秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想象快樂(lè)，用一小時(shí)與你喜歡的人度過(guò)，用一輩子關(guān)懷你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，然后用一個(gè)微笑來(lái)接收我傳遞給你的祝福，愿你永遠(yuǎn)開(kāi)心！”多么溫馨的短信，多么暖人的祝福，瞧，主人心里樂(lè)開(kāi)了花……我，難道不是社會(huì)進(jìn)步的象征嗎？不是社會(huì)和諧的見(jiàn)證嗎？本文采用擬人手法來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地說(shuō)明了手機(jī)的特點(diǎn)、用途，介紹了手機(jī)發(fā)展和改進(jìn)過(guò)程，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確。（2）教師點(diǎn)評(píng)。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。好久沒(méi)有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動(dòng)。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。天空像是驟然變冷了。這一次我沒(méi)躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺(jué)悄然襲來(lái)?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)命題作文，審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成。②泛泛談喚醒自己，既不說(shuō)為什么要喚醒自己，也不說(shuō)喚醒自己的什么。所給材料有兩段，第一段是一個(gè)故事，第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)。昆德拉曾說(shuō)過(guò)：在生活重?fù)?dān)的壓迫下，我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形，變得不堪重負(fù)。舍棄對(duì)名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫。立在清透的窗前，于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗，為生活留下淡淡馨芳?！皵唷本褪遣毁I，不收取自己不需要的東西。參考立意：斷舍離，釋放心靈；拋卻羈絆，放飛心靈；學(xué)做減法，輕松生活；為生活做減法；釋放心靈，收獲自由；洗去浮華，釋放心靈；清理人生的空間。他們將對(duì)貧窮的恐懼寄托于無(wú)盡的保留中，總習(xí)慣于“留著、留著”?！币苍S，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情；一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見(jiàn)證。佛曰:勘破、放下、自在。馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復(fù)的坎坷處境給蘇軾帶來(lái)了一段又一段的柳暗花明?！凹茸砸孕臑樾幸?，奚惆悵而獨(dú)悲”，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。只有懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，才能活出生命的精彩。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂(lè)趣，還使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。此外，我每個(gè)月至少去一次書(shū)城，去豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的課外生活。再來(lái)分析“我的閱讀”，這就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的議論，一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)寫(xiě)。要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外文體不限；③文體特征鮮明。不得已，尤思響將自己的苦惱向父親尤主建傾訴。史利弗《做自己》一書(shū)的“編輯導(dǎo)語(yǔ)”，它很能引發(fā)人的一些感想。中間這一部分，可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的事例來(lái)論證“做自己”能夠取得成功。哲學(xué)家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會(huì)隨之而來(lái)。 ——吉勒魯普1生活中無(wú)論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯(cuò)，與人無(wú)尤，從錯(cuò)處學(xué)習(xí)改過(guò)，精益求精，不犯同一錯(cuò)誤，從不把過(guò)失推諉到他人肩膀上去，免得失去學(xué)乖的機(jī)會(huì)。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。有人說(shuō)，自由的大海是無(wú)邊的，有鯨鯊可以穿梭。這時(shí)，意想不到的“自由繁殖”的結(jié)果出現(xiàn)了：許多鹿被餓死，另一些鹿長(zhǎng)得很小或不健康?？墒?，當(dāng)這根線拉得太緊的時(shí)候，風(fēng)箏便會(huì)像沒(méi)頭蒼蠅一樣，亂無(wú)目的地左沖一下，右滑一下。適度自由，獲得最大的自由。翅膀的兩端，是生活的自由和束縛，用心去揮動(dòng)翅膀，才能在生活中平衡地飛翔。由“適度”可以想到“適當(dāng)”“適可而止”等。他讓我為他的攝影集取個(gè)名字，我默默地翻看這些經(jīng)年的攝影作品，回憶著往昔歲月，腦海中忽然冒出一句：時(shí)光的溫度。時(shí)光留溫，人生有味。時(shí)光留下的冷暖相宜的溫度，不冰冷，不火熱，那種溫度能夠帶來(lái)最舒適的感覺(jué)，我們不會(huì)覺(jué)得冷，也不會(huì)被灼傷，一切都那么濃淡有度，張弛恰當(dāng)，是最從容的狀態(tài)。沒(méi)有冰冷哪能感受到溫暖的幸福？體驗(yàn)過(guò)冰冷更能珍惜溫暖。文章要寫(xiě)成記敘文，注意敘事六要素要齊全，同時(shí)文章應(yīng)有真情實(shí)感，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的細(xì)膩感觸。在早晨母親早早的為我做好飯菜，等我們一起床就可以吃上可口的飯菜。時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，帶給了我們很多感觸。過(guò)年當(dāng)然少不了的是鞭炮與煙花。我們也忘我地互相追趕，享受著無(wú)憂無(wú)慮的、溫暖的時(shí)光，暮夜?jié)u漸降臨，我和表哥也累了，便爬上了屋頂去看星星。敘事時(shí)，要安排好詳略，幾件事之間要做好過(guò)渡，結(jié)構(gòu)上要注意伏筆和照應(yīng)。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是命題作文的“題眼”。這股勁是一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這股勁是希望的曙光，這股勁是一種永不言敗的自勉心。《老人與?！访枋隽斯虐屠蠞O夫在連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚(yú)，而且獨(dú)自一人。而在歸途中又一再遭到鯊魚(yú)的襲擊。但是老人卻是真正的勝利者。老人帶回了一條又粗又長(zhǎng)的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺。題目是一個(gè)短句，注意抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“一股勁“立意，根據(jù)材料看，“心里有一股勁兒的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候開(kāi)始；沒(méi)這股勁的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候結(jié)束”這句話強(qiáng)調(diào)“這股勁”的重要性，后面又有解釋“這股勁是一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這股勁是希望的曙光，這股勁是一種永不言敗的自勉心”的具體所指，所以在立意中應(yīng)該從“要有一股什么勁”，為什么“要有這股勁”進(jìn)行立意。有的英雄在困難中努力奮斗。人們叫苦不迭、唉聲嘆氣。白衣天使，這世界需要你!我心中第三位英雄：在馬路中間認(rèn)真執(zhí)勤的交警。它雖然沒(méi)有湖邊翠綠的楊柳婀娜，但它可以在山間堅(jiān)韌地生長(zhǎng)，成為蒼山頂上的一抹綠。本次作文為命題作文，寫(xiě)作文前，先研讀話題，抓住關(guān)鍵詞，整體理解把握題目的內(nèi)涵，明白題目蘊(yùn)含的道理。二、“你”可虛指， 主要指境界與思想等等，如這世界需要你的責(zé)任，你的擔(dān)當(dāng)，你的操守，你的支撐，你的付出，你的敬畏，你的誠(chéng)信，你的信仰，你的道德，你的良知，你的自信，你的獨(dú)立思考等等。詞語(yǔ)一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。閱讀下面的文字，按要求作文?？傊?，這一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點(diǎn)。雖然表面聽(tīng)著有些直白，但靜下心來(lái)品，才聽(tīng)出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。那么，人類呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛(ài)生命，并欣賞生命呵！傾聽(tīng)，心聽(tīng)。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。無(wú)疑，父母離異對(duì)你造成太大傷害，來(lái)老家已有兩日光景了，卻從未看你笑過(guò)。冰心曾說(shuō)過(guò)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”因?yàn)槟且豢痰男腋５木`放，定格成我心里最美好的記憶。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫(xiě)出情文并茂的考場(chǎng)作文。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。這種寫(xiě)作模式的優(yōu)點(diǎn)是：在一個(gè)個(gè)生動(dòng)畫(huà)面展示過(guò)程中，讓讀者獲得深刻鮮明的印象，并且文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)一目了然，內(nèi)容“形散神聚”。這樣就無(wú)法突出文章的重點(diǎn)在哪里了。文體不限，詩(shī)歌除外。我相信，在那一剎那，定然還會(huì)有許多人觸景生情，為之動(dòng)容。當(dāng)瀕臨抵達(dá)生之盡頭時(shí)，你仍在歲月的長(zhǎng)河中癡癡尋找的身影，是你的骨肉還是伴侶，都已無(wú)謂，重要的是你曾經(jīng)擁有過(guò)這溫馨淋漓的摯愛(ài) ，并把它塑造成了入時(shí)的完美。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。文題對(duì)記敘、議論或書(shū)信、日記幾種文體都適合，但是，只能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫(xiě)作對(duì)象。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。翻看老照片，總會(huì)回憶起從前的好朋友，回想起與她們度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。如今，再一次回想起來(lái)，不禁感到過(guò)去如此美麗……重拾記憶，我汲取了那份最明朗、最靚麗、最刻骨銘心的時(shí)光，我將那段時(shí)光復(fù)制在我的腦海里。但，又是誰(shuí)在昨日撩動(dòng)琴弦？立足今日，我十分想追回那一段被遺忘的時(shí)光。越是熟悉的角度、