【正文】 自己，說那么多廢話有什么用，}我是看你餓肚子實在可憐，哪里想要你報答我呢?”為伊十指換青錢。施恩不圖報。這件看似普通的事情，實則能引發(fā)多方面的思考。在力所能及的情況下，為有需要的人讓個座，應(yīng)當(dāng)成為我們的共識。他說：第一次，我剛坐下，看到一位叔叔站在我身邊，我想叔叔上了一天班，應(yīng)該很累，我就把座位讓給他了；第二次，我看到一位叔叔搬了很多包東西上了車，我覺得他站著拿那么多東西不方便，我就把座位讓給他了；第三次，一位老爺爺上了車，我怕爺爺站著會摔倒，我就把座位讓給了他；第四次，一位老人上來了，我又把座位讓給了他?！敬鸢浮俊?2分鐘四次讓座”是一堂文明課！　　四年級小學(xué)生黃唯瞬間成了“網(wǎng)紅”，這樣名副其實的網(wǎng)紅充滿正能量，多多益善。當(dāng)記者采訪時，他覺得這沒什么了不起，不讓座反而心里會不舒服。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。你看那出關(guān)而去，一去杳然的老子；你看那四處奔波，勞碌一生的孔子；你看那逢遭貶斥、仕途不順的蘇軾；你看那古往今來的圣者，你便會明白，他們的寂寞，都源自于內(nèi)心的選取。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。如果說青春是夢想的地基，是夢想的載體，是夢想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢想”的大樓，一定能高聳入云。材料鏈接：1.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。從寫作任務(wù)看，“發(fā)表在《中國青年報》上”，作為發(fā)表在主流媒體上的文章，一定要弘揚正能量?！　√└隊栐f過“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，就沒有可以鍛造出天堂的力量”，同樣，不曾被汗水澆灌的夢想之花如何能絢麗綻放？張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后以驚人的毅力學(xué)會了4國外語；貝多芬雙耳失聰后，仍堅持他的音樂創(chuàng)作，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。不可否認(rèn)，每個人都擁有一個夢想，但世上能夠真正實現(xiàn)自己夢想的人卻只占了小部分。它如秋季的天空，如早晨林間的霧氣；比起農(nóng)家的炊煙、新發(fā)的柳枝顯得有些濃，比起剛脫皮的竹筍、新竹顯得有些淡；比玉更溫和、比白色的絲娟更滑潤，達到清冷豐裕的極致，可以撫摩食用。（3分）由樂到憂，從心樂之似與游者相樂可以看出樂；從凄神寒骨，悄愴幽邃可以看出憂。答：因為這里的環(huán)境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。（4分）（1）潭中直可百許頭（大約）如秋天，如曉嵐②；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜③初篁則較淡；溫于玉，滑于紈④；至寒至腴，可拊⑤可。3．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（C）A．“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。（3分）（1）潭中魚可百許頭（大約（表示估計數(shù)）“樂”字寫魚，也是寫人的心境?！　∪涿鑼懱哆吘拔?。任務(wù)二：研讀小石潭作者抒寫在潭上所見到的景物，突出了怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?　　——第4段描寫了幽深冷寂的氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，把景物跟心情結(jié)合起來，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。?。?）《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（1）B．卷石底以．出()A為(（（居，乃/人，上，四互，不見。南/若拂。樹　　第四段：寫作者對小石潭總的印象和感受?！　、谌詾榈祝ㄕ_語序：以全石為底））　　?近岸.　　.（5）詞類活用①從小丘西行百二十步.（名詞作方位狀語,向西.(古義：映.今義：允許)今義：住)　　?、郗h(huán):　.　.　?、?以其境過清。（俶爾，忽然）　皆若空游無所依（依靠）　?、嶙鳛椋?，要求讀懂內(nèi)容，小組合作，結(jié)合預(yù)習(xí)與課下注釋理解下面文言現(xiàn)象。日光/下徹，影/布石上，佁然/不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。o））　嵁（kān）朝代唐朝評價唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。部編八年級語文下冊第10課《小石潭記》精品學(xué)案【美好目標(biāo)】1.借助課下注釋及工具書給下列加點的字注音。坻（ch237。翕忽（xī）寂寥（li225。），要求讀出節(jié)奏，小組討論以下節(jié)奏的劃分并說出劃分依據(jù)。潭中魚/可百許頭，皆/若空游/無所依。隸而/從者，崔氏/二小生：曰/恕己，曰/奉壹。③全石以為底（為：成為。⑧?俶爾遠(yuǎn)逝。）?。梢裕┎睿海ㄩL短不一）（因為）?。ū硇揎棧　?（游覽）?、狻　〗窳x：清晰,清凈等））　　?心樂之.（意動用法,形容詞作動詞,以….好像玉環(huán)玉佩相碰擊發(fā)出的聲音.　　第三段：寫作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。青/披頭，皆/西可差潭無邃。久看見）（3）如鳴佩環(huán)纏繞乃記之而去爾惟手熟爾“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里很喜歡它。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。DD、本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。作者是怎樣描寫潭上景物的?　　——潭的四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，沒有人家，使得心神凄涼，寒氣透骨，感到悲哀深沉。　　(2)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！皝倘弧薄皞m爾”“翕忽”寫得惟妙惟肖。【美好思想】作者時而歡悅,時而憂傷,思想感情隨景而變,借景抒情,情景交融,含蓄地抒發(fā)了自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情.【美好技法】移步換景寓情于景,情景交融【美好圖解】【美好文本】閱讀課文，完成回答下面問題1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。關(guān)注點：“斗折”“蛇行”“明滅可見”，每對一處給分。今見此水，乃悟世間真有碧色。1．解釋下面加點詞語在句中的意思。（1）以其境過清，不可久居，乃記之而去。)3．在語段（一）中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色?！薄}記　　夢想，它是上天賦予每個人構(gòu)建未來藍(lán)圖的神奇畫筆。是努力，讓他的夢想開花?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動性材料作文，要求根據(jù)材料作文，首先要明確材料的內(nèi)涵，據(jù)四則材料的時間跨度（19192019）、思想共性和任務(wù)驅(qū)動等要素，可見材料的重心是當(dāng)代青年學(xué)子為了中華民族偉大復(fù)興，應(yīng)該在新時代抓住機遇，奮斗接力，有一番新作為；四則材料，共性在于熱愛祖國、抓住機遇、努力奮斗、取得成就?！秹粝氲幕ㄐ枰顾疂补唷方Y(jié)構(gòu)示例：首先擬一個漂亮的題目“夢想的花需要汗水澆灌”，然后設(shè)計一個題記，形象的說明“奮斗”的重要意義，然后分析一些人的夢想不能實現(xiàn)的原因，再引名言引出文章的觀點“夢想之花只有經(jīng)過汗水的澆灌才能成長，才能綻放，才能開出絢爛的花朵”；文中的主體部分從“夢想是茫茫黑暗中的一點微光，為我們指明方向”“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，就沒有可以鍛造出天堂的力量”分析“夢想”和“勤奮”的關(guān)系；最后再次強調(diào)“用汗水澆灌夢想之花，才能到達成功的彼岸，收獲成功帶來的第一縷曙光”照應(yīng)開頭，收束全文。我們在青春中，計劃著我們的夢想，而我們的夢想，在我們的青春之上。讓青春加快步伐，更快的找到夢想的航線。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的?！敬鸢浮啃拇嫔颇?施善于人,方為善也.　　心存善念,“大成至圣先師”,周游列國,著書講學(xué),宣傳的便是“仁政”思想.“仁”作何義?心存善念,仁者愛人,兼善天下,便是“仁”的本質(zhì).　　一日,孔子馬棚著火,當(dāng)孔子聽到這件事時,卻只說：“傷人乎?不問馬.”短短兩句六字,還為他人著想,這便是善義之舉.　　孫叔敖幼時在田間玩耍,忽見一三頭蛇,便將它殺死并埋了起來,當(dāng)他得知傳說見到這種蛇的人會死去時,他并沒有懼怕,因為當(dāng)他用小手將蛇掩埋的一刻,終被舉于海,成為古代名士.　　心存善念,不料左驂丟失,待他找到時,發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫已將其捆綁,本可判死罪,但出乎意料,秦穆公不但沒有惱羞成怒,反而怕肉傷身子,怎能不令人感動?終于,在韓原之戰(zhàn)中,農(nóng)夫助穆公一臂,取得了戰(zhàn)爭的勝利.　　心存善念,雖然臉色已經(jīng)憔悴,但那閃光的眸子中仍跳動著愛的火焰,看到失學(xué)的孩子又背起書包時,他收獲了慰藉.　　疏影斜橫水清淺，明月千載照獨孤　　“古來圣賢皆寂寞，”李太白不愧是一屆詩仙，這話說得倒也不假，可畢竟，還是有些不同。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題?！　幉ù认晃凰哪昙壭W(xué)生黃唯，在同一輛公交車上12分鐘內(nèi)4次讓出自己的座位。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。他總是在身邊人需要座位時，就果斷地讓了出去。　　“12分鐘四次讓座”行為背后的道德自覺意識，無論如何都是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們見賢思齊的。記者問他時他說這是很平常的事情。周瑜對魯肅更加欽佩，兩人也因此結(jié)為好友。于是他對大娘說：“大娘的大恩大德我永生難忘，將來我若有出頭之日，一定重重地報答。雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。44．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。你是如何看待上述材料所提到的社會現(xiàn)象的？請據(jù)此寫一篇文章。目前交通部聯(lián)合公安部等已對滴滴開展聯(lián)合約談，責(zé)令其立即對順風(fēng)車業(yè)務(wù)進行全面整改，而滴滴方面則已全國下線順風(fēng)車業(yè)務(wù)。無論是對事發(fā)前涉案司機作案未遂的投訴處理不及時，還是對司機偏離正常行駛路線的監(jiān)測預(yù)警不到位，抑或是警企協(xié)調(diào)的周轉(zhuǎn)成本偏高，都表明了平臺固有的安全防范機制仍未實現(xiàn)風(fēng)險點全覆蓋。網(wǎng)約車平臺有數(shù)據(jù)和技術(shù)等優(yōu)勢，卻沒有執(zhí)法權(quán)。本題從材料中可以得知,關(guān)鍵詞是“網(wǎng)約車”,我們從材料的第一段“空姐乘坐滴滴順風(fēng)車遇害”可以看出，乘客乘坐網(wǎng)約車有人身安全的風(fēng)險存在；從“眾多網(wǎng)約車司機騷擾、威脅毆打乘客，故意泄露乘客信息”可以看出，乘客乘坐網(wǎng)約車會遭到信息泄露的侵害。行文結(jié)構(gòu)：從網(wǎng)約車存在人身安全隱患這一命題入手，針對這一問題提出了相關(guān)責(zé)任人應(yīng)該采取的方式方法。網(wǎng)約車的監(jiān)管要落到實處。【點睛】對于材料作文題，要注重關(guān)聯(lián)材料，明示立意源起，體現(xiàn)思維過程?！敬鸢浮课覀兌际亲穳羧恕　∫?guī)則如此重要，可現(xiàn)實社會中總有人無視規(guī)則，有意無意地破壞它，妨害了良好的社會秩序。解答材料作文題要注意認(rèn)真結(jié)合對材料的理解，把握材料的中心，精準(zhǔn)把握作文的立意。素材鏈接：理論素材：①不以規(guī)矩，不能成方圓。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。這樣的結(jié)構(gòu)在高考閱卷時間緊張的前提下是非常容易抓住老師視線的。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞句有：禮物不如之前的好、抱怨、保姆反倒兢兢業(yè)業(yè)、客氣禮貌、彼此相處融洽。要求：自選角度，明確文體，詩歌除外，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！　∥镔|(zhì)條件優(yōu)越時，當(dāng)食得破硯，需知精神的豐盈遠(yuǎn)勝于物質(zhì)的享受。貧窮不是財富，對貧窮的思考才是?！　∞裰T當(dāng)下，總有人把貧窮當(dāng)做自己“難成貴子”的資本，何其愚哉！貧窮與富貴只在一念之間，觀念決定貧與富，心態(tài)決定樂與苦?！彼氖论E告訴我們“寒門能出貴子”。所以寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個關(guān)于“命運”的話題，而是一個關(guān)于“奮斗”的故事。大到國家,小到個人,要成就一番偉大事業(yè)、人生壯舉，該怎樣發(fā)揚“無我”的精神?請寫出你的思考與感悟。從八年抗戰(zhàn)到新中國成立，從新中國成立到改革開放，中華民族涌現(xiàn)出了一批又一批“無我”之士，他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展做出了巨大貢獻，為祖國的繁榮昌盛打下了堅實的基礎(chǔ)。”青年不解，馬云說：“阿里和淘寶現(xiàn)在之所以會如此龐大，是因為有了很多人的支持?！鄙硖幮聲r代的洪流中，我們青少年當(dāng)“粗糲能甘”，但行前路，發(fā)揚“無我”精神，無問西東?！盁o我”的內(nèi)涵開放。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，闡述什么是“無我”精神，如為了國家、為了人民而甘愿舍小我?！俺缘每嘀锌?，方為人上人，”吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)是組工干部忠誠于事業(yè)的生動表現(xiàn)。　　【點睛】　　任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。有時我也會向李宗偉學(xué)習(xí)，我會想他輸給了我這么多次重要比賽，為什么還能夠放下一切，繼續(xù)跟我再拼下一次比賽。其實，他只要換一種角度思考，對對手懷一種尊重的態(tài)度， 以之為奮斗的目標(biāo)，在敬仰中超越，并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂事呢？閱讀下面的材料，任意選擇一個材料，按照要求作文。（《管子》）　　④中國太難改變了，即使搬動一張桌子，改裝一個火爐，幾乎也要血。苔蘚生長在陰暗潮濕的角落，它很難得到陽光的青睞。小松希冀長成凌云木，花兒希望能百日紅，雛鷹希望搏擊長空，凡夫俗子希望成富翁，有志之士希望成為棟梁……同樣，苔蘚也有一個夢，它希望能象牡丹那樣盛開。但愿我們心田的那一方苔蘚能夠長盛不衰，但愿我們也能象苔花般綻放。人們用血與淚凝成了兩個大字，那就是生活的寫照，是心中的吶喊，它是窮苦。為什么要變？因為太窮了。怎么變？唯有富足，再思禮節(jié)。但是我不會忘記祖輩的奮斗，不會忘記這些血與淚凝成的道路。然而，推開另一扇窗口，改變另一種心情，轉(zhuǎn)變另一種態(tài)度，你會發(fā)現(xiàn)人生道路上的挫折與艱辛對有志者來說是筆財富。但痛苦的生活經(jīng)歷沒能壓垮他，反而激發(fā)了他