【正文】 表示出MNB的面積，解方程即可．詳解：（1）C（t+4，t－2）；（2）當(dāng)t=1時(shí)，A（2，3），B（4，2）將AB左平移2個(gè)單位得（0，3）；（2，2）；將AB下平移2個(gè)單位得（2，1）；（4，0）（3）若t=0，則A（1，2），B（3，1）設(shè)A下平移2個(gè)單位，再左平移a個(gè)單位到達(dá)x軸負(fù)半軸，∴M（1－a，0），N（3－a， －1），∴（3－1+a）2－(3－1+a)1－(3－a－1+a)1－(3－3+a)2=4，∴a=4，∴M(－3，0)，N（－1，－1）．點(diǎn)睛：本題考查了點(diǎn)的平移和線段的平移．關(guān)鍵是掌握坐標(biāo)平移的規(guī)律：左減右加，上加下減．還考查了用割補(bǔ)法求三角形的面積．已知直線AB∥CD．（1）如圖1，直接寫出∠BME、∠E、∠END的數(shù)量關(guān)系為　 ??；（2）如圖2，∠BME與∠CNE的角平分線所在的直線相交于點(diǎn)P，試探究∠P與∠E之間的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；（3）如圖3，∠ABM=∠MBE，∠CDN=∠NDE，直線MB、ND交于點(diǎn)F，則 =　 ?。敬鸢浮?1) ∠E=∠END﹣∠BME (2) ∠E+2∠NPM=180176?？勺C明AB∥CD；（3）由平行線的性質(zhì)可得∠ECF=∠CAP，∠ECD=∠CAB，結(jié)合條件可證得∠ECF=∠FCD，可證得結(jié)論．試題解析：（1）解：∵AP平分∠BAC，∴∠CAP=∠BAP=α．∵∠P=90176。首先應(yīng)提出此次演講的題目，然后提出所演講的話題，最好組織一段話，作為首段，突出關(guān)鍵詞，如：心懷天下，勇于擔(dān)當(dāng)。 “改造自己，總比禁止別人來得難。她是那種看上去就能夠給人深刻印象的人，因?yàn)閷?shí)在太瘦弱了。半年后。心懷天下，心有大我。我們是身負(fù)重任的一代，也是必須勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?！時(shí)代要發(fā)展，社會要進(jìn)步，西部要建設(shè)，“中國夢”要實(shí)現(xiàn)，就需要心懷天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?！即將進(jìn)入社會的大學(xué)生，砥礪意志，樂于奉獻(xiàn)，扎根西部艱苦地區(qū)，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，追求精神的富足和人生價(jià)值。然而，在物質(zhì)充裕的今天，低俗、自私、狹隘卻數(shù)見不鮮。他悲憫蒼生的襟懷和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職庵绷钊f世景仰。我們作為當(dāng)代青年人應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)“哪里需要就到哪里去”這樣一個(gè)時(shí)代命題——不嫌苦累到需要的地方去。閱讀漫畫材料，請你以學(xué)生代表的身份，在大學(xué)畢業(yè)典禮上做主題演講?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。中國驕傲就是中國英雄，提到這個(gè)詞，洋溢的是滿滿的民族自豪感和愛國情懷?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作能力。見義勇為不僅是一種道德義務(wù)，更是一種社會責(zé)任。只有越來越多的平民成為“中國驕傲”，我們的民族才能越來越成為“世界驕傲”。在他們當(dāng)中，有十歲孩童和耄耋老人，有普通民眾、鄉(xiāng)村干部和部隊(duì)官兵。袁隆平堪稱“中國驕傲”！深圳 7 歲小女孩袁媛，在家里煤氣泄漏、父母昏倒的危急時(shí)刻，處亂不驚，成功挽救了父母的生命?！窘Y(jié)構(gòu)】寫成議論文，可以采用引議聯(lián)結(jié)結(jié)構(gòu)，即引簡潔（簡引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）； 議充分（明析原因、直指危害、闡明意義）；聯(lián)緊扣（正反對比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）；結(jié)點(diǎn)題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀點(diǎn)從原因、意義、作用等方面來論證說理。　　伴隨著絢麗光圈的升起，一位穿著奇異的男子飄在空中，他用標(biāo)準(zhǔn)的地球語一字一句地說：“地球人，我是宇宙聯(lián)合體派來解救你們的和平衛(wèi)士。還未等我扭過頭去，一只冷冰冰的手已經(jīng)捂住了我的嘴。只要輸入程序，他們就會乖乖地去上學(xué)、考試、做家務(wù)，學(xué)了知識技能，回來伺候我們，多舒服呀！可所有的人的體重都在地加，自然也就不能上電視了。這還是該歸功于我那1000多美元的廚師培訓(xùn)費(fèi)嗎？為了飽口福，貴就貴點(diǎn)吧?；艚鸨硎荆阂粋€(gè)超級聰明的人工智能可以非常好地實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！拔蚁胝f我們不是用命，我們是用使命在報(bào)道。 2017年你的朋友圈有沒有被《戰(zhàn)狼Ⅱ》刷屏？電影的背景是非洲某國發(fā)生反政府叛亂，中國海軍艦艇編隊(duì)前往撤僑。徐雪賓教育基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的貧困本科生和研究生、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)學(xué)院忠誠于教學(xué)科研的教師以及資助農(nóng)學(xué)院邀請的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外著名科學(xué)家來校講座。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。當(dāng)時(shí)，美國有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學(xué)位，并請他參加儀式。解答此類試題，首先明確，這是一則材料作文。有踏過平庸，一心只為打造中國天眼而鞠躬盡瘁死而后已的“時(shí)代楷?！蹦先蕱|?！　〈蟾窬殖删痛笞鳛?。”　　近日，習(xí)近平主席在回答意大利眾議長菲科提問時(shí)“我將無我，不負(fù)人民”的深情表達(dá)迅速刷屏，贏得廣泛贊譽(yù)。交際范例小微：我覺得課文中關(guān)于勸說同學(xué)不要坐在樓梯的扶手上往下滑，第三個(gè)女同學(xué)的勸說容易被接受，因?yàn)樗钦驹诒粍裢瑢W(xué)的角度來考慮的。確定好勸說的對象及話題后，圍繞話題搜集一些材料。小何：如果我看見有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路，我會對他說：“過馬路一定要遵守交通規(guī)則，要等綠燈亮了才能走，千萬不能拿生命當(dāng)兒戲。翻開《習(xí)近平談治國理政》，字里行間，“我將無我，不負(fù)人民”的情懷與擔(dān)當(dāng)自始至終、一覽無余。有了這種格局，才能誠心誠意為民、公平公正惠民，引領(lǐng)著全黨全國各族人民追夢圓夢的壯闊征程。 看，走進(jìn)新時(shí)代，改革開新篇，中國發(fā)明舉世震驚，華夏奇跡不可勝數(shù)，令世人嘆為觀止，情不自禁感慨——中國，了不起！ “我愿意做到一個(gè)‘無我’的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?？忌梢赃x擇其中一則進(jìn)行立意，也可以綜合立意。華羅庚毅然回國：大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng)。而在22歲生日之際，坦言認(rèn)錯(cuò)，感謝大家的批評、關(guān)心和鼓勵(lì)，希望大家相信他在成長、在成熟，會更努力、更自律，會有一個(gè)嶄新的開始。莫道冰火不相容，是火用熱情融化了冰冷的心，化為一灣春水東流。 “當(dāng)你沒有辦法阻止戰(zhàn)爭，那就把戰(zhàn)爭真相告訴全世界。心與世界同在，讓大愛不分國界。索菲婭看起來就像人類女性，擁有橡膠皮膚，能夠使用很多自然的面部表情。要求選好角度，確定立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。”克拉克站在門口對我喊。我努力快步走向窗臺邊。　　“嘿嘿！看見了吧，你們的末日到了！我們機(jī)器人統(tǒng)治的朝代來臨了！你以為你閃人類是誰？只會吃喝玩樂，把我們當(dāng)工具。又一次強(qiáng)光襲來，所有機(jī)器人都被吸進(jìn)了飛行物中?！玖⒁狻看祟}有明確的任務(wù)：“害怕”還是“歡迎”？立意時(shí)可以選擇其一，也可以辯證分析?！军c(diǎn)睛】多則材料作文的審題應(yīng)對策略： 同中求異找主旨 相同的材料，從它們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有份量的結(jié)論。什么樣的人可以成為“中國驕傲”？“國家精神”應(yīng)該是什么？你有怎樣的思考？請綜合材料內(nèi)容，并結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。所以，他們成了“中國驕傲”。因?yàn)槎嘁粋€(gè)英雄，我們的生命就多一分尊嚴(yán)與安全，我們的社會就多一分和諧與安寧。由此可見，英雄并非遙不可及，英雄其實(shí)就在我們身邊，我們都有成為英雄的潛質(zhì)。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。為人類社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)者，堪稱中國驕傲；為祖國爭得榮譽(yù)和尊嚴(yán)者，堪稱中國驕傲；為人民生活的改善無私奉獻(xiàn)者堪稱中國驕傲；無論杰出人物還是平凡眾生，只要有擔(dān)當(dāng)，有夢想，積極進(jìn)取，播撒陽光，皆堪稱中國驕傲。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)?！敬鸢浮啃膽盐鞑浚掠趽?dān)當(dāng)同學(xué)們：我今天的演講題目是《心懷西部，勇于擔(dān)當(dāng)》。然而，在歷史長河中我看到一個(gè)個(gè)高大而清晰的身影；我感受到有一種精神在照亮著歷史前進(jìn)的方向，那便是勇于擔(dān)當(dāng)。變法雖然最終流產(chǎn)，但他強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?，在千年以后仍令人敬佩不已。溫家寶總理說：“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。這是一則漫畫材料作文，寫作之前，考生應(yīng)先讀懂漫畫內(nèi)容:在西部這片干涸貧瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔,地上的一只麻雀看到這種情景后,對另外一只麻雀說:“哥們兒,要不咱也跟著飛?”此漫畫寓意是:西部（基層、艱苦地區(qū)）留人難,別說孔雀,現(xiàn)在連麻雀都要向東南（經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)生活水平高的地方）飛了。三、國家層面：從政策層面幫落后地區(qū)留住各類人才。當(dāng)有關(guān)部門宣布“非典”疫情得到有效控制的時(shí)候，鐘院士站出來說：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢？現(xiàn)在病情是得到了很大程度的遏制。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生?！罢静蛔∧_”“禁不住灼熱”這只是推卸責(zé)任的借口，責(zé)任面前容不下一絲懈怠一句托辭。如圖，AP,CP分別平分∠BAC,∠ACD,∠P=90176。α；（2）證明：由（1）可知∠ACP=90176。即∠E+2（∠PMA+∠CNP）=180176。斯賓諾沙：如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請研究過去。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。你一定體味過做錯(cuò)的懊悔，失敗的苦痛，浪費(fèi)時(shí)間的悲傷，可它們都一去不復(fù)返。真想向人們呼告我的心聲：做好現(xiàn)在！我們不都知道那個(gè)可笑的宋人。一項(xiàng)研究有力地證明了這一點(diǎn)。多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。分析時(shí)既能對四則材料中任意一則有所側(cè)重，又能避免只顧其一，不顧其余；同時(shí)能夠立足新時(shí)代，立足家國情懷，立足“少年心事當(dāng)拿云”的慷慨壯志。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。所以那一天，就在一步一步走向我們。寫作中，可以側(cè)重于過去、現(xiàn)在或未來的任何一方，但是要把三者有機(jī)聯(lián)系起來。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。北京大學(xué)中文系2018年畢業(yè)典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)同學(xué)：①愿你們有承當(dāng)，首先承當(dāng)起自己，進(jìn)而承當(dāng)起時(shí)代和社會?！敬鸢浮繋еＴ冈诖髸r(shí)代中前進(jìn)偌大的禮堂，端坐著我們中文系2018屆的畢業(yè)生。坐在禮堂里，我憧憬著畢業(yè)后的生活。如，老人跌倒了，鮮人敢扶?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間”，韋唯的歌聲傳遍大江南北，大家耳熟能詳。有的人可以無所事事當(dāng)“宅”男，有的人可以肆無忌憚地當(dāng)“啃老”族，有的人需要憑自己的聰明才智去打拼換取生活的所需。我們不能夠辜負(fù)自己，也不辜負(fù)這個(gè)大時(shí)代。涉及的內(nèi)容主要是同學(xué)們畢業(yè)后應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人，有一種什么樣的生活狀態(tài)以及對于時(shí)代的認(rèn)知選擇，從第一則祝愿語可以歸納出“人要有擔(dān)當(dāng)精神”“人要擔(dān)負(fù)起時(shí)代與社會的使命”等；從第二則祝愿語可歸納出“人生要有利于自己與他人”“個(gè)人與社會的統(tǒng)一”等；從第三則祝愿語可歸納出“人生要快樂生活”“人要真誠如一”“擁有真誠與坦蕩”等；從第四則祝愿語可歸納出“人生的小時(shí)代要融于大時(shí)代”“未來方向的選擇來自于自我生命的定位”“跳出自我‘小時(shí)代’”“自我人生要融入社會發(fā)展之中”等。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。有一分熱，發(fā)一分光。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對材料的看法。這些精神和要求對我們新時(shí)代的青年應(yīng)是有觸動(dòng)、引領(lǐng)和激勵(lì)的作用的。結(jié)尾總結(jié)全文，并發(fā)出號召——讓我們一起用青春點(diǎn)燃未來，用行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神吧。“五四”運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭取自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。作為祖國未來的接班人，我們必須不吝惜自己的淚水與汗水，在祖國需要我們的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的光和熱。在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會遇見一些困難，我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認(rèn)定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來的。在新世紀(jì)的陽光和五月的鮮花播灑進(jìn)每一個(gè)人的心靈的時(shí)候，我們又迎來了五四青年節(jié)。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。 —— 赫爾岑青年是革命的柱石。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。談起真實(shí)之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個(gè)家庭的喜怒哀樂，真情實(shí)感，美得讓人動(dòng)容。正如《匆匆那年》里曾說：“真實(shí)生活正美在它的殘缺與遺憾。而真實(shí)中參差不齊的差異，不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺