【正文】 表示出MNB的面積，解方程即可．詳解：（1）C（t+4，t－2）；（2）當t=1時，A（2，3），B（4，2）將AB左平移2個單位得（0，3）；（2，2）；將AB下平移2個單位得（2，1）；（4，0）（3）若t=0，則A（1，2），B（3，1）設A下平移2個單位，再左平移a個單位到達x軸負半軸，∴M（1－a，0），N（3－a， －1），∴（3－1+a）2－(3－1+a)1－(3－a－1+a)1－(3－3+a)2=4，∴a=4，∴M(－3，0)，N（－1，－1）．點睛：本題考查了點的平移和線段的平移．關鍵是掌握坐標平移的規(guī)律：左減右加，上加下減．還考查了用割補法求三角形的面積．已知直線AB∥CD．（1）如圖1，直接寫出∠BME、∠E、∠END的數(shù)量關系為　 ??；（2）如圖2，∠BME與∠CNE的角平分線所在的直線相交于點P，試探究∠P與∠E之間的數(shù)量關系，并證明你的結論；（3）如圖3，∠ABM=∠MBE，∠CDN=∠NDE，直線MB、ND交于點F，則 =　 ?。敬鸢浮?1) ∠E=∠END﹣∠BME (2) ∠E+2∠NPM=180176。可證明AB∥CD；（3）由平行線的性質可得∠ECF=∠CAP，∠ECD=∠CAB，結合條件可證得∠ECF=∠FCD，可證得結論．試題解析：（1）解：∵AP平分∠BAC，∴∠CAP=∠BAP=α．∵∠P=90176。首先應提出此次演講的題目，然后提出所演講的話題，最好組織一段話，作為首段，突出關鍵詞，如：心懷天下，勇于擔當。 “改造自己，總比禁止別人來得難。她是那種看上去就能夠給人深刻印象的人，因為實在太瘦弱了。半年后。心懷天下，心有大我。我們是身負重任的一代，也是必須勇于擔當?shù)囊淮r代要發(fā)展，社會要進步，西部要建設，“中國夢”要實現(xiàn)，就需要心懷天下、勇于擔當?shù)木?！即將進入社會的大學生，砥礪意志，樂于奉獻，扎根西部艱苦地區(qū)，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，追求精神的富足和人生價值。然而，在物質充裕的今天，低俗、自私、狹隘卻數(shù)見不鮮。他悲憫蒼生的襟懷和敢于擔當?shù)挠職庵绷钊f世景仰。我們作為當代青年人應該勇于擔當“哪里需要就到哪里去”這樣一個時代命題——不嫌苦累到需要的地方去。閱讀漫畫材料，請你以學生代表的身份，在大學畢業(yè)典禮上做主題演講?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。中國驕傲就是中國英雄，提到這個詞，洋溢的是滿滿的民族自豪感和愛國情懷?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作能力。見義勇為不僅是一種道德義務，更是一種社會責任。只有越來越多的平民成為“中國驕傲”，我們的民族才能越來越成為“世界驕傲”。在他們當中，有十歲孩童和耄耋老人，有普通民眾、鄉(xiāng)村干部和部隊官兵。袁隆平堪稱“中國驕傲”！深圳 7 歲小女孩袁媛，在家里煤氣泄漏、父母昏倒的危急時刻，處亂不驚，成功挽救了父母的生命?！窘Y構】寫成議論文，可以采用引議聯(lián)結結構，即引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）； 議充分（明析原因、直指危害、闡明意義）；聯(lián)緊扣（正反對比、假設因果、點面層進）；結點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）。同時，應根據(jù)觀點從原因、意義、作用等方面來論證說理。　　伴隨著絢麗光圈的升起，一位穿著奇異的男子飄在空中，他用標準的地球語一字一句地說：“地球人，我是宇宙聯(lián)合體派來解救你們的和平衛(wèi)士。還未等我扭過頭去，一只冷冰冰的手已經(jīng)捂住了我的嘴。只要輸入程序，他們就會乖乖地去上學、考試、做家務，學了知識技能，回來伺候我們，多舒服呀！可所有的人的體重都在地加，自然也就不能上電視了。這還是該歸功于我那1000多美元的廚師培訓費嗎？為了飽口福，貴就貴點吧?；艚鸨硎荆阂粋€超級聰明的人工智能可以非常好地實現(xiàn)它的目標。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！拔蚁胝f我們不是用命，我們是用使命在報道。 2017年你的朋友圈有沒有被《戰(zhàn)狼Ⅱ》刷屏？電影的背景是非洲某國發(fā)生反政府叛亂，中國海軍艦艇編隊前往撤僑。徐雪賓教育基金”，用于獎勵華南農業(yè)大學農學院品學兼優(yōu)的貧困本科生和研究生、獎勵農學院忠誠于教學科研的教師以及資助農學院邀請的農業(yè)領域國內外著名科學家來校講座。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式。解答此類試題，首先明確，這是一則材料作文。有踏過平庸，一心只為打造中國天眼而鞠躬盡瘁死而后已的“時代楷?！蹦先蕱|?！　〈蟾窬殖删痛笞鳛?。”　　近日，習近平主席在回答意大利眾議長菲科提問時“我將無我，不負人民”的深情表達迅速刷屏，贏得廣泛贊譽。交際范例小微：我覺得課文中關于勸說同學不要坐在樓梯的扶手上往下滑，第三個女同學的勸說容易被接受，因為她是站在被勸同學的角度來考慮的。確定好勸說的對象及話題后，圍繞話題搜集一些材料。小何：如果我看見有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬路，我會對他說：“過馬路一定要遵守交通規(guī)則，要等綠燈亮了才能走，千萬不能拿生命當兒戲。翻開《習近平談治國理政》，字里行間，“我將無我，不負人民”的情懷與擔當自始至終、一覽無余。有了這種格局，才能誠心誠意為民、公平公正惠民，引領著全黨全國各族人民追夢圓夢的壯闊征程。 看，走進新時代，改革開新篇，中國發(fā)明舉世震驚，華夏奇跡不可勝數(shù)，令世人嘆為觀止，情不自禁感慨——中國，了不起！ “我愿意做到一個‘無我’的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己?？忌梢赃x擇其中一則進行立意，也可以綜合立意。華羅庚毅然回國：大數(shù)學家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。而在22歲生日之際，坦言認錯，感謝大家的批評、關心和鼓勵，希望大家相信他在成長、在成熟，會更努力、更自律，會有一個嶄新的開始。莫道冰火不相容，是火用熱情融化了冰冷的心，化為一灣春水東流。 “當你沒有辦法阻止戰(zhàn)爭，那就把戰(zhàn)爭真相告訴全世界。心與世界同在，讓大愛不分國界。索菲婭看起來就像人類女性，擁有橡膠皮膚，能夠使用很多自然的面部表情。要求選好角度，確定立意，自定文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。”克拉克站在門口對我喊。我努力快步走向窗臺邊。　　“嘿嘿！看見了吧，你們的末日到了！我們機器人統(tǒng)治的朝代來臨了！你以為你閃人類是誰？只會吃喝玩樂，把我們當工具。又一次強光襲來，所有機器人都被吸進了飛行物中。【立意】此題有明確的任務：“害怕”還是“歡迎”？立意時可以選擇其一，也可以辯證分析?！军c睛】多則材料作文的審題應對策略： 同中求異找主旨 相同的材料，從它們的相同點出發(fā)可以提煉觀點，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點，就能挖掘深度，得出有份量的結論。什么樣的人可以成為“中國驕傲”？“國家精神”應該是什么？你有怎樣的思考？請綜合材料內容，并結合自己的感悟，寫一篇文章。所以，他們成了“中國驕傲”。因為多一個英雄，我們的生命就多一分尊嚴與安全，我們的社會就多一分和諧與安寧。由此可見，英雄并非遙不可及，英雄其實就在我們身邊，我們都有成為英雄的潛質。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。為人類社會發(fā)展做出貢獻者，堪稱中國驕傲；為祖國爭得榮譽和尊嚴者，堪稱中國驕傲；為人民生活的改善無私奉獻者堪稱中國驕傲；無論杰出人物還是平凡眾生，只要有擔當，有夢想，積極進取，播撒陽光，皆堪稱中國驕傲。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。【答案】心懷西部，勇于擔當同學們：我今天的演講題目是《心懷西部，勇于擔當》。然而，在歷史長河中我看到一個個高大而清晰的身影；我感受到有一種精神在照亮著歷史前進的方向，那便是勇于擔當。變法雖然最終流產(chǎn)，但他強烈的社會責任感和勇于擔當?shù)母母锞瘢谇暌院笕粤钊司磁宀灰?。溫家寶總理說：“事不避難，勇于擔當。這是一則漫畫材料作文，寫作之前，考生應先讀懂漫畫內容:在西部這片干涸貧瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔,地上的一只麻雀看到這種情景后,對另外一只麻雀說:“哥們兒,要不咱也跟著飛?”此漫畫寓意是:西部（基層、艱苦地區(qū)）留人難,別說孔雀,現(xiàn)在連麻雀都要向東南（經(jīng)濟發(fā)達、物質生活水平高的地方）飛了。三、國家層面：從政策層面幫落后地區(qū)留住各類人才。當有關部門宣布“非典”疫情得到有效控制的時候，鐘院士站出來說：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢？現(xiàn)在病情是得到了很大程度的遏制。當晚10點多被搜救隊員發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學生?！罢静蛔∧_”“禁不住灼熱”這只是推卸責任的借口，責任面前容不下一絲懈怠一句托辭。如圖，AP,CP分別平分∠BAC,∠ACD,∠P=90176。α；（2）證明：由（1）可知∠ACP=90176。即∠E+2（∠PMA+∠CNP）=180176。斯賓諾沙：如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請研究過去。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。你一定體味過做錯的懊悔，失敗的苦痛，浪費時間的悲傷，可它們都一去不復返。真想向人們呼告我的心聲：做好現(xiàn)在！我們不都知道那個可笑的宋人。一項研究有力地證明了這一點。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。分析時既能對四則材料中任意一則有所側重，又能避免只顧其一，不顧其余；同時能夠立足新時代，立足家國情懷，立足“少年心事當拿云”的慷慨壯志。我們小心翼翼的呵護著我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。所以那一天，就在一步一步走向我們。寫作中，可以側重于過去、現(xiàn)在或未來的任何一方，但是要把三者有機聯(lián)系起來。其方法也是先分析各則材料的內涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。北京大學中文系2018年畢業(yè)典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)同學：①愿你們有承當，首先承當起自己，進而承當起時代和社會?！敬鸢浮繋еＴ冈诖髸r代中前進偌大的禮堂，端坐著我們中文系2018屆的畢業(yè)生。坐在禮堂里，我憧憬著畢業(yè)后的生活。如，老人跌倒了，鮮人敢扶。“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間”，韋唯的歌聲傳遍大江南北，大家耳熟能詳。有的人可以無所事事當“宅”男，有的人可以肆無忌憚地當“啃老”族，有的人需要憑自己的聰明才智去打拼換取生活的所需。我們不能夠辜負自己，也不辜負這個大時代。涉及的內容主要是同學們畢業(yè)后應該做一個什么樣的人，有一種什么樣的生活狀態(tài)以及對于時代的認知選擇，從第一則祝愿語可以歸納出“人要有擔當精神”“人要擔負起時代與社會的使命”等；從第二則祝愿語可歸納出“人生要有利于自己與他人”“個人與社會的統(tǒng)一”等；從第三則祝愿語可歸納出“人生要快樂生活”“人要真誠如一”“擁有真誠與坦蕩”等；從第四則祝愿語可歸納出“人生的小時代要融于大時代”“未來方向的選擇來自于自我生命的定位”“跳出自我‘小時代’”“自我人生要融入社會發(fā)展之中”等。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。有一分熱，發(fā)一分光。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。這些精神和要求對我們新時代的青年應是有觸動、引領和激勵的作用的。結尾總結全文，并發(fā)出號召——讓我們一起用青春點燃未來，用行動弘揚五四精神吧?！拔逅摹边\動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。作為祖國未來的接班人，我們必須不吝惜自己的淚水與汗水，在祖國需要我們的時候貢獻自己的光和熱。在學習生活中，我們難免會遇見一些困難，我們就應該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認定了自己的目標就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運動中的青年學生一樣。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節(jié)。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。也有同學認為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現(xiàn)。 —— 赫爾岑青年是革命的柱石。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。②不要脫離材料內容及含意的范圍。談起真實之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感，美得讓人動容。正如《匆匆那年》里曾說：“真實生活正美在它的殘缺與遺憾。而真實中參差不齊的差異，不應被單一審美的虛假扼殺