【正文】 以擁有眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化位居第二名，這個好消息令大家歡欣不已。審題立意時需逐則分析材料的內(nèi)涵，明辨材料之間的關(guān)系，排除干擾項，然后歸納出全面正確的觀點。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。70年滄桑巨變，那條東方沉睡的巨龍，如今已站在了時代的浪頭引領(lǐng)著人民走向新的征程。5. 中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。素材準備：1. 2010年，日本內(nèi)閣府發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，日本當年名義GDP為54742億美元，比中國少4044億美元，中國GDP超過日本正式成為第二大經(jīng)濟體。材料三：英國哲學家羅素贊美中國倫理品質(zhì)的優(yōu)秀。我，為自己是一個中國人而自豪，祖國70年，風雨滄桑，鳳凰涅磐，巨龍騰飛。中國日益走近世界舞臺中央?！辈牧衔澹骸把┌}皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！军c睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。后來，逐漸形成“經(jīng)濟特區(qū)——沿海經(jīng)濟開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地 ”這樣一個多層次有重點?！徸哉涓母镩_放是社會發(fā)展進步的必然舉措。車爾尼雪夫斯基一切事物的趨于完善，都是來自適當?shù)母母铩Ｆ浯伍_宗明義亮出中心論點——平凡崗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成為鑄就輝煌的大舞臺，自然引述材料人物于漪、楊善洲的事跡論證中心論點。讓我們忽略崗位的平凡，謹記使命，勇做改革大潮中的弄潮兒，打造一道道美麗的風景，收獲一個個不凡的人生。只要熱愛崗位，立足本職，任何一個人都會盼來碧水藍天，白云悠悠。楊善洲，一位普通的退休干部，22年堅持植樹造林，造福家鄉(xiāng)人民，在大亮山上樹起不朽豐碑。“堅持改革開放，中國的明天會更美好！”“改革開放40年來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。應試作文時間倉促，不可能反復琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評。，雄才大略。這位老人在面對坎坷的一生從不低頭，不向命運屈服，在被貶時寫出膾炙人口的佳作為后人傳頌?！鞍氐溞?”遭到逮捕和審訊，幾乎送了命，使稱“烏臺詩案。④給我一個平臺，我能撬動地球。結(jié)合“有人認為，本領(lǐng)不重要，所處的平臺很重要；也有人認為，無論哪個平臺，有本領(lǐng)的人總能發(fā)光”可知，材料是對平臺重要性的不同看法。每個人降生在這個世界上，本身就存在著差異，這是我們無法避免的?？墒牵聦崊s證明了她可以，并且她也做到了。記得有人曾說過：上帝在關(guān)閉一扇門的時候，必定會為你開啟一扇窗。）2, 復原的恐龍、猛犸仿佛（f243。（2）新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。九、快樂作文（25分）你想過嗎？將來人吃的食物、穿的衣服、坐的汽車…會是什么樣子的？利用你的奇思妙想，當一次科學家去發(fā)明創(chuàng)造吧！可以先畫下來，再寫下來。ng）著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。 6．聯(lián)系全文，簡要寫出這塊琥珀的形成過程。 （一）課內(nèi)閱讀（10分）琥珀 在那塊透明的琥珀里面，兩個小東西還是好好地躺著。（3）納米技術(shù)就在我們身邊，他可以讓人們的身體 ，給人類的生活帶來深刻的 。（ ） 桌子的下面有一堆鋸末。n） 堅持不懈（xi224。組成新字再組詞（6分） 奴（ ）（ ） 則（ ）（ ） 本（ ）（ ） 孔（ ）（ ） 羊（ ）（ ） 炎（ ）（ ）三、先補充詞語，再選擇合適的詞語填空。 hǒu xū y224。u n249。ng 二、給下面字加上不同的偏旁。i） 先驅(qū)（qū qǖ）實踐（ji?n ji224。（ ）你看，枝頭的末梢有一只美麗的小鳥。 （2）《飛向藍天的恐龍》一課講了億萬年前，一種 ，飛行藍天，演化出今天的 大家族。八、閱讀。（1分）4．“可以想象他們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎”的根據(jù)是______________________________（1分）5．這段話中有包含“可以看見”“可以想象”“可以推測”和“可以知道”等詞組的句子，仔細想一想：看見——想象——推測——知道，它們之間有著怎樣的聯(lián)系？（2分）___________________________________ 。ng c225。（2分）4,文中沒有提到化石的作用是（ ）（2分）？這樣寫的好處是什么？（2分） 。） 里程碑（bēi）五、④ ① ② ③六、依依不舍、靜悄悄七、1. （1）琥珀 松脂 化石 說明文 （2）帶羽毛的恐龍脫離同類 鳥類（3）更加健康 影響2.（1）晌午熱辣辣的太陽照射進幽深的樹林。ng） 仿佛（f ﹣﹣題記有的人總會抱怨命運對自己不公平，自己沒有過目不忘的智慧，沒有驚為天人的美貌，沒有……往往會抱怨的人是沒有發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。像無鹽這樣的丑女，根本就沒有資格登上皇后的寶座，更沒有母儀天下的氣質(zhì)?，F(xiàn)在才明白，有些事情不是因為難以做到，我們才失去自信的；而是有些事情因為我們失去自信，才顯得難以做到。審題時還要注意材料的傾向性。④垃圾是放錯了位置的的人才。書畫家，他被當時“改革派”中的有些人指控譏刺朝政。最終66歲的老人滿含悲憤離開人世，結(jié)束了命途多舛的一生。為他以后創(chuàng)作《羅密歐與朱麗葉》《仲夏夜之夢》等大批著名的悲喜劇奠定了基礎(chǔ)。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結(jié)構(gòu)是考場作文提高分數(shù)的重要手段。慶?！案母镩_放40周年”大型展覽自2018年11月13日在國家博物館對公眾開放以來，吸引了各地觀眾前來參觀，累計收到現(xiàn)場觀眾留言128萬字。于漪，一位普通的語文教師，堅守三尺講臺，執(zhí)著探索科學育人之道，在基礎(chǔ)教育改革的道路上盡展風采。在物欲橫流的紛繁世界里，大國工匠徐立平堅守平凡，憑借著對職業(yè)的專注和熱愛，練就一身過硬本領(lǐng)，甚至能在火藥上完成微雕，鍛造出自己的理想王國。工人、教師、農(nóng)民，再平凡的崗位都會催生出無數(shù)成功者。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標題——《在平凡崗位上成就不凡人生》，直接表明自己的觀點?！怼！斞缸怨偶敖?，法無不改，熱無不積，事例無不變遷，風氣無不移易。在廣東，福建兩省的經(jīng)濟特區(qū)，實行特殊 優(yōu)惠政策。多年之后，他學成回國，并親手設計了八達嶺獨特 的運轉(zhuǎn)藍圖，填補了國內(nèi)外的空白。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度?！辈牧纤模好绹度A爾街日報》刊文稱：“習近平在出席聯(lián)合國維和峰會的演講中提到，中國將建設8000人的維和待命部隊，向聯(lián)合國在非洲的維和部隊部署首支直升機分隊，并在未來5年內(nèi)幫助各國培訓2000名維和人員，這些承諾和主張彰顯了中國的大國擔當。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新中國成立時，祖國還是一窮二白，百廢待興，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗史詩，社會主義中國的面貌、中國人民的面貌，發(fā)生了歷史性變化。材料二：國家推行精準扶貧，努力擺脫貧困。（3）勇于擔當，為祖國富強而奮斗。4. 2017年4月26日，中國首艘自主建造的002型航空母艦在大連正式下水，它是中國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦，這標志著我國現(xiàn)代化海上作戰(zhàn)平臺自主設計取得重大階段性突破。 ——梁啟超《少年中國說》結(jié)構(gòu)思路：，重在“變”一字。（1）相同型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。（5）綜合型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學生思維的材料。因此，我想說：讓我們共同守護我們的傳統(tǒng)文化吧！最近名為“全世界最有影響力的前十二名文化大國”的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)揭曉。可以說，外來文化已經(jīng)對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。是的，我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國家搶先申請注冊的事情重演。參考立意：（1）保護傳統(tǒng)藝術(shù)，我們責無旁貸；（2）應重視藝術(shù)的傳承；（3）兼收并蓄，發(fā)展傳統(tǒng)藝術(shù)；（4）傳承傳統(tǒng)藝術(shù)，既是挑戰(zhàn)也是機遇等等。在老地名消失的同時，一些稀奇古怪的地名，例如“楓丹白露”“阿彌陀佛大酒店”等新地名不斷涌現(xiàn)。（4）中華的文化有深厚的歷史背景，那是幾千年來的沉淀和積聚，每一次的民俗民風都有著其最獨特的傳說和文化背景，每一個節(jié)目都有上古的史載和存在流傳的價值。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。夸夸群除了在高?；馃嵋酝?，還有電商平臺商家推出了“夸人服務”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，花費20元購買服務后，便會被拉進一個群里，群里人會從長相、性格等各個方面夸贊購買服務的人。但以這種方式來減壓，效果恐怕難以令人樂觀，畢竟人在壓力大的情況下，還被別人劈頭蓋臉一頓臭罵，只會火上澆油、雪上加霜。馬克吐溫的話主要講恰如其分地贊美能使人感受到人際間的理解和溫暖，能夠使人活的更加愉快?！翱淇洹笨梢葬尫艍毫Γ鰪娦判?；“夸夸”可以排解情緒，更好面對生活等。無論是贊美還是批評，都要適中，而不能偏向任何一個方面。我還是希望這種不分青紅皂白、沒有原則的夸夸群可以少一點，多一點鼓勵群，認清現(xiàn)實，畢竟生活這么美好，我們要努力擁抱生活。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正確對待外來文化。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。悠久文化，源遠流長。我國存有“三禮”，《周禮》，《儀禮》，《禮記》記錄了周代的許多禮儀。人類文明的四大發(fā)源地，有三個都先后衰落了，或者分裂成許多國家，唯獨中華民族的歷史和文化的發(fā)展綿延不斷，經(jīng)久不衰，世代相襲，至今仍然屹立于世界的東方，始終保持著旺盛的延續(xù)力，這是什么道理？原因方方面面，但其中有一個重要的根由，就是中國不僅有著共同祖先遺傳下來的血統(tǒng)，而且有著共同的優(yōu)秀文化和美德傳統(tǒng)。結(jié)尾部分，照應材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支撐，成功的基石。能標新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多?！敬鸢浮縖例文]視界 通過一扇窗戶，你能夠看到什么世界？曾有個病人向他同室的病友說：我看到了藍天、花園和孩子們。那么，既然每個人的視界不同，人們又是如何做到將自己的視界與生活完美相融呢？由于視界不同，每個人的想法會有相似和不同之處，這看似人與人之間，人與社會之間有著難以調(diào)和矛盾，其實不然——真正視界廣闊而深邃的人，有著自己的智慧，是智慧和經(jīng)驗讓他們認清自己的視界。材料關(guān)于世界的看法提供了三個角度：視界、勢界、飾界。其實一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設置懸念式、穿插回放式、欲揚先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。在一個多元的世界，我們應該如何面對碰撞，是一個值得深思的問題。不同的思想相遇了，碰撞了，其激發(fā)出的火花四射，彼此相互啟迪，互學互鑒，取長補短，就如同那有了源頭活水的半畝方塘，“天光云影共徘徊”。有的時候，碰撞會將雙方“擊碎”，然后才逐漸形成新的生命，這大概也是科技發(fā)展、文明進步必須經(jīng)歷的一種痛苦的裂變重組過程。思想碰撞，乃向上的車輪！讓我們學會享受思想的碰撞吧！【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題題干要求選擇其中一則材料內(nèi)容寫一篇文章，由此，考生既可以根據(jù)材料的核心詞，再由此聯(lián)想具體的人和事，更容易寫得真切深刻。距離產(chǎn)生美；保持交往距離，可提升精神境界。梁漱溟以一支筆桿碰撞外界的輿論，以一顆真心碰撞外界的嘲諷與打壓,而始終堅持真理：（2）屠呦呦以智慧與努力，碰撞青蒿素研發(fā)過程中的懷疑與否定，歷時幾十年，為世界帶來生的希望；凡高以他對生活的如火熱情，碰撞冷漠的社會，碰撞一切鄙俗的目光，為人類繪畫史注人了一抹亮色。種態(tài)度發(fā)表自己的看法，最好在思考、感悟中，做到破立結(jié)合，具有思辨色彩。【答案】“眼力”是一種“定力”　　鑒定是一門“眼學”，靠的主要是“眼力”，這是沒有問題的?！　⊥砻鲿嬭b藏家張丑在其《清河書畫舫》一書中指出：“ 是故善鑒者，毋為重名所駭，毋為秘藏所惑，毋為古紙所欺，毋為拓本所誤，則于此道稱庶幾矣。　　剛愎自用無疑是眼力的“毒藥”?！皳炻敝囊坏┌l(fā)動，通常八匹馬拉不回來，貪念趨進，理性后撤，使勁尋找有利自己判斷的“正面”信息，而對反面信息視而不見。這些玄妙的哲理，都可以運用到鑒定的場合。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角