【正文】 驗，我愛這屬于我的世界！【解析】【分析】此題為半命題作文。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。 從此，書成了我的好朋友，我的老師。 上了小學(xué)，一次偶爾收拾書柜，“啪”一本書從書柜的最頂層落了下來，我好奇地撿起它，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個大字——《格林童話》。②除詩歌以外，文體不限；字數(shù)不少于600字。 從一個具體的角度切人題目。 【點評】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。【解析】【分析】一，審題：補全題目?！蔽覍寢屨f：“剛剛下過雪，天氣也不是很干燥，路上滑太危險了，你就別再來給我送水壺了。直到我十歲那年，因為我的扁桃體已經(jīng)達到三度腫大再也無法恢復(fù)，我在中心醫(yī)院做了扁桃體摘除手術(shù)。 ③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。對于比較好寫的文章，要想辦法寫出新意，在常規(guī)寫作中突出閃光點，比如本題如何寫“有這樣的生活真好”，就要在“這樣”上花心思選材、挖掘。所以，我要大聲地說：“有對手，真好！”【解析】【分析】此題為半命題作文，引導(dǎo)語中已經(jīng)有填寫的例子，可以直接用。在眾多科學(xué)家的努力下，已經(jīng)有不少癌細胞成因、結(jié)構(gòu)等難題已被破解，也有一些癌癥的堡壘已被攻克。④文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人名，（可用A、B、等字母代替）卷面要整潔。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。本文應(yīng)以寫人記事為主，從生活中選取能體現(xiàn)他人對自己的關(guān)愛的幾個瞬間，表現(xiàn)自己內(nèi)心產(chǎn)生的甜蜜感覺。 九年級了，轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，成了我的新同桌。 當我的數(shù)學(xué)考到一百分時，我對同桌真摯地說：“謝謝你幫我。 飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問題。心中燃著不滅的希望，所有遠方都為我發(fā)燙。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量。要求：①在橫線上填寫合適的詞語，結(jié)合自我經(jīng)歷和感受寫作；②除詩歌外文體不限，不少于600字，不得抄襲；③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，如果不可避免，請用“”代替。體裁上，較適合寫議論文?！白蠲馈笔俏恼碌闹髦?，文章要通過材料寫出“最美”的原因。我們看著站在講臺上的你，如一位母親教誨著她的孩子，字字句句都滲透出你對我們的不滿和期望。 你的笑，如黑夜中絢爛的焰火，照亮了我的那一片天空；你的手，如那柔和的春風(fēng)，拂去我心頭的灰塵；你的話，如冬日的暖陽，溫暖我的世界。 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，審題沒障礙，關(guān)鍵是填充文題，補全題目常用方法是避生就熟?！澳恪笔堑诙朔Q，這是在作文的行文中需要注意的?！?“你不和她一起去?”她又詢問我買不買東西去。 我正玩得盡興，扭過頭來看看，奶奶如夏花般燦爛的笑容洋溢在她布滿皺紋的臉頰上。善良的人兒老了，余留下的，是美的溫存。??????8．寫作請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇600字以上的文章。最后一段直抒胸臆，表現(xiàn)自己對你的感激之情，首尾圓合。題中給出了四個待選詞語，從中選擇自己最有寫作把握與感覺的詞語補充題目。都寫記敘文體時，選用日記體、書信體、對話體，肯定就會有異峰突起、柳暗花明的美感，助你的作文脫穎而出。自信能夠讓我揚帆起航，乘風(fēng)破浪一步步駛向成功。我點點頭，大聲地說：“是的，我一定可以的！”從這天開始我每天堅持練習(xí)一小時，漸漸地越彈越順手。我低下了頭，心里想：我真沒用，連這么簡單的地方都弄不懂……還怎么學(xué)鋼琴？ 每個人都渴望得到他人的肯定，肯定代表的是一次認可，一份贊許，一種尊重。寫法上，可以將不文明的現(xiàn)象對舉，采用對比的手法來構(gòu)思文章。多么一幅整潔的畫面！突然，在視野中，出現(xiàn)了一個小男孩，一邊走路一邊剝著糖紙，隨手一扔糖紙就落在了干凈整潔的地上，鮮艷的糖紙在路上顯得非常刺目，畫面被破壞了！5．根據(jù)要求完成作文。時代是出題人，我們是答卷人。 習(xí)總書記說：“英雄是民族最閃亮的坐標。 “千古英雄，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，隨著時代的變遷，歷史車輪滾滾，英雄的名字或許湮沒在硝煙中，但英雄的精神并未褪色，永續(xù)流傳。他們，是救民于水火的英雄代表！ 他們是最可愛的人，是不能忘卻的英雄。要求：閱讀上述兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于600字。31日下午，30名撲火人員失去聯(lián)系。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。文章注意詳略安排，層次要清晰。顧名思義，所謂“真的”，與“假的”構(gòu)成反義詞，是指分量十足、實實在在、名副其實的。我深吸了一口氣，心一沉，決心一下，輕盈一躍，眨眼便輕松地站在了斷橋的另一頭?！闭f著，“哇”的一聲號啕大哭起來。我趕緊牽住媽媽的手，“這，我可不行，萬一掉下來了怎么辦?”媽媽安慰說：“沒事的，有繩索綁住了你，就是掉下來了也沒事?？墒窃谶@個長大的過程中，充滿了無數(shù)的酸甜苦辣，是多么的不容易啊! 注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書寫的整潔美觀。②寫作：這道半命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。 身為當今時代的青年，接觸到的是最接近的民族的發(fā)展。 而如今的中國，所達到的一個個的成就，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進的壯麗史詩。 每個人都有自己的夢想，或平凡或偉大。——奧普拉②字數(shù)不少于500字。 寫作時應(yīng)注意以下問題：一是標題所填內(nèi)容為：努力、奮斗、堅持、誠信等。 請“ ”為題目，寫一篇不少于600字的文章。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 【答案】 【參考例文】懷揣夢想 夢想，這是個抽象而又虛空的詞。 夢想，可以是我們心中的信仰。 中華上下五千年，中華兒女懷揣中國夢，踩著一個個鏗鏘有力的腳步，使中國脫離了幾百年前人人侵辱的“東亞病夫”。你，還在行走嗎？【解析】【分析】此題考查學(xué)生寫半命題作文的能力。也可以寫成議論文。請以“ 要求：①先將題目補充完整：②有真情實感；③詩歌、戲劇之外，文體不限；④不少于600字；⑤請回避與你相關(guān)的人名、地名、校名等信息。 小時候的我，可以說是膽小如鼠?！安蝗菀住薄Ｇ泻项}意，明確補題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容。4．閱讀下面的材料，按照要求作文。沒有他們的負重前行，就沒有我們的歲月靜好。 敬佩《紅巖》小說中的人物原型彭詠梧、江竹筠，他們?yōu)榱吮Ｊ攸h的秘密，完成黨的任務(wù)，以自己的行為詮釋著“中國共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵”，以捐軀赴國難譜寫中國共產(chǎn)黨員偉大的贊歌。致敬出差途中因公殉職的廖俊波！他不忘初心，廉潔奉公，他是時代楷模，是人民的樵夫。區(qū)別于過去的話題的作文的一個關(guān)鍵就是多角度立意，一般材料作文中都有“明確立意”“選準角度”的說法，言下之意就是可以多角度立意，這樣就給考生打開思維的空間。今年是新中國成立70周年，新中國成立我們需要英雄，新中國的建設(shè)同樣需要英雄。注意：①文體自選（詩歌除外），不少于500字。畫面中，一位面色和藹的老人站在石雕前，滿臉笑意，另外一位老人手拿相機，準備給他拍照留念。 紅路燈前邊的斑馬線上，一大群人正在有秩序的等待著綠燈的亮起，車輛規(guī)規(guī)矩矩根據(jù)紅綠燈的指示行駛。所以，美好的風(fēng)景需要人們來維護，文明需要大家來共同遵守！“風(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。在你的成長歷程中，一定也有被他人肯定或給予他人肯定的經(jīng)歷。 當我再一次躊躇的走到鋼琴老師家門前時，不自信的感覺再次遍布我的全身。 回家的路上，明凈的天，明亮的太陽，翩翩起舞的小花，和隨風(fēng)搖曳的小草都不能讓我心情好轉(zhuǎn)，只覺得自己是那么無用，那么愚蠢……再說，你接受能力這么強，只要振作起來，每天堅持多練一會兒，我相信你一定能學(xué)好！”說著豎起大拇指點了一下我的額頭。“肯定”的內(nèi)容可以是語言，也可以是物質(zhì)褒獎。提示：可從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等詞語中選擇，或填入其他詞語，將題目補充完整。應(yīng)從生活中取材，寫出真情實感，做到以情動人。命題作文首先要審好題?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最想守候的人一會兒后，爸爸回來了，他要看貨，要用電腦，我速速讓開了，走到街上去。 “不。 我的心頭咻的一涼，“什么?你們怎么不早說?””說著，我要往回跑。”我低下了頭，又猛地站起來，“我去找我奶奶!”首先根據(jù)題目，要突出的是人 物“最”這一典型特征。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。優(yōu)秀的人對誰都會尊重，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重對手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)。三天后，你抱著一摞卷子走進教室，大步跨上講臺，重重的一摔：“這都什么啊，你們的筆記到底背沒背！”你的漂亮的臉龐上泛起了紅暈，仿佛心中正在燃燒著怒火。我們改正了，只為母親般美麗的你。 學(xué)校準備舉行冬季長跑接力賽，可是有一位女生因病不能參加，沒辦法，只好我跑了。最美是你，你是最美。②這是一篇材料作文，材料內(nèi)容講述的是孫中山先生在彌留之際表達對護理人員的謝意。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。因此，這個作文的寫作范圍較廣泛，可以寫動物、植物、非生物、人、詞語等。11．命題作文：那一刻，幾分甜蜜在心頭 要求：①寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。我們故作堅強，淚水失去立場，苦澀彌漫心房。真的好感激你，我的同桌，每一次下課你都像拎著小貓一樣把我拎回位子，輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)。 成長的路上偶爾會迷茫，抓緊夢想，執(zhí)著于前方，哪怕遍體鱗傷，也別放棄希望。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。 總有一天，大自然這個對手一定會被人類擊潰，甚至?xí)槿祟愃?，為人類造福。通過一件事或幾件事，寫如何在朋友們的關(guān)心、幫助下自己如何克服困難度過難關(guān)，如何得到指點解決問題，如何體驗到生活的快樂。在補題時，我們可以選擇不同的角度。 “媽媽真得好煩啊！”我時常在心里這么想。 直到前幾天，一個下雪的早晨發(fā)生了一件小事，才讓我體會到了媽媽的用心良苦，也讓我重新體會那句極為厭煩的嘮叨。 當我接過水壺的時候，媽媽又開口準備嘮叨那句話：多喝水…… 媽媽笑了，是幸福的笑，我也笑了，是感恩的笑！二，確定寫法：提示語所列舉的事情均是生活中的“小事”，所以可選取自己熟悉的生活細節(jié)來寫，以小見大。補全題目常用方法：避生就熟。14．根據(jù)要求作文。 【答案】 【參考例文】這里有屬于我的世界 記得小時候，我不愛讀書。我被它吸引住了，竟用了一下午的時間就把它看完了。我的世界里有了豐富的體驗。我現(xiàn)在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了同學(xué)們。其次補題。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。 她在家總是最勤勞，最善解人意的也是她?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。在密密的雨簾中，街上的人很少。那多累。阿姨，您走這邊，小心絆倒?！薄坝质悄惆。媸呛脴拥?！”阿姨的聲音顯得有些興奮。媽媽坐在客廳的沙發(fā)上等我，看見我回來了，眼睛瞪大了起來，我感到不妙，預(yù)想到媽媽快要大發(fā)雷霆了。根據(jù)題目，可以這樣構(gòu)思：為什么這一天回家最晚？往常是怎樣的情形？這天回家前遇到了什么事？回 家后發(fā)生了什么？你的心里又有怎樣的感受？題目要求寫一件事，按照時間先后來寫是最常見的一種順 序；如果反其道而行之，先寫“回家最晚”的結(jié)果，再倒敘之前發(fā)生的事件，可能更吸引人。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 我們爺孫倆坐在田間地頭，看著風(fēng)箏在空闊的天空里逍遙，爺爺便給我講起他小時候的故事?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作?！敬鸢浮?【參考例文】 溫暖的旅程 下課鈴響了，我又拿起了自主作業(yè)本和口算本，在心中盤算著如何在不被人發(fā)現(xiàn)的情況下把它們做完，要知道，提前做作業(yè)是很慘的。他說：“你不應(yīng)該提前做的，你有閑工夫做，還不如復(fù)習(xí)其他功課。開篇可列舉成長過程中讓你感到溫暖的事情，然后引出所要寫的內(nèi)容。 【點評】命題作文首先要審好題。 【答案】 【參考例文】這節(jié)課真有趣瞧，小剛還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然后邊笑邊說：“冬天，小華穿著超短裙在操場上跳舞?！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉?！?這堂課真有趣，它讓我們在快樂中更加深刻地學(xué)到了知識，這真是一節(jié)有趣的課！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，難度不大。 （一）請以“追夢路上”為題目，寫一篇600字以上的文章，文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。每天一樣的飯菜，每天一樣的課堂，每天走同一條路，每天都是灰色的心情。我漫無目的，一冊一冊地翻閱著，終于一則故事牽住了我的目光：有一次一名新聞記者問大文豪蕭伯納：“蕭伯納先生，請問樂觀者與悲觀者的區(qū)別何在？”回答是富有啟發(fā)性的：“這很簡單，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見這瓶酒的人如果高興地大喊：‘太好了！還有一半！’這就是樂觀主義者；反之，如果對著這個瓶子嘆息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲觀主義者。因為題目是“追夢路上”，所以應(yīng)該寫到自己實現(xiàn)夢想的心理體驗，在文章中，應(yīng)有一段心理刻畫來體現(xiàn)。“吞”雖為知識積累的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級階段。