【正文】 的腳印上，我的心里突然涌起無(wú)限的悲涼。我莫名其妙地抬起頭，那個(gè)清純的小丫頭也在其中。我不耐煩地回過(guò)頭去，果然是一個(gè)高一的小學(xué)妹，仰著小臉可憐巴巴地看著我。（板書(shū)：重視他人）3．聽(tīng)故事《小小的善》（1）女士的善意之舉讓那位男青年明白了什么？（2）在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，能夠維護(hù)他人的自尊心，不把自己的意志強(qiáng)加給他人應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。（板書(shū)：蘊(yùn)含話語(yǔ)）5．練一練：（1）根據(jù)下列情景和提示在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。張同學(xué)喜得一等獎(jiǎng)而李同學(xué)發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)。2．出示故事《毛主席回鄉(xiāng)》《劉伯承和小葉丹》《周總理過(guò)潑水節(jié)》。（1）游戲規(guī)則：兩名同學(xué)組成一組，其中一個(gè)同學(xué)做出友好地笑、挑釁生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿同伴的表情。所以，尊重自己，就應(yīng)該懂得適度維護(hù)自己。請(qǐng)大家翻到書(shū)本第六頁(yè)，看看究竟是咋回事兒。表姐考上了大學(xué)，媽媽讓我好好向表姐學(xué)習(xí)，我腦子笨，這種好事哪會(huì)輪到我的頭上，我可不做這個(gè)白日夢(mèng)?。?）指學(xué)生讀。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。 教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，了解尊重1．同學(xué)們，這是拍攝于2017年11月的一張新聞圖片，在這張圖片中你看到了誰(shuí)？2．今天這堂課我們就從發(fā)生這一張照片背后的故事說(shuō)起。2培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)尊重他人，以贏得他人的尊重。（板書(shū)：學(xué)會(huì)尊重）二、聯(lián)系生活，暢談尊重活動(dòng)一 每個(gè)人都應(yīng)得到尊重1．坐在習(xí)爺爺身邊的，一個(gè)是報(bào)效祖國(guó)的科學(xué)家，一個(gè)是服務(wù)百姓的老黨員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的尊重。（板書(shū)：每個(gè)人都應(yīng)得到尊重）4．如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將有那些變化呢？（板書(shū)：讓生活更美好，讓社會(huì)更和諧）三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)尊重尊重如此重要，那怎樣才能學(xué)會(huì)尊重、做到尊重呢？我們先從尊重自己談起。（板書(shū)：尊重自己）2．除此之外，尊重自己還有哪些表現(xiàn)呢？（1）小組討論。如果為了維護(hù)形象而無(wú)原則無(wú)底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)。同學(xué)們，尊重是人與人交往的起點(diǎn)。尊重別人，才能贏得他人的尊重。4．小結(jié)并板書(shū)：尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)?！崩钽懡K于控制不住淚水，站起來(lái)沖出了教室。（三）探究分享，尊重落實(shí)在行動(dòng)上1．閱讀材料，討論。由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求，也是法律要求讓我們把課上所學(xué)的落實(shí)到今后的行動(dòng)中，相信尊重之花會(huì)遍地開(kāi)放。飯就在那里，不增不減。從什么時(shí)候起我學(xué)會(huì)了插隊(duì)？從什么時(shí)候起我學(xué)會(huì)了蔑視秩序？本真被我丟到了哪里？剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我不是這樣的啊!曾幾何時(shí)，我抱著心愛(ài)的筆記本，隨心所欲地在上面涂抹我的心事，可是現(xiàn)在，我的手指背叛了我的思想，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)那些老師滿意自己惡心的“隨筆”。是啊，只要我放棄現(xiàn)在虛假的成熟態(tài)度，重拾起本真的那一天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？【解析】【詳解】作文標(biāo)題“重拾 ”。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。天邊更加漂亮，云彩變化多端，像一位老人，像猴子，像小孩，可是一眨眼，就不見(jiàn)了。只有寫(xiě)出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。要求：除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名：字?jǐn)?shù)不少于600字；卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。我被它感染了,一顆小小的心中滿載著快樂(lè)。我的成績(jī)又進(jìn)步了。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是“傳遞快樂(lè)”的組織者或是參與者。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。