【正文】 我跳出去，那些鳥兒一下子全被驚飛了，只有他愣愣地站在那里。當時，雪仍在下，我的腳印全蓋住了，使別人不會注意到我在這兒。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。材料作文要恰當?shù)芈?lián)系實際，可聯(lián)系自己的生活實際，也可聯(lián)系社會實際。所謂讀懂材料，就是要對材料進行分析綜合，看材料敘述的是一件什么事，反映的是一種什么現(xiàn)象?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是材料作文。記得有一個冬天的早上我出門上學，外面下著鵝毛大雪，不時會刮起一陣陣呼嘯的寒風，風大的時候甚至能將人吹倒。(2)作文內容積極向上。板書設計：9. 日益重要的國際組織中國與國際組織 聯(lián)合國 十國集團金磚國家上海合作組織亞太經濟合作組織閱讀下面這首詩歌,完成寫作任務。2001年10月，APEC會議在中國．上海舉辦。C、G10產生的原因和歷史背景：997年亞洲金融危機的爆發(fā)，使國際社會認識到，國際金融問題的解決除西方發(fā)達國家外，還需要有影響的發(fā)展中國家參與。世界貿易組織有“經濟聯(lián)合國”之稱，它的成立促進了全球的經濟與貿易發(fā)展，與聯(lián)合國一起成為支撐、協(xié)調世界經濟和政治的兩大支柱，推動著世界的和平與發(fā)展。*聯(lián)合國的作用：維護世界和平與發(fā)展，協(xié)調國際關系，促進各國發(fā)展等。1．組織開展小組合作學習與探究（出示小組學習要求）（1）交流課外拓展的資料；（2）將個人收集到的資料拼在起，整理出一份有關介紹聯(lián)合國或世界貿易組織的小報；（3）圍繞小報看看還有哪些地方沒有找到資料或者還有什么問題。 我會分一分活動二 國際組織的作用（一）國際組織中到底發(fā)揮著怎樣的作用1．小組合作，探究問題：（1）還記得我國12汶川大地震嗎？這是一場罕見的大災難，不僅牽動了中國人民的心，也得到了很多國際組織的幫助，發(fā)揮了它應有的作用。3．情感態(tài)度價值觀：感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初步形成學生掉隊祖國的自豪感。1．將本課中你所了解到的國際組織制成一份精美的小報，名為《我認識的國際組織》，把你的所感所想寫下來，并與你的家人伙伴們分享。組織各小組進行全班交流：*聯(lián)合國總部大樓；聯(lián)合國的來歷；會徽的含義，（ppt出示會徽圖案，指導看圖）聯(lián)合國的會徽．上有從北極看的世界地圖，在地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝。）*世界貿易組織成立的時間、地，點和宗旨。聯(lián)合國十國集團金磚國家上海合作組織亞太經濟合作組織三、自主學習、合作探究交流資料師：課前大家都查閱了資料，各小組互相交流一下自主學習：課本151一153頁內容。D、G10宗旨：1999年12月16日，十國集團創(chuàng)始會議在柏林召開。中國的作用：中國的貢獻都是積極而重大的，發(fā)揮著經濟和政治主導作用?！蚁嘈诺匦挠幸粋€太陽?！敬鸢浮糠段模耗瞰I的人他，既不是我的家人，也不是我的親戚朋友，更不是什么高官貴人。他正在努力地將垃圾桶里的垃圾倒入到他的三輪車上，他彎下腰抱起垃圾桶，努力站起來，他咬緊牙關，好像要將全身力氣都試出來似的。傾吐的心聲是：忠于職責，無私的奉獻，因奉獻而自豪！而且堅信自己盡到責任的滿足和幸福是最好的回報。我們在審讀材料的過程中，首先可以運用多向思維，開拓思路，多方位思考，多角度立論，深入發(fā)掘題目的含義，從而提出新思路、新方法、新結構。（1）題目：就這樣被美征服生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。曾經苦苦的追求，最能引起我的懷念。他拋給鳥兒一些面包片，還不時地摸一下離他最近的小鳥的頭，像大人對待自己的孩子一樣。我們大家都幫一下它們，它們就能在這寒冷的冬天多撐幾天！你先離開一會兒吧，你剛才嚇到了它們，它們就不敢來吃東西了。仔細挖掘，不難發(fā)現(xiàn)，征服可以指打動、震撼、啟迪等心理體驗。當然，不能“以貌取人”，要挖掘所寫對象的內在美。作文時可著眼于追求的意義，可立足于追求的目標，也可從追求的過程入筆；可記敘親身經歷，可發(fā)表議論，還可以學習借鑒《寬容序言》等佳作的寫法，通過虛構一個動人的故事，展現(xiàn)并想象追求理想的艱難過程和美妙結果。特別提醒考生的是：對于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時間內，快速選定題目，不要舉棋不定。要求：⑴如果選擇題目一，請先將題目補充完整；如果選擇題目二，請自擬題目。人群騷動起來：“這么多，你真幸福！” 　　是啊，真幸福！我低聲念著這三個字。我忍不住對同學說：“你媽真好！你真幸福！”朋友卻一臉無奈：“好什么？整天對我這也不放心，那也不放心，把我當成永遠長不大的孩子。我微笑著迎向綿綿細雨……【解析】【詳解】（一）作文標題“其實，我真的很___ ”。可以抒寫“我”的新感悟、新體會：“其實，我真的很快樂”“其實，我真的很富有”“其實，我真的很重要”“其實，我真的很幸運”等。對于學生來說增加了選擇空間，也挺