【正文】 ”能夠讓自己進退自如的話，那么在與人交往中的“不較真”就能讓自己左右逢源了。在自己的成長中，你認(rèn)可哪一種情況？請聯(lián)系自己實際情況，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。一個人生活在獨立中，我覺得應(yīng)該很快樂。然后從不同的角度分析論述，如獨立能夠鍛煉人的意志；獨立可以使我們勇敢面對困難、挫折，更好的鍛煉自己；獨立能使我們的國家變得更加強大等。孟子表現(xiàn)出強烈的自尊自強精神和一定程度上的人格獨立。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔(dān)心，說明你還不是十分獨立。這就需要當(dāng)今大學(xué)生重新對自己進行思考?！敬鸢浮繉W(xué)會獨立父母，是我們溫馨的避風(fēng)港。他辛勤工作的身影，他絕世的才華，他經(jīng)得起歲月推敲的一切，他的青春可謂絲毫不負(fù)年華?！吧趹n患，死于安樂”，我們可以理解為“生于不滿足，死于滿足現(xiàn)狀”，也可以理解為常懷憂患意識，在競爭中才有生存之道；安于現(xiàn)狀，或看不到、或不去看潛在的危機，不測的危險或許會找上門來。⑤將⑶、⑷與⑿組合，可談“莫讓青春負(fù)芳華”。②將⑴、⑼與⑾組合，可談“既要仰望星空，更要腳踏實地”。材料中的某青年苦思冥想后從自家房子里悟到了人生的所有答案，條條在理，發(fā)人深省。有人說：我們要仰望星空，這會給與我們目標(biāo)，星空便是我們的向往和方向。一開始就為自己定下那么大的目標(biāo)，反而讓你在仰望星空是站不住腳。⑿樓梯說：要步步為營。⑷日歷說：要與時俱進。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。結(jié)合題干要求“可是，親愛的同學(xué)們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學(xué)校長在2018年開學(xué)典禮致辭中的一段話。沒有了目標(biāo)，我們邊不知道我們學(xué)要做什么，生活也就邊的沒有了意義。然而，如果一開始就沒有目標(biāo)，他們難道還會努力向前跑，并且克服種種艱難嗎？我想，不會的，如果沒有夢想著要到達(dá)的地方，他們所做的一切都將會是徒勞，即使他們在跑個沒停也一樣是白費力氣，因為根本沒有終點！沒有終點，談何向前？對命運有過抗?fàn)?，對夢想有過追求。而夢想也是我們的一個目的地，即使我們實現(xiàn)了夢想，但是我們依然要以下一個夢想而繼續(xù)努力。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。只是，每個人心中的尺子，長度都不相同。左遷被貶之時并未忘己之責(zé)，未置國憂民難于度外。參考立意：把握好人生之“度”；正確認(rèn)識生活中的“度”；世間萬事萬物皆有度；審度自己，擦亮自己的藍(lán)天；準(zhǔn)確測度自己，定位自己，方能找到自己的人生等。講究“度”是智慧、是藝術(shù)，可促進和諧等。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。這是毫無疑問的?？梢?，真理是跨越空間、時間、和民族的。所謂“極高明而致中庸”，“中者，天下之至理；庸者，天下之達(dá)道”。“度”字內(nèi)涵豐富，當(dāng)“度”字與人生關(guān)聯(lián)，能引發(fā)我們許多的思考：人生當(dāng)有“高度”，眼界闊大，高星建瓴；人生當(dāng)有“限度”控制欲望，守住底線；人生當(dāng)有“溫度”，滿懷愛心，富有情趣；人生當(dāng)有“氣度”，海納百川，氣吞山河……要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。如果寫記敘文，要抓住“故鄉(xiāng)的靈魂”，寫出對故鄉(xiāng)難以割舍的情懷。就像一棵棵即將枯死的樹，沒有綠葉，失去生機。美麗的家園必須是和諧的家園。素材準(zhǔn)備：美好的家園離不開關(guān)懷與關(guān)愛之心?！緦忣}】本題材料是對“家園”的理解，“家園”從來都不僅僅是家人居住的房屋，還與房屋里居住的家人，即房屋周圍的人和事，密切相關(guān)。有了這個缺口，我們才顯得真實而可愛，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇。只有這時，我才能將思緒沉淀下來，冷靜地審視自己，理解自己，愛護自己，并從別人的精神中汲取力量；在對自己客觀公正的評價中獲得力量。 喜歡在陽光灑滿房間的下午，鋪開雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨語，或是抄幾句新近看到的精彩的詩與文章。于是人有了一個小小的家。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。+表態(tài)+觀點。（三）寫作思路：這種作文題重在考查學(xué)生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。成功本無捷徑，年輕更需奮斗。只有葆有正確的世界觀、人生觀、價值觀、名利觀，勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻、嚴(yán)格自律，才能立得住、行得久。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術(shù)生命才能長久。讓我們展現(xiàn)出自強不息的行動之美。他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。因此，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。：《清平樂?村居》中詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園生活的羨慕與向往。，明詞意。（“日長籬落無人過” 側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞。（強調(diào)“興”的讀音），知詩人。、二句?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：你喜歡鄉(xiāng)村嗎？鄉(xiāng)村是怎樣的？讓我們走進《古詩詞三首》，感受詩人筆下的鄉(xiāng)村風(fēng)光。；背誦課文；默寫《宿新市徐公店》。教師檢查預(yù)習(xí)情況。，體會情感。，解詩意。），背誦。引導(dǎo)想象翁媼對話，體會生活美好。按知詩人、解詩題、看注釋、解詩意、想畫面、悟詩情的步驟，幫助學(xué)生理解。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評，近日張云雷因調(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。前進的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑?！皼]有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力。幸福都是奮斗出來的。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強寫作的目的性、防止套作。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。到底要怎樣才能深入呢?筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。家園，它是物質(zhì)的，它是精神的，它也是物我合一的。 生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡單的狀態(tài)一獨處。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。 在獨處的時候，我與別人交流著，通過文字。我喜歡獨處，我喜歡看到自己真實的心情，真實的笑容。第三句，“家園”作為精神因素，是對“家”的集體記憶，“家園情懷”會一直充斥著所有人的胸膛。因為有愛心，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學(xué)習(xí)，汲取知識的營養(yǎng)。每一步，每一句話，都應(yīng)為著共同的家。沒有和諧，這世界將充滿沖突，暴力，社會秩序?qū)⒒靵y不堪。寫記敘文，需要寫好細(xì)節(jié)，如故鄉(xiāng)的小河、谷場或是水井、山崗，故鄉(xiāng)親人的典型故事等。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。與人相處不能太親昵，也不能太疏遠(yuǎn)。是啊，一個人如果真的能夠做到凡事都合乎分寸，實在是很完美的境界。文學(xué)作品中，如宋玉的《登徒子好色賦》里對東家之鄰的描寫，“增一分則太長，減一分則太短，施粉則太白，施朱則太赤”之深入人心就充分說明了這一點。害怕“槍打出頭鳥”，這恰是“不及”的表現(xiàn)。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。做人要容忍、大度、不卑不亢；處事不急不躁，不偏不倚?！舅夭摹繛槲镆獡裰卸?。因為有度才會有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信與灑脫；因為有度才會有“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的閑適與靜謐；因為有度才會有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心與壯志。哲學(xué)家言：“無論黃昏時樹影有多長，他總是和數(shù)根連在一起。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。時過三年，這十個字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美國的拉斯維加斯……外面的世界很精彩，我們真的應(yīng)該去看看！可是，親愛的同學(xué)們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學(xué)校長在2018年開學(xué)典禮致辭中的一段話。后來，我慢慢地長大了，我開始有了夢想的萌芽，而為了夢想，我必須努力學(xué)習(xí)。在實現(xiàn)夢想的路上固然有許多挫折?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力?！澳銘{什么去看看”，引人深思。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。⑺臺燈說：要照亮別人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息。不無感慨地說：“，那我絕對達(dá)不到今天這個高度。在人生的旅途上，時常仰望星空，尋找人生的方向和目標(biāo)，胸懷理想和抱負(fù)，滿懷一腔熱血。結(jié)構(gòu)安排：先由威斯敏斯特教堂旁邊的碑文寫起，然后談由碑文所引發(fā)的感想，自然而然的引到“仰望星空，腳踏實地”的立意上來，然后再列舉世界撐桿跳高名將布勃卡筑夢的勵志故事，從故事中引申出筑夢的過程中，不但要腳踏實地，而且還要堅持不懈的努力積累。一些青年人只看到腳下的路，只有眼前的茍且，缺乏詩與遠(yuǎn)方。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。同樣在唐代，唐玄宗，精明了幾十年，厭倦了憂患意識，在奢侈糜爛的生活中，在溫柔鄉(xiāng)里，最終迷失了自己，看不到，或根本就不去聽、不去看近在家門的危險，真正“死于安樂”，為安祿山之亂所困，動搖了大唐盛世的根基?！献印睹献拥牵覀兪欠裣脒^，有一天，父母會離我們遠(yuǎn)去，或許是我們離開父母遠(yuǎn)行，我們總有一天要學(xué)會獨立。6萬元的借款協(xié)議，目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現(xiàn)。當(dāng)我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了。“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”，體現(xiàn)李大釗的無私奉獻精神。獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，拒絕依賴，學(xué)會獨立，把獨立當(dāng)成自己人生中一大快樂的事。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。與其讓自己身心疲憊，倒不如對有些事睜一只眼閉一只眼。在為人處世方面，洛克菲勒很有一套，尤其善于裝糊涂。懂得裝傻的人絕不是傻瓜，而是真正的聰明，就比如洛克菲勒。與其讓自己身心疲憊，還不如在現(xiàn)實生活中，用一種“不較真”的思維方式，以平常之心、平靜之心對待人生，該糊涂時就糊涂，這是歷來被推崇的高明的處世之道。從認(rèn)同“有些事不該較真，有些事就要較真”的角度，可立意為“與自己較真需要理性的態(tài)度”“原則須較真，小節(jié)不計較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真，要懂得‘方圓適度，剛?cè)岵钡?。材料貫穿全文是任?wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個人的責(zé)任。失敗者在困難面前只看到，“黑云壓城城欲摧”，而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。林則徐勇于擔(dān)當(dāng)，終成一代民族英雄；巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功；還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔(dān)當(dāng)，終成最美。側(cè)重解決“是什么”的問題。側(cè)重解決“怎么做”的問題。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。歷史大潮中，落后與愚昧消逝了，行走在消逝中的社會卻獲得了發(fā)展，這不就是進步嗎？中世紀(jì)神權(quán)社會的消逝讓人權(quán)與科學(xué)獲得了前所未有的解放，王權(quán)統(tǒng)治的消逝又解放了多少先進和文明的思想，讓世界成為一個充滿智慧與自由的社會?！窘馕觥吭囶}分析：本題是材料作文。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。常言道：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。馬克吐溫就曾說過：“黃金時代在我們身前而非身后。正所謂“事了拂衣去,深藏功與名”，在被競爭觀念充斥著的當(dāng)今社會，競爭心不斷鞭笞著人們?yōu)榱粟A取他人、爭名奪利而玷污著本該是一塵不染、無比純粹之事，導(dǎo)致當(dāng)今各行業(yè)皆飄蕩著銅臭之氣。不是逃避，而是他知道，競爭所帶來的后果必是兩派對立、政治腐、敗,民間亦再無安寧之日，既不爭可換自身逍遙，不爭可得百姓祥和，又何不淡然處世？而競爭的孰是孰非，千百年后，后人自有論斷。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。第二條名言是印度小說家普列姆昌德說競爭心對人類生活具有重大意義。參考立意：（1）競爭不可避免、競爭無所不在，若我們消極懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。不爭還是一種清醒，一種達(dá)觀，一種自信，是內(nèi)心的不執(zhí)不迷，不貪不念。藺相如為國家進言獻策，用其三寸不爛之舌和視死如歸的勇氣，為趙國做出了很多貢獻，這是他的為。成大事者，爭百年，不爭一息。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求?！敬鸢浮坎煌跣?，砥礪前行黃大發(fā)，一位普通老人，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出生命之渠；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻。堅守崗位、默默奉獻一生的人數(shù)不勝數(shù)，我們的社會也正是因為有了這樣一批甘于奉獻的人，才安定祥和、欣欣向榮。17年間，張玉滾不畏艱難困苦堅守鄉(xiāng)村教育事業(yè)；17年間，他用一根扁擔(dān)挑起了孩子們走出大山的希望，挑起了孩子們五彩斑斕的明天。我的人生路上拒絕