【正文】 青春，手里舞流年。當(dāng)生活跌落現(xiàn)實(shí)的塵埃，詩歌卻在塵埃里萌芽開花，綻放一片錦繡山河。當(dāng)人們無比欽羨這個(gè)オ華橫溢的少女時(shí)，一個(gè)新的問題也在人們心中萌生開來：古詩文默寫在150分的高考語文試卷中只占了5分，％的比重，是否值得我們花費(fèi)那么多時(shí)間和精力呢?紀(jì)伯倫曾說：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，武玉姝不但能背誦 兩千首古詩詞，而且文理均衡。開頭寫《知否》受質(zhì)疑的原因是缺乏起碼的尊重，對(duì)觀眾的尊重，對(duì)作品的尊重，對(duì)自己職業(yè)操守的尊重。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長篇小說，全書共三部。《浮士德》憑借博大精深的思想價(jià)值和及其鮮明的藝術(shù)特征譜寫了一部靈魂發(fā)展史，是一部時(shí)代精神發(fā)展史。主要著作有《資本論》 、《共產(chǎn)黨宣言》?！　　顿Y治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)19年完成。影視劇制作需要良好的知識(shí)素養(yǎng)。中間通過具體事例來表達(dá)自己的情感。這樣作文的立意就很容易了。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由苛責(zé)別人。對(duì)于創(chuàng)作者來說，作品就如同自己的孩子?；仡櫄v史，大凡優(yōu)秀的作者都很重視他們的受眾。雖然劇方已經(jīng)在DVD版本中將出錯(cuò)的臺(tái)詞進(jìn)行了重新配音和配字幕，但不少網(wǎng)友仍質(zhì)疑該劇編劇水平不過關(guān)。 憑理而斷（評(píng)析性），憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。經(jīng)典如幽蘭，空谷自芳菲，讓我們走進(jìn)經(jīng)典！【解析】【詳解】試題分析：這是一道材料在作文，材料的內(nèi)容是調(diào)查報(bào)告，結(jié)果是“經(jīng)典”讀不下去。當(dāng)人們打破只讀有用書的觀念，多讀點(diǎn)看似“無用”的書，文化之精華才不至于丟失，文化血脈才不至于無繼承者，我們的經(jīng)典才更有可能發(fā)揮出其獨(dú)特的作用。而同時(shí)，通俗文學(xué)卻大受歡迎。您的效率也太低了！8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。) 責(zé)(z233。裁縫說：“那么，您（ ）在別的季節(jié)拿到新棉襖，（ ）不得不由著性子穿上。) 責(zé)(z233。真是各有長短。舊時(shí)縫制服裝，大多是個(gè)體獨(dú)自將量體、裁剪、縫紉、熨燙、試樣等各項(xiàng)工序，一人完成，即俗稱一手落?！九c文章相關(guān)的資料介紹】 裁縫 是以人體為依據(jù)，通過測量制定服裝號(hào)型規(guī)格，合理使用原輔料進(jìn)行服裝裁剪、縫制的人員?？墒?，原來他什么都還沒做，布料還在柜子里一動(dòng)沒動(dòng)呢。】板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】 25 慢性子裁縫和急性子顧客 急性子顧客要求 慢性子裁縫表現(xiàn)第一天：做一件棉襖 明年冬天來取第二天：把棉襖改成夾襖 行啊，沒說的第三天：把夾襖改成短袖衫 好辦得很，沒問題又過了一天：把夏裝接上袖子 不用接袖子，還沒裁料呢改成春裝教學(xué)反思成功之處：急性子顧客的急脾氣，老是等不及，反復(fù)無常，慢性子裁縫的不慌不忙，慢條斯理，別人再急他不急，在對(duì)比閱讀中讀出故事的趣味性?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮想象，說說憤怒的顧客想要說的話，增強(qiáng)了故事的趣味性，起到總結(jié)全文的作用。）（板書：把夾襖改成短袖衫）慢性子裁縫是怎么表現(xiàn)的？（課件出示14）裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題?！保?）分角色朗讀這部分內(nèi)容，讀出急性子顧客的急脾氣，慢性子顧客的慢條斯理?！保ò鍟鹤雒抟\）（3）從哪里看出他是個(gè)急性子的人？（課件出示9）“告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《慢性子裁縫和急性子顧客》，看看他們之間到底發(fā)生了什么有趣的故事。第二課時(shí)】【設(shè)計(jì)意圖：以自然段為單位來拆分課文，在概括段落內(nèi)容的同時(shí)很容易就理清了課文的順序和結(jié)構(gòu)。（板書：第一天：想做冬裝 ；第二天：想改成秋裝，第三天，想把秋裝改成夏裝，又過了一天：把夏裝改成春裝） ：文章敘述，脈絡(luò)清晰，層層深入，讓我們?cè)僖淮巫x讀這篇文章。 其中“縫”是個(gè)多音字，在這里讀“f233。邊讀邊在文中框出生字，給生字表里的生字注音。如果不是很急或者很慢，倒也對(duì)生活沒有太大的影響。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受故事不斷反轉(zhuǎn)的趣味性。部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客教案及課后作業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)，交流。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們周圍的人有的人性子急，有的人性子慢。 初讀要求：（課件出示2） ，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。翹舌音：“承”；后鼻音：“箱、縫”。三、再讀課文，理清順序。裁縫告訴他不用改了，布料還在柜子里沒動(dòng)呢。沒有得到星的同學(xué)可要加油了！ 【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，自主預(yù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生自主、合作探究的能力。不足之處：如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注意到的。（課件出示7）箱子 夸獎(jiǎng) 歪著頭 袖子 負(fù)責(zé) 泄氣 一卷 交貨 取衣服 夾起 服務(wù) 襯衫 性子 手藝 承認(rèn)2. 指名朗讀課文，開火車讀。）（2）急性子顧客有什么要求呢？（課件出示8）“我想做件棉襖?！薄霸谀┥衔易龅拿烙^大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。急性子顧客又有什么新的要求？（把夾襖改成夏天穿的短袖衫。這樣就很好地完成閱讀教學(xué)了?！驹O(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，復(fù)述課文，提煉主題，說話訓(xùn)練，加深理解，升華了主題，訓(xùn)練了語言表達(dá)能力。每一次要求，裁縫都欣然答應(yīng)。對(duì)孩子影響最大的書:《幽默三國》。服飾的制作一般要經(jīng)過量身、選布、畫線、裁剪、鎖邊、縫紉、訂扣、熨烙等工序。性格外向的人則多活潑開朗，而性格內(nèi)向的人則穩(wěn)定、深沉。i xi249。 那太謝謝啦 您真的不用接袖子 2. 你可別忘了 裁縫提醒他說 我是個(gè)慢性子裁縫啊 閱讀能力大提升三、重點(diǎn)段落品析。nɡ) 袖(xi249。這位裁縫先生，你的性子也實(shí)在是太慢了，今年冬天做的衣服，竟然要明年冬天來取，做了整整一年。【答案】為什么經(jīng)典不受歡迎？近日，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，中外名著赫然其中。而當(dāng)代的人們，大多忙于工作或?qū)W習(xí)，閱讀能力或許尚不高，閱讀經(jīng)驗(yàn)也或許尚少，倘若一本經(jīng)典之作在桌前，讀者也會(huì)頓覺難以理解而索然無味吧！如《紅樓夢》，為曹雪芹“批閱十載，增刪五次”后的絕世之作，其中的悲歡離合、遣詞造句之用心，又豈是一般人能輕易理解的？只有人們普遍提高自身的閱讀能力，經(jīng)典才更能流行于當(dāng)代。正是人們受這種追求“有用性”觀念的影響，才使得經(jīng)典成了“死活讀不下去”，也不愿意花太多時(shí)間去品味經(jīng)典。 應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。播出后，不少細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，該劇臺(tái)詞漏洞百出，出現(xiàn)了“手上的掌上明珠”“聽過一些耳聞”等顯而易見的病句，以至于不少語文老師將其臺(tái)詞作為教學(xué)范例。這個(gè)尊重既是對(duì)觀眾的尊重，也包括對(duì)作品的尊重，更是對(duì)自己職業(yè)操守的尊重。作品是文藝工作者成就事業(yè)之本。每一位文藝工作者都應(yīng)該自覺地樹立高遠(yuǎn)的藝術(shù)理想，堅(jiān)守勇于創(chuàng)新、精益求精的藝術(shù)精神。第二則材料與之形成鮮明對(duì)比，87版《紅樓夢》經(jīng)久不衰的原因就是因?yàn)閺膶?dǎo)演到演員態(tài)度端正，肯花時(shí)間做精品。正文要另起一行，空兩格開始。影視劇制作需要端正的態(tài)度。出獄后任中書令，他忍辱含垢，發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)，前后經(jīng)歷了14年，創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命家、社會(huì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家。　　《浮士德》，它的創(chuàng)作過程延續(xù)了60年之久，凝結(jié)了歌德一生思想和藝術(shù)探索的智慧，也為德國和世界文學(xué)豎起了一座豐碑?！镀椒驳氖澜纭肥侵袊骷衣愤b創(chuàng)作的一部百萬字的小說。行文結(jié)構(gòu)：書信格式。上海16歲女生武玉姝成為《中國詩詞大會(huì)》比賽第二季冠軍，很多粉絲驚呼這位00后少女，“滿足了對(duì)古代才女的所有幻想”?！吨袊娫~大會(huì)》是一場久違的文化盛宴，16歲的少女武亦姝憑借其過人的詩詞功底勇摘桂冠，博得一片喝彩。那是“桃花灼灼，枝葉蓁蓁”的絢爛花事，是“君生我未生，我生君已老”的干古遺憾，是“我欲與君相知，長命無絕衰”的真情告白。那些背過的詩句或許被我們遺忘，但是它們已經(jīng)匯成了我們的骨血，在悄無聲息中暈染著詩意的青春?？梢詮娜齻€(gè)角度考慮，思考“當(dāng)代才女的標(biāo)準(zhǔn)是什么”；探究“過程和結(jié)果”哪個(gè)重要的問題；探討“學(xué)習(xí)的真正目的”的問題，還可以綜合立意，探究“閱讀古詩文的價(jià)值所在”和“傳統(tǒng)文化傳承”的問題。行文時(shí)要注意通過材料的分析引出自己的觀點(diǎn)，然后展開論述，論述中可結(jié)合當(dāng)下教育中的功利主義和文化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等熱點(diǎn)話題分析，使文章深刻。含英咀華，化育靈魂，提高你的文學(xué)素養(yǎng)，綻放你生命的純美之花?、壑袊旁娫~中既有修身明志的警言佳句，也有風(fēng)花雪月的綿柔細(xì)雨。著名導(dǎo)演衛(wèi)鐵跨出國門拍攝完電影紀(jì)錄片后，深有感觸地說：“每一個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開家鄉(xiāng)時(shí)，家鄉(xiāng)就在你身后。這次到美國留學(xué)，更是讓我親身感受到了很多在國內(nèi)無法感受到的東西，感受到祖國強(qiáng)大，人民才會(huì)幸福，才能揚(yáng)眉吐氣。這些東西，每天的新聞聯(lián)播里都在播報(bào)，我從來沒有特別留意過。同時(shí)我也在慢慢的調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己，沒有必要不自信或者慌張。這次撤僑，沒有《戰(zhàn)狼2》里的軍艦、飛機(jī)的宏大場面，也沒有戰(zhàn)火紛飛的火爆畫面，但當(dāng)獲救同胞走下船艙，發(fā)自內(nèi)心地說出那句“感謝祖國”時(shí)，真的再?zèng)]有什么比這更令人熱淚盈眶的畫面了。材料中寫了著名導(dǎo)演衛(wèi)鐵的感觸，關(guān)鍵詞有“家鄉(xiāng)”“祖國”“強(qiáng)大的祖國就在身后支持你”“幸福感、驕傲感”。作文要求是“或許你第一次走出家鄉(xiāng)，或許你第一次跨出國門”，不要忘了這個(gè)假設(shè)的前提。衛(wèi)律的威逼利誘，沒能讓他叛“漢”；李陵的軟話攻心，沒能讓他仇“漢”；單于的漫長折磨，沒有讓他忘“漢”。接著寫記憶中家鄉(xiāng)的美好。；【拓展】∠FOH＝90176。﹣∠OFH﹣∠OHF＝125176。﹣50176。/秒，燈B轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是b176?！螧CA=90176。3t）=3t135176。∴∠BAC：∠BCD=3：2，即2∠BAC=3∠BCD．【點(diǎn)睛】本題考查了絕對(duì)值和平方的非負(fù)性，平行線的性質(zhì)，本題的解題關(guān)系是找到分類討論的依據(jù)來進(jìn)行解題.請(qǐng)你經(jīng)過點(diǎn)A作一條直線使五邊形化為與之面積相等的四邊形?！螾CD=135176?！郤△ADQ=S△OBP∴S△ADH=S△ADQ=S△BOP即 =3t.點(diǎn)睛：此題主要考查了平面直角坐標(biāo)系中的平移，關(guān)鍵是根據(jù)題意構(gòu)造直角三角形，然后根據(jù)三角形的面積求解，解題中應(yīng)用了方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，比較困難.