【正文】 這種感覺像小時候吃糖果時的滿滿的幸福。于是我抬頭望向藍天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。 陽光微暖，淡淡的揮灑在紅白相間的運動場上。 【點評】本題考查考生的寫作能力?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}半命題作文，可填的內(nèi)容很多，“責任、擔當、堅強、執(zhí)著、理想、憧憬、成功、責任，憂愁、煩惱”都是可填的選項。我知道，在數(shù)天后，我們將打響最后一仗，那之后，也許我們還會并肩作戰(zhàn)，也許會各奔東西，只是不管怎樣，我們的腳步依然會鏗鏘堅定。每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里，只有堅定，卻仿佛多了一絲冷漠。 ――題記②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名③敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。這就需要在填題上進行深加工了。從題目上看，本文更適合寫記敘文，這篇文章更多的突出的是情感主題，所以一定要抓住典型的細節(jié)來展現(xiàn)生活的真實性，以小見大，方能發(fā)掘出比較深刻的主題。“渴望得到”是題眼，是寫作的中心，“渴望”是非常想要的意思，表現(xiàn)盼望的程度。是造物在我疲憊時給予的擁抱？是時令對我歉疚的補償？造物無言卻有情，只待喚醒了人尋美的決心，方給予人以美的享受。那風里確乎是帶著泥土的氣息，與芳草、百花的氣味混雜著，清新怡人，沁人心脾。 10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。“如此”表明要交代清楚“復雜”的具體表現(xiàn)和形式。而彭老師的欲望，晚自習的讓觀看了《阿甘正傳》這部電影……我看過一段評價這部電影的話：“這是美國的一部‘反智電影’。考生要注意對題目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。大處著眼。他們都在訴說著一個道理，我們要善于抓住生活中的每一個瞬間。 不知過了多久，當我再去看它時，它終于成功了。但它從不放棄，頑強地從亂石堆中的細縫里爬了出來?！敬鸢浮?【參考例文】 難忘的瞬間補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。題目要求比較明確：“懂得”作為文眼，限定了寫作范圍?！翱鞓贰笔且环N心靈的體驗，“快樂”是一種幸福的感覺。 從那以后，爸爸媽媽對我說；“孩子，你變了，你能大膽的與別人交流了，你也有自己的意見了，我們真為你感到高興，你想成功又邁進了一步！” 在后天，老師對我說：“恭喜你，你果然沒辜負了老師對你的期望，獲得了一等獎，也許，你覺得要感謝老師，其實，你因該感謝你自己。 就這樣，我不想辜負老師的期望，拼命的練習演講，也能大膽的與同學交流了。（請在橫線上填上適當?shù)脑~語，將題目補充完整。 （二）請以“我懂得了可以寫記敘文，記一件事，在事中感受幸福；可以寫散文，寫生活中平凡的幸福：是出門時媽媽的一聲叮嚀，是失敗時老師期待的目光，是離家千萬里親人親切的問候，是領(lǐng)獎臺的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是饑餓時爸爸溫好的牛奶……還可以寫經(jīng)歷過的人生幸福：兒童時，棒棒糖的甜，風箏的艷，花兒的香，母親的被窩是幸福；少年時，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語是幸福；青年時，雨中漫步，搖曳的生日燭光，勞累后的小憩是幸?！羞@一切都應該是真實的情感流露。這就是幸福，有說有笑地與你在山間耕作。 看著沙糖桔樹上開滿了花，你笑了起來，哼起了小曲?！被剡^頭來看者你那遠去的身影，你那一句不經(jīng)意的叮囑，讓我知道這就是幸福。烈日下，我看到了你那汗流滿面的臉微微地笑，你說：“耐心點，像你那樣暴躁的脾氣怎么會釣到魚？即使釣不到又如何？能靜靜地坐在陽光底下，青山綠水環(huán)繞著，多美啊！多幸福啊！”第一次，看到你如此快樂地笑，深深地融入我腦海中。要求：①文體不限（除詩歌外）；②字數(shù)不少于500；③抒寫真情實感，標點符號的運用力求正確、規(guī)范；④為考試公平起見，文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。6．閱讀下面的文字，按要求作文。補題時要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內(nèi)容補充文題。”他聽了笑了笑，不好意思地拿著面包“狼吞虎咽”的吃了起來。忽然一聲驚叫打破了著優(yōu)美的歌聲，我的構(gòu)思飛到了九霄云外，我向村頭跑去看見了一個不堪入目的血腥的場面。 在四季中我最喜歡具有生機和活力的春天，因為那是一個堅強的季節(jié)，正是在那個堅強的季節(jié)中我學會了怎樣做一個堅強的人。要求：①在橫線上填入恰當?shù)脑~，將作文題目補充完整；②不泛泛敘述，應通過典型事件或細節(jié)表現(xiàn)人物獨特的精神風貌；③文中不要出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。 讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。我還曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩》的結(jié)局而痛苦過。那兒常坐著一個男孩——那就是我。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。寫此作文，首先需要你把你心中的父親用幾句簡單的話概括一下?？墒歉赣H卻在寒風中，在路燈的照射下顫抖著。突然，父親抱起小女孩向我走來，示意讓我下車，打開車門?！案道蠋?，你快下來看看，有個學生被車撞了，肇事司機跑了！”門衛(wèi)叔叔焦急地說著。我細細品味了我與父親的往事，愈發(fā)感到父親的神圣與偉大。如果說母愛是涓涓小溪，那么父愛就是滾滾流云。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。比如補題為“今天，我多了一份感恩 ”，就要通過對表現(xiàn)以前的你如何的不知感恩，是什么樣的契機讓你學會了感恩。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私；多了一份責任、理解與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。可以從以下幾個方面打開思路：回憶往事、無私的母愛、奮斗的艱辛、意外的發(fā)現(xiàn)、感動留在心里。 爺爺?shù)娘L箏都是自己扎的，古人就有“忙趁東風放紙鳶”的喜好。 有爺爺?shù)拇禾炜偸茄笠缰鴾嘏??！敬鸢浮?【參考例文】春天的回憶 春天既是冰雪融化、萬物復蘇的季節(jié)，也是放風箏的好日子。雖然有那么多放風箏的人，有那么多各式各樣的風箏，可沒有一個比得上我們的風箏飛得高。爺爺牽著線，我端端正正地高舉著風箏，等到爺爺一聲令下：“放!”我便一松手，爺爺邊跑邊放線，眼睛還要留意著風箏的動向，不停地調(diào)整著方向和姿勢，那樣地嫻熟和沉穩(wěn)，頗有大將風范。兩年的時間過去了，爺爺放風箏的一招一式還清晰地印在我的腦海里，那將會是一段永遠溫暖的記憶…… 【點評】本題考查考生的寫作能力?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】（一）“想起你的好”屬于全命題作文，全命題作文的關(guān)鍵在于審題，“想”要求寫記憶中的內(nèi)容，“你”是第二人稱代詞，可以是某個人，當然也可以是某件物。寫好命題作文要注意以下幾點：一：精細審題。四：精彩表達。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。人群的喊叫聲，汽車的鳴笛聲交雜在一起，場面甚是混亂。例如在那件事情發(fā)生之前父親在你心中的形象是怎樣的，這件事情是怎么發(fā)生的，這件事情發(fā)生了以后父親的形象在你心中發(fā)生了什么變化。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。但請相信，它們都是人生中最寶貴的財富：幸福寧靜的生活，讓我們品評甜蜜；失敗彷徨的苦痛，讓我們懂得堅強?！敬鸢浮?【參考例文】讀書讓我成長 我們要想實現(xiàn)遠大的理想，就從讀書開始吧?！苯裉欤氵M步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。讀提示語可知，題目中可補的內(nèi)容很多，可以補詞，如有些人、微笑、擁抱等；也可以補短語，如“幸福寧靜的生活、失敗彷徨的苦痛等。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。 這個青年人剛剛十四歲，現(xiàn)在已經(jīng)送往醫(yī)院了。 就在這時，他一下子摔倒了，他努力的想站起來，卻被一次次的失敗而終結(jié)。原來是這樣的：他八歲喪父，九歲時母親在工作途中不小心把腿不壓破喪失了勞動能。寫作文時，在擬寫一個好的題目的基礎上，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記；也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個生活中的詩意；使文章層次清晰，能更好地表達文章的中心。 人”為題。”你還是不放心，把所有的東西再檢查一次，確保無誤才讓我走。你去比較平坦的地方，我去比較陡的地方鋤。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 直到今天，一想起那擁抱快樂的日子，我就十分激動。從標題“日子”分析，要求寫一段時間的事件，且最好寫記敘文。這篇作文題適合初中年級學生，貼近生活，學生都能有話說，但要寫得精彩，同樣需要扎實的功夫。8．作文（一）難忘的瞬間 作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達出真實情感。 幾千億個瞬間構(gòu)成了一部人生電影，里面有七情六欲、悲歡離合、酸甜苦辣。也許是鳥兒將它帶來的，或許是風兒將它吹來的，總之，它開始在這里安家落戶了。又過了幾天，春雷響起，大雨襲擊，這顆小草仍在拼搏。在我眼里這朵小野花，勝過所有美麗的花。這么一朵朵小小的野花，居然能如此堅強，居然能為人們營造一片如此芬芳的天地。多維構(gòu)思。抒寫自己的深刻感受,并能上升高度,歌頌人世間的博愛,贊美生活的美好, 從而提升作文的境界。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。而彭老師的欲望，晚自習的讓觀看了《阿甘正傳》這部電影……我看過一段評價這部電影的話：“這是美國的一部‘反智電影’。這影片全是阿甘的回憶，影片中的阿甘雖是個低智兒, 但他誠實、善良、從不撒謊。 人就應該活得簡單一點，何必那么呢？【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“何必如此復雜”。 【點評】命題作文首先要審好題。 今年的春光似乎來得遲，去得早。飄飛的楊花似乎叫囂著：“春天已經(jīng)離開了！春天不會再來了！”滿懷的春風，柔軟而又溫和，清新怡然，沁人心脾。先明確補充內(nèi)容。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。 老人們常說，十五歲過“童關(guān)”，于是，在我步入十五歲的今天，童年向我告別，記憶中，關(guān)于那些光著屁股天不怕地不怕、一撒嬌就坐在地上哭爹喊娘的日子已經(jīng)一去不復返了，它將會被深埋在記憶的最深處吧？！可我卻常常懷念著那時的我。本題以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過敘事寫自己多了一份什么。12．初中生活豐富多彩，請以《我 ②600字以上。這個半命題作文是兩個分句構(gòu)成的，分句之間有一種因果關(guān)系，前因后果。第三，主題。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。蓋茨所說“網(wǎng)絡正在改變?nèi)祟惖纳娣绞健? 網(wǎng)絡是個藏寶庫。 半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。③書寫工整規(guī)范。 生命的精彩還在于什么？我問自己，生命的精彩還在于有愛的存在，可以說，愛包容了生命的全部，愛成就了蕓蕓眾生，在有生命的世界里，哪里沒有愛的足跡呢？親情、友情、愛情多種情感包圍著我們，這何嘗不是一種幸福呢？搖籃邊母親的微笑，花前月下情人的偎依，他鄉(xiāng)遇故知的歡喜不正是愛的寫照嗎？在充滿愛的世界里，生命是多么的精彩！珍惜身邊每一位愛你的人吧！不要等到失去的時候才想到去后悔，卻總在得到時不去珍惜。世上沒有兩片完全相同的樹葉，生活中的我們也都是獨一無二的，長相、性格、心理等也都是人人不同的，那么我們要做一個什么的自己？橫線上可填“真實”“勇敢”“純潔”“快樂”“堅強”“勤奮”等。在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時可能與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都很堅強，有時也想痛哭一場……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。 ”為題寫一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩歌外）。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對不住媽媽，如果她知道我的成績下降了，她會比我更難過。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔心我不夠堅強。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅強?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉祟}“其實，我也很想”。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】“幸虧有你”屬于全命題作文，全命題作文的關(guān)鍵在于審題，審題的過程就是確定立意和選材的過程，這個作文題目的關(guān)鍵詞是“幸虧”，表示由于別人的幫助或某些有利條件而得到了好處或避免了不希望發(fā)生的后果，你是一個代詞， “你”可以是有形的，也可以是無形的。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步；③展聯(lián)想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)；④巧構(gòu)思，化抽象為具體。要求：要有真情實感，不少于600字；不得出現(xiàn)真實姓名班級；不得抄襲套作。 秋已逝，冬至。微薄的衣衫早已抵不住寒風無止境的侵襲，身體已麻木，唯有精神的力量支撐這我。可惜我不是馬良，沒有精湛的畫技和神奇的畫筆，不然我就能把她踴躍于紙上。 “暖流”本指一種自然現(xiàn)象，這里是比喻心中感受到的溫暖和激動。18．閱讀下面的文字，按要求作文請以《我與_____________有個約定》為題，寫一篇作文。 整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。19．出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極地心態(tài)。 【點評】本題考查半命題作文的能力。當昆明暴亂四起，當血霧籠罩全國，當恐慌一點點吞噬著人們…哥哥卻在打包去昆明的行李。 聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報我的恩不去嗎？你這是去，去送死呀！” 但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字： 處其位，謀其事，照顧好媽媽。 這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。