【正文】 網(wǎng)友熱議，更有不少人發(fā)出“寒門再難出貴子”的感慨。可見命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的,而且現(xiàn)實(shí)生活中寒門子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù):在廢棄車庫(kù)里組建公司的蘋果前CEO喬布斯，早年 挨過(guò)餓的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言，44歲還欠幾百萬(wàn)的華為總裁任正非,收到北大通知書時(shí)還在工地上搬磚的新東方創(chuàng)始人俞敏洪。參考立意：寒門貴子，貴在奮斗；成功靠自己；無(wú)論寒門還是豪門，要想成功都需要奮斗；名族雖易續(xù)，寒門亦有夢(mèng)；寒門真的無(wú)法再出貴子了嗎；富家狀元?dú)廛幇?，寒門貴子亦眾望。教育無(wú)貴賤，寒門亦能出貴子，是金子總會(huì)發(fā)光。教育無(wú)高低貴賤之分只有通過(guò)自己的不斷拼搏努力,才能取得光彩奪目的成績(jī)。正如蕭伯納所說(shuō):“困難是一面鏡子，高懸在生命的險(xiǎn)峰,它照出勇者攀登的雄姿，也照出懦夫退卻的身影。而且有不少人也發(fā)出了“寒門無(wú)貴子”的感慨?！敖逃淖兠\(yùn)”“寒門出貴子”，這樣的話語(yǔ)曾激勵(lì)無(wú)數(shù)貧寒子弟發(fā)奮苦讀。（4）對(duì)材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！冻啾谫x》在清風(fēng)、明月、飲酒、賦詩(shī)的詩(shī)情畫意中流淌著曠達(dá)和超然的情懷之美。杜子美茅屋疾呼，堅(jiān)守一份關(guān)懷。然后畫面回到現(xiàn)在，回到校園，寫校園生活讓自己感受到了同學(xué)的關(guān)心，老師的幫助等各種愛，更能深切體會(huì)到父母對(duì)自己的愛。寫記敘文，則要寫清人和事，注重場(chǎng)景描寫，注意細(xì)節(jié)描寫，以情動(dòng)人。學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)。再把鏡頭轉(zhuǎn)向母親，臉上的每一寸肌膚都溢滿了幸福的笑容，她輕撫著女孩的額頭，偷偷的一個(gè)吻，吻走了外面的喧鬧；吻來(lái)了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類比論證展開寫作。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。我們是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，只有我們用虔誠(chéng)的心去感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們的國(guó)家才會(huì)更加富強(qiáng)。因此，覺悟?qū)τ诒Ｗo(hù)傳統(tǒng)文化起著重要作用。近年來(lái)，中國(guó)各地興起的“國(guó)學(xué)熱”“孔子熱”，以及申報(bào)文化遺產(chǎn)熱，都在致力于保護(hù)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，喚起人們保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類比論證展開寫作。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。有專家指出，在今天這個(gè)信息時(shí)代，閱讀可以說(shuō)是一個(gè)人生存的必備本領(lǐng)。如果學(xué)生上了十幾年學(xué)，除了課本與教輔，沒有讀過(guò)幾本書，沒有形成閱讀的愛好和習(xí)慣，也算是十分悲哀的事。何況，“閑書”有好壞，讀之有利弊，只看到不好的一面，也不合適。原道訓(xùn)》中有“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰”?！敬鸢浮俊炯炎髡古_(tái)】“閑書”宜禁　不宜禁絕 “閑書”者，課外書也。質(zhì)樸，主要指的是語(yǔ)言或表現(xiàn)形式的平實(shí)，以平實(shí)的筆調(diào)敘述、描寫，樸實(shí)而不造作、不虛浮，卻有一種直擊人心、天然雕飾的自然之美；瑰麗，主要指的語(yǔ)言或表現(xiàn)形式的細(xì)膩傳神，搖曳多姿?？忌仨殢念}目所給的八個(gè)關(guān)鍵詞中任選兩詞，寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)中國(guó)文學(xué)的感悟或認(rèn)識(shí)。從古至今“人民性”一直貫穿于中國(guó)文學(xué)之中，或表現(xiàn)在悲憫天下的詩(shī)詞里，或印刻在為民謀福的文章中，作為中國(guó)文學(xué)的內(nèi)核，它不僅為文化的發(fā)展添磚加瓦，更是一盞明燈，照亮中國(guó)人的“民心”，為中國(guó)發(fā)展建設(shè)引路指航。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。各種勛章、獎(jiǎng)?wù)率菢s譽(yù)的象征，或許多人夢(mèng)寐以求的寶物，可居里夫婦視之如廢物。（2）關(guān)麟征辭官隱居，關(guān)麟征是黃博軍校一期學(xué)生，曾在國(guó)民黨軍隊(duì)中歷任要職。恪守自己的精神家園，淡泊，就是是那一朵出塵蓮花。所以‘無(wú)’是最大的‘有’”。淡泊之人必有非常人之能。淡泊從來(lái)都是中國(guó)文人追崇的意境。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。圖窮匕見之時(shí)，雖奮力一擊，卻終難逃失敗的結(jié)局。他們決定用多年積蓄，設(shè)立“盧永根 蒂芬司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。”吳京談到影片《戰(zhàn)狼2》時(shí)這樣對(duì)媒體說(shuō)。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?！边@是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常對(duì)青年人講的話。雪域郵路上的忠誠(chéng)信使，“郵件的保護(hù)神” 其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險(xiǎn)和孤獨(dú)是常態(tài)，但他從來(lái)沒有畏懼過(guò)，更沒后悔過(guò)。比如“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的于謙、“男兒鐵石志，總是報(bào)國(guó)心”的戚繼光、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等等。如果英雄意味著覺醒，意味著偉大，那么我認(rèn)為迫切需要”。他是英雄，但他的幼年也曾飽含艱辛；我們說(shuō)逆境造英雄，不如說(shuō)是逆境中的雄心造就英雄。讀了以上三句話，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來(lái)得晚衣服破損。老人冷得直哆嗦，狗熊冷得躲進(jìn)樹洞，雞冷得擠成一堆取暖，狗冷得趴在窩里不出來(lái)。 b232。 言： 。再分別選擇一種情景寫一句話。o di233。 ) 蚌殼(b224。 ch zh242。牧童歸去橫牛背，_____________。（難點(diǎn)）一、交流平臺(tái)、二課時(shí)考點(diǎn)練習(xí)。 2020年2月 日對(duì)照知識(shí)點(diǎn)自學(xué)《語(yǔ)文園地1》。，村莊兒女各當(dāng)家。_____________，_____________。o ch233。玉磬（q236。 n237。ng bǐng） 涼颼颼(sōu shōu) 撩亂(li225。②（冷或靜） .. 。（1）臨行密密縫，意恐遲遲歸。 Di224。2.（1）示例：無(wú)論遇到多大的困難，他總是從容面對(duì)。誰(shuí)說(shuō)像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？，每逢佳節(jié)倍思親。”是的，這個(gè)世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會(huì)失去馳騁的沙場(chǎng)。清朝名相張廷玉曾在長(zhǎng)城寫道：“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里空，千古英雄千古夢(mèng)”，比之各朝進(jìn)士的風(fēng)花雪月強(qiáng)說(shuō)愁，不知多了幾分天下，多了幾分古今。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，路遇男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。堅(jiān)強(qiáng)的多吉，唱出高原上最深沉的歌。如果每個(gè)人都能自覺地把人生理想融入“中國(guó)夢(mèng)”之中，何愁“中國(guó)夢(mèng)”沒有康莊大道？ 大國(guó)工匠們?cè)谧约浩椒驳膷徫恢秀”M職守，他們把每一件小事都做到了極致，所以成就了他們的英雄業(yè)績(jī)。英雄指那些具有英雄品質(zhì)的人，他們無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。這部偉大著作共526500字。他在一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?！币姿呉廊粋鞒@樣一種曲調(diào)?！暨_(dá)夫行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。蘇洵《名二子說(shuō)》說(shuō)：“軾乎，吾懼汝之不外飾也”；“轍者，善處乎禍福之間也”。淡泊之人必有非常人之志?！边@樣一位享譽(yù)全球的科研人員，始終以平凡淳樸的姿態(tài)生活著。浮華世界，物欲橫流。要求學(xué)生這對(duì)材料所講述的內(nèi)容進(jìn)行思考作文。其間蔣介石、蔣經(jīng)國(guó)你子曾數(shù)度邀請(qǐng)他去臺(tái)灣任職，并許以高官厚祿，他都婉言謝絕。居里和夫人商量以后，寫了一封覆信：“請(qǐng)代向部長(zhǎng)先生，表示我的謝意。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。（而這種理念的形成，正是）得益于中國(guó)文學(xué)的“人民性”，使其在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮了教育教化功能，具有了“現(xiàn)實(shí)意義”。當(dāng)然，依據(jù)題目寫作要求，考生在具體寫作中，并不需要按照上述配對(duì)關(guān)系選擇關(guān)鍵詞，任選兩詞，并使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，表達(dá)出對(duì)中國(guó)文學(xué)特定的感悟與認(rèn)識(shí)，即為符合題意。應(yīng)該說(shuō)，本次寫作對(duì)考生的閱讀積淀提出了較高的要求，對(duì)文學(xué)作品中的文學(xué)形象、主題、手法均要有較清晰的理解，在行文中才能言之有物，才能具體闡述，對(duì)閱讀的重視，對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的要求，這是此次作文的意義所在。學(xué)校做出禁讀“閑書”的規(guī)定，自然是因?yàn)樗速M(fèi)精力，影響學(xué)習(xí)?！抖Y記》中有“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。學(xué)生在課余時(shí)間讀讀這樣的書，不僅能激發(fā)想象力，提高語(yǔ)言水平，還能夠使心情輕松愉悅，成為精神的極好調(diào)劑品。所給的材料是某中學(xué)最近出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定：學(xué)生凡讀“閑書”被發(fā)現(xiàn)的要懲戒。參考立意：具體寫作時(shí)，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是贊同禁讀“閑書”的校規(guī)，寫作時(shí)要分析其理由，主要談讀“閑書”良莠難辨，會(huì)分散精力，易誤人歧途，影響學(xué)業(yè)成績(jī)，影響學(xué)生前途。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。近日，四川一所大學(xué)的學(xué)生在圣誕節(jié)那天身著漢服在成都幾處知名旅游景點(diǎn)舉牌呼吁“拒絕圣誕節(jié)，堅(jiān)決維護(hù)中華傳統(tǒng)節(jié)日”，引發(fā)大家關(guān)注和議論。一天，梁思成進(jìn)城看炮聲中的城樓，發(fā)現(xiàn)城樓都沒有了，當(dāng)他趕到廣渠門時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里只剩下一個(gè)城臺(tái)和一個(gè)門洞。因此日本很多城市都有保存完好的古城。【解析】試題分析：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，所給材料說(shuō)的是四川一所大學(xué)的學(xué)生身著漢服呼吁“拒絕圣誕節(jié)，堅(jiān)決維護(hù)中華傳統(tǒng)節(jié)日”引發(fā)關(guān)注和議論的事，要求考生談出自己的看法。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。2019年2月10日，網(wǎng)上一則“為貝貝小朋友讓開生命通道”的消息牽動(dòng)著大家的心。這時(shí)，鏡頭突然出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影，那是父親，七歲那年的那個(gè)夜晚，女孩發(fā)著高燒眼角的淚水如一根根鋒利的針，刺痛著父親的心他把女孩背上摩托車，穿著雨衣，奔向兩個(gè)村外的小診所，父親把女孩保護(hù)地很好，一滴雨水也沒有滑過(guò)女孩滾燙的皮膚，當(dāng)時(shí)女孩心里酸酸的，不知不覺竟落淚了。同學(xué)們都會(huì)團(tuán)結(jié)了，使我真真切切地感受到了一個(gè)大家庭的溫暖，我愛立人，我更愛立人大家庭，在這里，我樹立了自己的理想，我會(huì)為這個(gè)理想去拼搏，去奮斗，我喜歡望著遙遠(yuǎn)的星空、宇宙，我堅(jiān)信我的夢(mèng)會(huì)在某個(gè)星球，讓青春選擇一片土壤，我的心就會(huì)降落，讓我牽著立人的手，迎接著理想的挫折，世界再大，天空在遼闊，有夢(mèng)就不怕寂寞，黑夜會(huì)過(guò)去，太陽(yáng)會(huì)抬頭?？忌鷮懽鲿r(shí)，可以參考第二段中的各種接力現(xiàn)象，選取其中一種進(jìn)行。 2 自強(qiáng)不息的奮斗精神 勾踐選擇臥薪嘗膽，孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪……他們?yōu)槌绺呃硐?、正義事業(yè)盡心竭力地奮斗，正可謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息。尾生抱柱、曾子殺彘，留給我們一個(gè)個(gè)重誠(chéng)守諾的典范?！妒娚接洝纺壑逖?、深沉之美。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。對(duì)此，你有怎樣的思考？寫一篇不少于800字的文章。首先，不容置疑的是，外部條件的優(yōu)越能對(duì)一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生很大的幫助，比如可以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。大學(xué)需要的不僅是學(xué)習(xí)的人才，更是生活的精英。一個(gè)人的成功也是在經(jīng)歷了重重磨難后才有的。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。正文主體部分先肯定優(yōu)越環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成功有一定的影響，然后重點(diǎn)分析寒門子弟也可成才的原因。2017年以648分考上清華,他請(qǐng)求學(xué)校提供一間房間,供他相依為命的媽媽居住，因?yàn)樗獛е鴭寢屔锨迦A。全家五口人的生活僅靠年過(guò)七旬的爺爺奶奶來(lái)維持。負(fù)擔(dān)過(guò)重必導(dǎo)致膚淺。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種可能性與機(jī)會(huì)，離不開物質(zhì)依托。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（四）進(jìn)一步深入闡述。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！　⊥低迪蚯耙疲糜喙忸┻^(guò)旁邊的母子。我嘿嘿的笑笑，心虛極了?；蛟S我的小小改變，男孩對(duì)于交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。如作文立意為“不忘初心，牢記使命”，行文時(shí)可從材料分析入手提出自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證時(shí)可以結(jié)合古今的典型事例進(jìn)行分析，個(gè)人方面，如蘇武不忘初心，牢記使命；國(guó)家方面，如我國(guó)改革開放四十年，中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心牢記使命，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民砥礪奮進(jìn)，使中國(guó)國(guó)際地位不斷提高等，讓文章有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。從文體上看，本題要求除詩(shī)歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。救人視頻在朋友圈傳開，紛紛打來(lái)電話慰問(wèn)；她們是某中學(xué)初一學(xué)生，13歲左右，還有不到一周就開學(xué)，她們相約來(lái)黃河岸邊玩耍。他兩次都陷入淤泥，又溺水的危險(xiǎn)，于是他機(jī)智地退到岸上，用魚竿把孩子一個(gè)個(gè)拖上岸，最后三個(gè)孩子全部得救?！毙聲r(shí)代需要這種平凡而又偉大的精神。但米欣奮不顧身地沖進(jìn)水中，腳下兩次陷入淤泥不得不退回岸邊，最后改用木棍救人，將危機(jī)之中的三個(gè)孩子解救上岸。因?yàn)橛辛嗣仔?，三個(gè)（或五個(gè)）家庭得以保全，讓完整與幸福，縈繞身邊。這時(shí)他急中生智，改用木棍將三人救上岸，五個(gè)孩子終于得救了！若沒有米欣，舍己為人，見難相助，最終可能發(fā)生了我們最不愿意看到的結(jié)果；若沒有米欣無(wú)所畏懼，急中生智，五朵鮮花將會(huì)永遠(yuǎn)凋謝；若沒有米欣見義勇為，見義智為，我們五個(gè)家庭將永遠(yuǎn)失去幸?！覀兩钪S河險(xiǎn)惡，暗流涌動(dòng)；我們深知，米欣也不會(huì)游泳；我們深知，恐懼會(huì)成為揮之不去的心結(jié)……但不會(huì)游泳的人卻不怕水，因道德與品質(zhì)，因理性與智慧，他實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的最大化。此致敬禮寫信人：xxx,xxx,xxx,xxx,xxx2019年8月26日【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫