【正文】 大呢？可這一切就發(fā)生在一個人身上，她叫馬旭，2018年感動中國獲獎人物。近一年里，李連杰一直在做慈善，從參加不同形式的活動到壹基金的成立，他始終是倡導(dǎo)者。素材：，一個貧苦的鄉(xiāng)下人，救起了一個險些沒了命的貴族少年，他的父母沒有答救命之恩，而是將鄉(xiāng)下人的兒子帶往倫敦深造。生活之路、人生之路，需要你一邊走，一邊為自己尋找幸福的理由，在你前行的路上，意外的美麗會因你的面向陽光而鮮花滿路。（舉例論證）愜意的事情隨處可尋，快樂的源泉就在于你用心去挖掘。記住你就是幸福的理由。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨的郵差，是幸福的郵差。有個小村莊里有位中年郵差，他從剛滿20歲起便開始每天往返50公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！招兄?秩序，只有秩序才能產(chǎn)生自由。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。（三）分點分層闡述理由有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。繼而提出可行性建議，如何才能物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，共同提高，共同進(jìn)步。有什么好的建議或辦法可以提供，避免以后出現(xiàn)類似問題。第二條是張居正的話“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”，意思是天下的事情，制定法令并不困難，難的是認(rèn)真切實地貫徹執(zhí)行。能力層級為表達(dá)運用 E。那么，為什么做不到絕對自由呢？老子云“物極必反”，自由也是如此，過分的自由便與放縱無異。只要有持槍牌照就能購買槍支和使用槍支，這是比中國自由。③不得少于800字。寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。材料一主要講機(jī)長劉傳建，被網(wǎng)友譽(yù)為“英雄機(jī)長”“中國版薩利機(jī)長”；材料二主要講任劍帶領(lǐng)團(tuán)隊一行9人，向董存瑞烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，并就發(fā)布涉嫌戲謔、侮辱英雄烈士事跡和精神的短視頻內(nèi)容表示公開道歉；材料三主要講習(xí)近平總書記說，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷；材料四主要講當(dāng)今時代，需要英雄?！敬鸢浮糠段模汉魡居⑿矍耙魂囎?，一位七旬老人倒地不起，周 圍圍觀的很多，但沒有一個人伸出援助之 手，導(dǎo)致血進(jìn)入了氣管身亡，媒體對當(dāng)事 人采訪，得到的答案全是一句話：“我怕 那家人說我撞倒的，要我賠錢。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。演講稿的主要特點：①針對性，曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾；②可講性，以“講”為主、以“演”為輔，要求“上口入耳”；③鼓動性，激發(fā)聽眾情緒、贏得聽眾好感；④口語性，講起來流利，聽起來順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作當(dāng)成一項事業(yè)來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個人，全心全意為機(jī)關(guān)事務(wù)工作服務(wù)，履行黨和人民賦予的光榮職責(zé)。材料主要包含了這樣一些內(nèi)容：鐘揚的理想信念、實干精神、奉獻(xiàn)精神，鐘揚在實現(xiàn)個人價值的同時，對國家的貢獻(xiàn)等。演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)、朝楷模看齊，砥礪前行，共同凝聚起共筑中國夢的磅礴力量。黃大年，用他自己實實在在的行動，彰顯了教師本色，詮釋了科學(xué)家精神。以楷模為旗幟，學(xué)習(xí)心有大我、至誠報國的愛國情懷。閱讀以上材料，你有何感想？請以“致敬時代楷?！睘橹黝}寫一篇演講稿。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。黑格爾曾經(jīng)講過一個這樣的觀點“一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望。然后從不同的角度分別論述，如結(jié)合在倫敦奧運會上，皮斯托瑞斯與金牌無緣，但他感動了全世界分析，他站在了半高處，沒有獎牌，卻贏得了掌聲；如2012年10月，諾貝爾文學(xué)獎得主莫言，用自己潛心幾十年孜孜不倦的追求和大膽細(xì)膩的創(chuàng)作征服了世界，他站在頂峰創(chuàng)造精彩；陶華碧先前做小生意，在半高處收獲過成功，后來選擇開辦麻辣醬生產(chǎn)廠，在頂峰創(chuàng)造了精彩等。提示語：“上面的材料引發(fā)你什么樣的聯(lián)想和思考？你又會作出什么樣的選擇？”“上面的材料”要求考生要圍繞三句話來寫；“引發(fā)你什么樣的聯(lián)想和思考”暗示不要只從“登山看風(fēng)景”來寫，要由表及里，由此及彼；“你又會作出什么樣的選擇”要求要作出明確的選擇，并圍繞選擇分析原因、寫出理由。匆匆的，我們各自走在人生的路上。他是一個找不到工作的大學(xué)生，母親為了維持生計，瞞著兒子出來拾荒。老人抬起頭，望了我一眼，松開握緊麻袋的手，合十，仿佛是在說謝謝。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。如果只從個體利益來計算，這種為了公共利益而付出時間成本的事情，往往的確是“不劃算”的。要求自己嚴(yán)一點，對待別人寬一些。這顯然不會是偶然的口誤，而恰恰代表了許多人的內(nèi)心想法?？纯淳W(wǎng)絡(luò)之上一旦有些風(fēng)吹草動，大家都紛紛群起而攻之，鋪天蓋地的謾罵聲歷來都是不絕于耳的。”“嚴(yán)以律己，寬以待人”，是古人的一種思想和主張。對此，作為一個公民，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。他認(rèn)為自己停車的地點有停車線，不應(yīng)被交警貼條，將北京市交管局朝陽某交通大隊訴至法庭。：言之有理即可。，行步虛怯怯。1.【梳理情節(jié)】請根據(jù)以上三個片段，梳理故事情節(jié)。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉?！灰娔切姓咦阅仙巾斏希藥讉€桃子，拖著缽盂，一筋斗，點將回來，睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打。那么二郎神怎樣才能降服孫大圣呢？請你預(yù)測一下，接下來的情節(jié)會怎樣發(fā)展？并簡要地寫一寫。若打了牙，搗了眼，可怎么辦？”撲地一個虎跳，又冒在空中不見。大圣躥出水中，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。那大圣變魚兒順?biāo)危鲆娨恢伙w禽，似青鷂（y224。大圣忽見本營中妖猴驚散，收了法相，掣棒抽身就起。今蒙上命，到此擒你這反天宮的弼馬溫！”大圣道：“我記得當(dāng)年玉帝妹子思凡下界，配合楊君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要罵你幾聲，可又無冤無仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。自知闖禍，孫悟空又返回花果山。真君與大圣斗三百余合，不分勝負(fù)。大圣見了，嗖地飛起，變作一只大鶿（c237。二郎看見道：“那魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖（ɡu236。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。孫大圣的變化： ______ 鶿老 魚兒 水蛇 ________二郎神的變化： 餓鷹 海鶴 ______ ______ 二郎真君3.【理解詞句】讀下面的一句話，注意加點的部分，并聯(lián)系上下文填空。月樣容儀俏，天然性格清。這個定是他娘尋將來了。老年不比少年時，滿臉都是荷葉摺。n）賽壽星。（1）行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。，讀起來就像詩一樣，朗朗上口，有很強(qiáng)的韻律感。周圍有許多鄰居都被貼了條，大家在這兒停了這么多年，怎么突然就違章了，我覺得有必要弄個清楚。不得少于800字。其實不然，個中含義自是大相徑庭的。自我表揚也就是自我吹噓，這個絕不是自信的標(biāo)志。指責(zé)別人或許是容易的，而反省自己確乎是難上加難的!很多人選擇的不是“嚴(yán)以律己寬以待人”，而是“嚴(yán)以待人寬以律己”。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。無論何種文體都必須扣緊“個人私事”“公共利益”兩個領(lǐng)域及“律己寬人”“當(dāng)仁不讓”兩種態(tài)度來寫?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。禾祥西的店鋪窗子都射出了柔和而溫暖的光，麥當(dāng)勞的店堂里擁擠而嘈雜，街上飄著一股漢堡的香味兒。老人慢慢地向前挪動著。這一前一后，一母一子在陽光燦爛的午間，悄然前行，撿起瓶瓶罐罐，溫暖的冬陽灑落金色的光輝在他們身上，與這午間靜謐的街道形成風(fēng)景，一道燦爛的風(fēng)景。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。如把“半高處”比喻為人生的旅途中，前有目標(biāo)，留有美好的想象和向往；后有收獲，見證奮斗的足跡。美，無邊無際，或?qū)庫o悠遠(yuǎn)、或大氣磅礴。青少年須要樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以及乘風(fēng)破浪的意志，踏實前行，再進(jìn)去的過程中體會豐收的喜悅，在憧憬的季節(jié)里找到青春的夢想，為仰望星空而腳踏實地。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。有一個叫做“黃大年”的名字，出現(xiàn)在報紙雜志新聞客戶端，出現(xiàn)在政府文件、集中學(xué)習(xí)的會議上，也出現(xiàn)在老百姓街頭巷議的話題里。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@是魯迅先生筆下的一句話，用來形容黃大年再合適不過。這是諸葛亮一生的真實寫照，是總結(jié)下來給其子諸葛瞻的戒律規(guī)則，也讓世人醍醐灌頂、分外清醒。屬于任務(wù)驅(qū)動型的材料作文。②好的演講稿要有一個集中、鮮明的主題。然后可以從不同的角度分析論述，如時代楷模如火之盛，如淵之深，以自己的行動，塑造時代的模樣；時代楷模如炬之明，如海之浩，給予我們前進(jìn)的力量；時代楷模在前面充當(dāng)了耀眼的光，引領(lǐng)我們走上奮斗之路。奉獻(xiàn)是一種態(tài)度，是一種行動，也是一種信念。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨，從而把握中心。材料二：5月23日，“暴走漫畫”聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO任劍帶領(lǐng)團(tuán)隊一行9人，來到河北省隆化縣董存瑞烈士陵園向董存瑞烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，并就發(fā)布涉嫌戲謔、侮辱英雄烈士事跡和精神的短視頻內(nèi)容表示公開道歉。他們就是當(dāng)年的英雄， 雖然最后也開始貪圖富貴，但是他們帶領(lǐng)大 家開始起義，就是好的開始，他們，就是英 雄！800多年前，元末……“快跑啊，朱元璋追來了！”“大家快上， 別讓他們跑了！”這是朱元璋26歲時帶領(lǐng)著起 義部隊追擊元軍時的一段對話。戰(zhàn)爭年代，英雄是戰(zhàn)場上的勇士，他們浴血奮戰(zhàn)、精忠報國，而和平年代，我們同樣也需要英雄情懷，用英雄精神激勵國人不忘初心、砥礪前行，讓新時代英雄輩出，匯聚起推動時代和社會前行的強(qiáng)大力量。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點，但它又不是一般的議論文。——黑格爾天下之事，不難于立法，而難于法之必行。這世上從來沒有絕對的自由，自由只存在于束縛之中，風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，也并不完全自由，如果沒有一根線牽著它，它便會在這天地間隨風(fēng)飄蕩，無所適從。莊子在《逍遙游》中曾寫到鵬程萬里，卻仍需借助海運。秩序，便是人類文明的產(chǎn)物，秩序的存在，限制了自由，卻也保障了自由。本次提供的材料是三則材料，分別是三位人物的中名言。要兩手抓。比如，假如以習(xí)近平主席的話為立意構(gòu)思作文，寫議論文，則可以這樣寫：開頭引用習(xí)近平的話，然后分析亮出觀點，物質(zhì)文明和精神文明要共同提高，共同進(jìn)步。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。能標(biāo)新立異就更加理想。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。 —— 卡多索 自由不僅為濫用權(quán)力而失去，也為濫用自由而失去。 —— 斯米茨 紀(jì)律是自由的第一條件?！獝垡蛩固?真正的自由是有做你應(yīng)該做的事情的自由，而不是獲得你想要得到的東西。體育可以幫助人們經(jīng)受對體力和腦若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。有一天當(dāng)他送完信，心事重重準(zhǔn)備回去時，剛好經(jīng)過了一家花店?！敬鸢浮糠段男蕾p：點化荒涼成花海一把野花種子，一點想要快樂的心情，竟然讓飛揚著塵土的鄉(xiāng)村道路成了花的海洋。這是何等樂觀豁達(dá)，有了這份豁達(dá)，在生命最后的日子里，他不必怨天尤人；有了這份樂觀，他給自己找到了笑到最后的理由。找到一切可以快樂的機(jī)緣，播下自己喜歡的花種，幸福就在你的手邊。材料中主要人物是“郵差”，主要事件是郵差播下野花種子給自己和他人都帶來了快樂。這個人就是英國首相丘吉爾。：（1）達(dá)州市渠縣扶貧和移民工作局局長張渠偉自2014年3月以來，為130個貧困村143802名貧困人口脫貧。燈光亮些，再亮一些，身邊的黑暗就少了一些。三、聯(lián)系實際，指出論述的現(xiàn)實意義，要有針對性。 在微信里刷存在感、在網(wǎng)絡(luò)小說中找愛情、在游戲里成就“王者榮耀”……當(dāng)Wifi成為“底層需求”，現(xiàn)實生活也在不斷被“二進(jìn)制化”。心中有生活，不刷也存在。然而真正的存在感，從來都是在生活中奮斗出的。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文。如“對此你有什么感觸與思考”表明寫作內(nèi)容必須是你針對“刷存在感”現(xiàn)象的獨立思考，考生要展示思維的深度，表達(dá)自己的認(rèn)識。你刷的不是存在感，而是內(nèi)心的不自信。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。于敏記憶力驚人，他領(lǐng)導(dǎo)下的工作組人手一把計算尺，廢寢忘食地計算。此時，到虛擬的世界里找一些激動人心的方式去宣泄一下，也不失為一個好主意。二、辯證角度析問題：時事類作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見，仁者見仁智者見智，以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗與思考，對事件“表明態(tài)度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。人紅麻煩多。寬容是一種氣度、一種智慧?！　≌且驗闇乜偫淼膶捜荩诵缘拿篮玫靡粤鱾?。他們將受到全世界的批評，他們給民族抹黑了，他們的人生之路將變得冷漠暗淡，他們將受到良心的譴責(zé)……　 美國游泳健將——菲爾普斯，近來被發(fā)現(xiàn)吸食大麻毒品。讓我們從這一刻做起，人人懷有一顆寬容之心，將寬容的精神在我們?nèi)松穬膳圆シN、生根、發(fā)芽吧！讓我們的人生之路芳香四溢。這兩則材料都是講對待別人的態(tài)度。一旦當(dāng)善擴(kuò)大到足夠的境地的時候，惡不就沒有多少空間了嗎？這同樣是一個公民該有的職責(zé)。相信大家都應(yīng)該看過《二十四孝圖》舜元古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號虞氏，史稱虞舜。而舜擁有這么大權(quán)利時他沒有公報私仇，還是依然讓象做了諸侯。這種大度叫寬容。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇用大海和明月的例子，引出觀點：寬容待人。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于 8