【正文】 _____（察（選自《江蘇人民革命斗爭群英譜：選編本上》，江蘇人民出版社）（1）.選擇恰當?shù)淖趾妥x音。 fēn）別藏（c225。 傍）晚，酈正元準備了三壺白酒，一包花生果，兩碟炒黃豆，把三個日寇小頭目約進自己的小木屋喝酒?？疾樵诶斫庹n文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。只可惜這些精巧的器械，都沒有流傳下來。祖沖之經(jīng)過多年的觀測和推算，發(fā)現(xiàn)《元嘉歷》存在很大的誤差，于是開始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了《大明歷》。在小組上臺展示的時候，有的同學可能因為生活經(jīng)歷、語言表達能力等方面的原因，表演還很不到位，還需要教師進一步指導。4．你來到某公司（商場、銀行、賓館、幼兒園……）參加實習，在該單位舉行的小型歡迎會上做自我介紹。（2）劉夏女士的公司有一個大型宴會，她作為公司經(jīng)理，在宴會廳門前迎賓，見到來賓時，應由誰先做自我介紹？（3）第二天，她參加朋友的生日聚會，晚會上遇見一位男士，此時應由誰先介紹自己？（五）、學習提高自我介紹的最佳效果是：通過自我介紹，給對方留下很好的第一印象，激發(fā)對方與你進一步交往的的動機，為可能的深入交往拉響前奏。今天，我們的口語交際課就請大家勇敢地亮出你自己吧?。ǘ?、亮出我自己相識、相交，始于介紹，介紹把陌生引向熟悉，讓陌路變成知己，所以，人們把介紹稱為“交際之橋”。然后用一個典型案例，讓學生拓展思維，活躍氣氛。部編人教版語文四年級下冊口語交際：自我介紹優(yōu)質(zhì)課教學設計1一、教學內(nèi)容這節(jié)課的教學內(nèi)容是語文出版社基礎模塊下冊口語交際部分《自我介紹》。課堂第一步我用“亮出我自己”環(huán)節(jié)，分組推薦一名同學上臺做1分鐘的自我介紹，老師做點評，幫助學生克服心理障礙?！笔前?，每個人都是特別的，每個人都有自己的閃光之處?，F(xiàn)代社交的基本規(guī)則：（1）．主人向客人先介紹（2）．晚輩向長輩先介紹（3）．下級向上級先介紹（4）．男士向女士先介紹搶答（1）判斷正誤：在交際中，你想了解對方，應客氣地要求對方做自我介紹。3．你的宿舍與103宿舍結(jié)成了聯(lián)誼宿舍，在舍友首次聯(lián)誼會上，你做了自我介紹。具體情境設計貼近生活，形式靈活，創(chuàng)設了生動的交際情境，讓學生們感覺到口語交際是生活情境再現(xiàn)，就是自己的生活經(jīng)歷，因此學生的熱情很高。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學家何承天編制的《元嘉歷》。他制成了指南車，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。 （2）考查找中心句的方法。 【分析】（1）考查對自然段的把握能力。5月的一天（旁n從此，酈正元也就離開了日寇據(jù)點，參加了抗日地方武裝。 z224。（5）酈正元是個聰明、機智、勇敢的人。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。ng；查；（2）一點也不防備，沒有一點思想準備；好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。（3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。當它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了“鬼門關”。（選自《蝴蝶的一個吻觸》，作家出版社）（1）從文中找出下列詞語的反義詞。（2）破折號的作用有：①表示解釋說明；②表示意思的遞進；③表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；④表示語音的延長；⑤表分項列舉。 （4）解答本題要結(jié)合文章的主要內(nèi)容和主旨。做題時一定要結(jié)合文章的主旨。 “丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！”人家都走了，可是陳景潤叔叔根本沒聽見，還是角落里靜靜地看書呢。)描寫，說明了陳景瑞________。陳景潤能夠成為著名的數(shù)學家是因為他非常刻苦。 （3）描寫方法概括為：環(huán)境描寫；B；他聚精會神地讀書，沒有發(fā)現(xiàn)是天黑了；⑷A；⑸示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠