【正文】 的擬題技巧是巧用四字短語(yǔ)成對(duì)偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)?？傊?，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，一種青春的贊歌。直到2018年，以愛(ài)國(guó)主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵(lì)著中國(guó)青年去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。雖說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了很久，但是五四精神使不朽的。我們是新時(shí)期新一代的青少年，我們身為中華民族的兒女，祖國(guó)的歷史讓我們震憾。行文結(jié)構(gòu)：首先結(jié)合材料內(nèi)容，引出話題“要想成為對(duì)國(guó)家有用的人，必須先要學(xué)會(huì)做最好的自己”。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎’”，“士不可以不弘大剛強(qiáng)而有毅力，因?yàn)樗?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。誠(chéng)信是一束芬芳的花，熏香了他人，歡愉了自己，是一曲悠長(zhǎng)的歌，升華了人生，詩(shī)意了社會(huì)。含辛茹苦的養(yǎng)育，本想讓他們成龍成鳳，但換來(lái)的卻是毀滅的人生……當(dāng)我們看到這一幕幕的時(shí)候，我想沒(méi)有人不為之落淚，為之惋惜，經(jīng)歷了一次又一次血與淚的教訓(xùn)之后，我們還需要看到這樣的悲劇在你我身上重演嗎?如果我們心中樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，就不會(huì)重復(fù)昨天的故事，那么，我們?cè)撛鯓訕?shù)立正確的價(jià)值觀呢？有一種精神能使身處黑暗的人看見(jiàn)光明，使困于逆境的人看見(jiàn)希望，有一種力量，能給我們以人們無(wú)窮的動(dòng)力，給我們以美好的前景，這就是理想信念，正因?yàn)橛辛死硐胄拍?，比爾蓋茨才成為世界首富；正因?yàn)橛辛死硐胄拍睿瑦?ài)迪生才發(fā)明了電燈；正因?yàn)橛辛死硐胄拍?，貝多芬才在耳聾時(shí)奏響了第九交響曲。王繼才、王仕花夫婦數(shù)守島整整32年,堅(jiān)持每天升國(guó)旗、巡島、護(hù)航標(biāo)、寫(xiě)日志,并與走私偷渡等不法行為作斗爭(zhēng)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。反面抑制了真正的情感需求。時(shí)代的發(fā)展，無(wú)數(shù)先哲為我們所留下的智慧、真理和人們不斷的探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，人類正大步地向前跨進(jìn)。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“科技讓生活更美好”。“使人……也容易使人……”這一句式，旨在引導(dǎo)考生思考科技發(fā)展對(duì)情感交流帶來(lái)的利與弊。不必對(duì)朋友圈“三天可見(jiàn)”耿耿于懷，因?yàn)檎嬲娜伺c人的情感，是一汪深海，不因科技的發(fā)展而衰退或改變一分一毫。就如木心《從前慢》里的那封信件。情感交得浮躁而短暫，就像那個(gè)三秒劃而過(guò)的短視頹。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開(kāi)多角度立意。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。【點(diǎn)睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。明天，真的會(huì)更好。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方；曾幾何時(shí)，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長(zhǎng)……年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會(huì)風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆。克里斯朵夫》）今日應(yīng)為之事，勿待明日.。一切理論，你看，即使是談道德的，也不是好東西，都是愚蠢的，有害的。參考立意如下：相信明天會(huì)更好不管“今天”是否有雨，相信“明天”是晴空把握當(dāng)下/把握現(xiàn)在/把握今天充實(shí)過(guò)好每一個(gè)“今天”讓“今天”成為過(guò)往，讓“明天”擁有精彩假如生活欺騙了你，也要為未來(lái)的生活揚(yáng)帆起航一直朝前走，前方有首更美的歌【素材】 列寧說(shuō)：“忘記過(guò)去，就意味著背叛。兩種觀點(diǎn)都可以是本次作文的寫(xiě)作角度，可以寫(xiě)“明天會(huì)更好”，也可以寫(xiě)“把握今天”。這一刻我知道，我無(wú)需等待，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處，音樂(lè)的信仰，就在前方。停下，便是粉身碎骨；等待，便會(huì)被滔天惡浪吞噬。有人說(shuō)：無(wú)論今天是怎樣的，明天會(huì)更好。王公遂說(shuō)：“(我)竟然還沒(méi)有騎過(guò)呢。唉！憑借這鳥(niǎo)的羽毛潔白而且鳴聲好聽(tīng)，為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢？將身體托付到不合適的地方，才會(huì)被奴仆折辱而死。[參考譯文]我讀書(shū)的房屋，旁邊有一棵桂樹(shù)，有一天，桂樹(shù)上傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲。厲王命令玉匠鑒別，玉匠(一看)就說(shuō)：“這只是一塊石頭。像九方皋這樣相馬，還有著比寶馬更可貴的地方。我有一位一同挑擔(dān)劈柴的朋友，名叫九方皋，他相馬的本領(lǐng)不在我之下。3．[解析] D　本題主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解能力。5．①伯樂(lè)不常有；②食馬者不知其能千里而食也；③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。)________________________________________________________________________9．在《古漢語(yǔ)常用字字典》中，“售”有以下兩個(gè)義項(xiàng)：①賣(mài)出去；②買(mǎi)。③貢馬：向皇帝進(jìn)貢的馬。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。________________________________________________________________________4．作者通過(guò)二鳥(niǎo)“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的話回答。⑤(k242。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。”王又以為和誑，而刖其右足。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。________________________________________________________________________3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　　)A．甲文通過(guò)對(duì)千里馬不遇伯樂(lè)的議論，表達(dá)了作者對(duì)賢才難遇明主的憤懣之情，寄寓著作者對(duì)統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的希望。②牝(p236。三月而反，報(bào)曰：“已得之矣，在沙丘。馬之千里者，一食或盡粟一石。B．全文的主旨句是“其真不知馬也”。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！1．《馬說(shuō)》一文選自《__________________________》，作者_(dá)_______，字________，______代____________家、____________家、____________家，是“唐宋八大家”之首。馬　說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。(1)一食或盡粟一石(　　　　　　)(2)食馬者不知其能千里而食也(　　　　　　)(3)駢死于槽櫪之間(　　　　　　)(4)才美不外見(jiàn)(　　　　　　)(5)且欲與常馬等不可得(　　　　　　)(6)策之不以其道(　　　　　　)3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。5．從文中看，造成千里馬被埋沒(méi)和被摧殘的原因有哪些？(可用原文回答)________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．第二段流露出作者對(duì)“千里馬”怎樣的思想感情？________________________________________________________________________7．請(qǐng)從形象塑造、寫(xiě)作手法、闡明道理三個(gè)方面任選其一，對(duì)文章進(jìn)行評(píng)析。天下之馬者，若滅若沒(méi)，若亡若失，若此者絕塵弭轍。穆公不說(shuō)，召伯樂(lè)而謂之曰：“敗矣，子所薦求馬者！馬色、牝牡尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂(lè)喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千萬(wàn)臣而無(wú)數(shù)者也。④驪(l237。D．乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當(dāng)然地認(rèn)為這不是天下最好的馬。食馬者不知其能千里而食也。[注] ①璞：含玉的石頭，未經(jīng)雕琢的玉。鳥(niǎo)　說(shuō)戴名世余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有聲②然者。嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音好也，奚⑥不深山之適⑦而茂林之棲，乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死。⑦適：到。李公蔚市貢馬沈宣詞嘗為麗水令，自言家大梁①時(shí)，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。會(huì)魏帥李公蔚市貢馬③，前后至者皆不可?！盉．客許而直未及給　 及郡下，詣太守C．亦如是　 如是再嚙D．會(huì)魏帥李公蔚市貢馬　 百里奚舉于市6．給文中畫(huà)線的句子斷句，停頓處用“/”劃開(kāi)。聯(lián)系《馬說(shuō)》，結(jié)合文本，簡(jiǎn)述王公遂不能讓所買(mǎi)之馬成為“名馬”的原因。)7．形象塑造：千里馬——遭遇悲慘，懷才不遇；食馬者——專橫殘暴，無(wú)知狂妄。這類題目答題時(shí)，觀點(diǎn)一定要明確，最好能圍繞原文的觀點(diǎn)，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。三個(gè)月后，(九方皋)回來(lái)報(bào)告：“已經(jīng)找到了天下最好的馬，就在沙丘。首先判斷出運(yùn)用的修辭手法，然后點(diǎn)明這種修辭手法的一般作用，再結(jié)合文段和中心寫(xiě)出在文中的具體作用。”武王也認(rèn)為卞和是有意欺騙(他)，于是下令砍去了他的右腳。鳥(niǎo)是一雌一雄，小的那只不滿一捧，毛色明亮潔凈，美好潔白可愛(ài)，不知道是什么鳥(niǎo)。9．此處的“售”是“買(mǎi)”的意思，從“李公蔚市貢馬”“后入飛龍”等可知，李公蔚是買(mǎi)馬的，從“一閱遂售之”可見(jiàn)李公蔚買(mǎi)馬的果斷、堅(jiān)決。于是請(qǐng)求按之前的價(jià)錢(qián)賣(mài)給沈宣詞?！睆垚?ài)玲說(shuō)：“出名要趁早。不要說(shuō)：我得趕完這篇論文……不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等會(huì)兒……人生如此短暫，豈有多余時(shí)光任由我們揮霍暢玩？如果沒(méi)有青春作為資本，你拿什么來(lái)等待明天開(kāi)始干活的好時(shí)辰？讓我們從今天就開(kāi)始吧，抓緊此時(shí)此刻、每分每秒！有人說(shuō)：“等待，就是浪費(fèi)青春。具體過(guò)程：本次作文只有兩句話：一句是有人說(shuō)：無(wú)論今天是怎樣的，明天會(huì)更好。當(dāng)然，最好是采用辯證的方法看待“今天”“明天”的關(guān)系。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。要珍重每一天?！焙芏嗄赀^(guò)去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng)。時(shí)間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍(lán)圖。”這一中心論點(diǎn)從“活在當(dāng)下，就是要斬釘截鐵地告別過(guò)去。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。五、分析關(guān)系法。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。也許“三天可見(jiàn)”的本意是讓科技便捷生活，但卻可能讓他人心生誤會(huì)，漸漸疏遠(yuǎn)。龍應(yīng)臺(tái)曾言：“你明明可以去深海里游泳，卻偏偏要把全身浸沒(méi)在沙灘上的泡沫里。刷除手機(jī)上的微信并不是最佳解決方案,人的情感通過(guò)科技的加持能交得即時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)、清晰。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。倘若學(xué)生能從其他角度思考科技的發(fā)展對(duì)人與人之間情感的影響，且能言之成理，也可以視為切題，但必須密切圍繞“科技的發(fā)展”和“人與人的情感”兩個(gè)要素的關(guān)聯(lián)行文，倘若只談一方，則視為審題不過(guò)關(guān)?！舅夭摹课覀儗?duì)于科技的發(fā)展還是一個(gè)未知數(shù)，也許以后會(huì)出現(xiàn)科學(xué)也解釋不了的東西。兩者的作用不言而喻，而兩者的關(guān)系也就如天平的兩端不能偏廢，缺一不可。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。愛(ài)國(guó)主義是我們的靈魂，我們的根，愛(ài)國(guó)主義的偉大精神塑造了中華民族的崇高品格，培育了不計(jì)其數(shù)的愛(ài)國(guó)志士，民族英雄和革命先烈。同學(xué)們，讓我們以理想信念為導(dǎo)航，懷揣一顆愛(ài)國(guó)心，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，做21世紀(jì)有正確價(jià)值觀的好少年！努力吧!奮斗吧!謝謝大家。題干要求“寫(xiě)一篇文章用于學(xué)校五四青年節(jié)紀(jì)念大會(huì)上演講”，本題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他人事跡，思考自己的使命，具有觀照現(xiàn)實(shí)和社會(huì)的意義?！舅夭摹苛?jiǎn)⒊f(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大。是他們用青春和熱血，激活了一個(gè)時(shí)代，激活了一個(gè)民族，他們的精神激勵(lì)著五四以后一代代青年，為中華民族的解放和振興貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。新中國(guó)建立后，表現(xiàn)為報(bào)效國(guó)家的拳拳之心。相信，贏得過(guò)巨大光榮的中國(guó)青年，必將在新的歷史時(shí)期，贏得更大的光榮。50．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。【答案】【例文】風(fēng)正揚(yáng)帆，繼續(xù)駛向充滿希望的春天　　40多年前，鄧小平同志果斷拍板，明確了社會(huì)主義的中心任務(wù)和中心工作就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心?！爸袊?guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。堅(jiān)持人民主體地位，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心，是我們決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量。有著中國(guó)夢(mèng)的托舉，有著以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們偉大的國(guó)家、我們偉大的民族，一定能夠扶搖而上，飛向更加光輝燦爛的明天。蘊(yùn)含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。記敘文最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式是按照時(shí)間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”的思路寫(xiě)下去。本論部分可以按照分論點(diǎn)的形式展開(kāi)。同樣，一個(gè)國(guó)家發(fā)展的夢(mèng)想，不可能比她的年輕人理想的高度要高。作為身處國(guó)家發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的一代青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇文章。前兩則從新時(shí)代應(yīng)該需要什么樣的青年談，后一則從祖國(guó)的富強(qiáng)的路上遭遇種種挑戰(zhàn)，甚至危機(jī)。這是中華民族“站起來(lái)”的歷史過(guò)程。而今，更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更穩(wěn)定的收入，更完善的社會(huì)保障體系，更健全的社會(huì)法制體系，更美好的城市、鄉(xiāng)村生活環(huán)境，讓更多普通的中國(guó)人感受到了國(guó)家的文明進(jìn)步，真切體會(huì)到了祖國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)這一歷史變革?！罢酒饋?lái)”的中國(guó)，只有又“富”又“強(qiáng)”，成為一個(gè)強(qiáng)大的中華民族，才能真正巍然屹立于世界民族之林。2016年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到74萬(wàn)億元，占世界經(jīng)濟(jì)總量的份額為15%?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。下館子更加講究，哪怕一碗面也要吃得“有情懷、有情調(diào)”?！遍L(zhǎng)眠于大地的詩(shī)人啊，你是否也預(yù)料到現(xiàn)今端午的荒涼呢?　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉臥獨(dú)醒?！　∥蚁嘈牛?，我堅(jiān)信，中國(guó)的文化在不斷地傳承與創(chuàng)新中，定會(huì)在歷史的蒼穹中綻放光輝，睡在水中的屈原也會(huì)會(huì)心一笑吧!【解析】【詳解】命題方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題要點(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞和主旨進(jìn)行立意。只見(jiàn)她雙手平攤，在手心先放上一個(gè)粽葉，用大拇指夾著，來(lái)一個(gè)90度的完美弧度，使粽葉上有一個(gè)圓錐形的凹形，然后以一定的的比例調(diào)配米，鵪鶉蛋，五花肉，一層壓一層，最后，再拿一片粽葉“封頂”，用一種植物的葉子綁上，放在籃子