【正文】 查分析人物形象。這句話意思是：他游玩時，看見一條長著兩個頭的蛇，便殺死它埋了起來，回到家里就哭起來。（3）“見兩頭蛇，殺而埋之”表現(xiàn)出他的勇敢；“恐去母而死”表現(xiàn)出他的孝順；“恐他人又見，殺而埋之矣”表現(xiàn)出他的仁慈。（選自《新序 雜事一》）【注】①向者：從前，過去，這里指“剛才”。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。第一問解答時可以結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的經(jīng)歷看法，談?wù)劺斫猓灾欣砑纯伞?【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。不自責(zé)自己失約誤期的錯誤，反而委過于人，怒斥對方如約而行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特點。（要簡單說一下） 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是“舍棄”；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。 例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。元方時年七歲，門外戲。四處望去，一片潔白銀亮，于是起身，慢步徘徊，吟誦著左思的《招隱詩》。不一會兒，雪下大了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”太傅哥哥的兒子謝朗說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。 （5）甲文謝道韞回答“未若柳絮因風(fēng)起”，謝太傅對她大加贊賞，可以看出謝太傅對才華的贊賞；乙文描述了名士王子猷本來是在雪夜去拜訪朋友，結(jié)果走到門口就返回，別人問起緣由，他說他是乘興而往，興盡而回。C．第一個“因”：趁；第二個“因”：于是。第二句大意是不一會兒雪下大了。 ①白雪紛紛何所似________②俄而雪驟________③夜大雪，眠覺________④人問其故________（2）下列句中劃線詞意思相同的一組是（ 在西海的南面，流沙的邊沿，赤水的后面，黑水的前面，吃立著一座大山，它叫作昆侖山?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。“虎身”：長著老虎的身體。 【答案】 （1）水邊；圍繞，環(huán)繞；同“燃”，燃燒；都，全部（2）有一個神住在那里，長著人的面孔和老虎的身體，尾巴上有花紋，花紋都是白色的，住在那里。有神——人面虎身，有①文有尾，皆白——處之。孔子哭得十分傷心，說：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 【解析】【分析】（1）句意：頭發(fā)全白了。遷，轉(zhuǎn)移。 回年二十九，發(fā)盡白，蚤①死。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語法特點進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。 （4）《陳太丘與友期》均出自《世說新語》方正篇，選項D表述錯誤。故選C。，唯有王戎一動不動。（選自《世說新語》）【注釋】①折枝：使樹枝彎曲。元方時年七歲，門外戲。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！?．閱讀下面的文段，完成下列小題。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點、體驗換成自己的話再重新演繹一遍。這是一道開放性試題，解答此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理。作者：王讜。） （2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句?！保ㄟx自《唐語林》）【注】①陸少保：即陸元方。4．閱讀文言文，回答問題。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 （2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。 【參考譯文】 ②徐孺子：徐孺子的“善言”體現(xiàn)在他并沒有直接回答提問者的問題，而是通過把人的眼睛和月亮做類比來告訴提問者他的答案，機(jī)敏有趣。B. 代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)。 ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②譬如人眼中有瞳子，無此必不明。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。 ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。吃飯。②往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。 【甲】年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】夫此六者，皆謙德也。【答案】 （1）不謙而失天下/亡其身者/桀紂是也/可不慎歟？（2）最終；介詞表目的，來；吃飯；輔佐（3）①君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。 （4）《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。 ，可是（4）作答時都運(yùn)用修辭，形象生動。D項用法不同。謝道韞運(yùn)用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面對別人的提問，不是直接回答，而是運(yùn)用類比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動形象，從而使提問者明白。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應(yīng)該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。 故答案為：⑴約定；下雨；到、去、往；于是，就； ⑵雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的（打獵）時間呢？ ⑶文候與虞人期獵。③直：同“值”。請談?wù)勀愕目捶?。故選B。B； ⑵買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳； ⑶說話辦事誠實正直，這是十分可貴的?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 過中不至，太丘舍去，去后乃至?！敬鸢浮?（1）C（2）過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。去，古今異義，離開。 ⑶ 人問之/答曰/樹在道旁而多子/此必苦李 ⑷D【點評】⑴本題考查對常見文言詞語一詞多義的理解和辨析的能力。【參考譯文】”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！?圍觀的人們)一嘗，果然是這樣。不幸短命死矣，今也則亡④ ， 未聞好學(xué)者也。過，錯誤。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也”理解作答即可。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點?！?．閱讀下面的文段，回答問題。此山萬物盡有。所以千萬不要以今釋古。還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。深淵的外邊有座山叫炎火山，一投進(jìn)東西就會燃燒?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。時戴在剡，即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門不前而返。 ①兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。故“覺”意思是睡醒。 （3）這句話的大意是即刻連夜乘小船前往。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析概括。謝道韞就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，也就是左將軍王凝之的妻子。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見戴逵呢？”9．閱讀下文，回答問題。”元方曰：“君與家君期日中。 友人慚，下車引之。據(jù)此可填寫作答。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的回答中可以看出，他是一個聰明機(jī)智、懂得誠信，有維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無畏精神。 ⑶本題考查重點句子的翻譯?！痹秸f：“您與我父親約在正午。其母問其故，叔敖對曰：“聞見兩頭之蛇者死。年代：西漢。讀了這則故事，從孫叔敖遇蛇、殺蛇、埋蛇的事情，可以看出他身上具有無私善良，能處處為他人著想優(yōu)秀品質(zhì)；他“恐去母而死”，則表現(xiàn)出他的孝順。母親問他為什么哭泣，孫叔敖回答道：“（我）聽說看見長兩只頭的蛇的人必定要死，剛才我看見了一只長有兩頭的蛇，所以害怕我會離開母親而死去。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。 ①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故?！敬鸢浮?（1）敵對，這里是攻擊的意思；從容，悠閑；大腿（2）①骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。幾何：多少，這里是能有幾何的意思。“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶的僥幸心理，他想著狼得到骨頭后會停下來，不再跟蹤他。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。②鴝鵒(q善，好。哉，語氣詞。然子之所言，猶若未言也。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。蟬對它說，你能像人一樣說話，非常好，然而你所謂的說話，仍然像沒有說話一樣。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。②放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情（3）D 【解析】【分析】（1） “非淡泊無以明志”翻譯為“不恬靜寡欲無法明確志向”，“明”意思是“明確，堅定”。故選D。 【附參考譯文】年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（意對即可） 【解析】【分析】（1）考查對作者相關(guān)內(nèi)容的熟記。劉禪繼位，被封為武鄉(xiāng)候，領(lǐng)益州牧，主持朝政?！澳昱c時馳，意與日去”意思是說“年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝”“馳”意思是“疾行”，這里是“增長”的意思；“去”意思是“消逝，逝去”；用“馳”“去”兩個字，將“年華”與“意志”聯(lián)系到一起，點活了畫面的立體感，意象突出，給人以無限的遐思，也更突出了時光流逝之快。（意對即可）【點評】⑴本題考查的是文學(xué)常識的識記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。 ⑸本題考查考生對文章主旨的理解和分析，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的寫作手法進(jìn)行理解，注意對重點語句的分析?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列句中劃線的詞。 ②投以骨：①意與日去（4）諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？ 【答案】 （1）告誡；增長；迅速逝去；立志（2）D（3）①不把名利看得輕淡就不能明確自己的志向，不能平靜己心就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。④不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。第二句重難點詞語有：淫慢，放縱懈??；勵精，振奮精神；險躁，輕薄浮躁；治性，修養(yǎng)性情。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。160