【正文】 （材料二）“一時之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國歷史上流傳下來的家規(guī)，除其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。 故答案為： 《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本畫，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院。 名稱：千里江山圖創(chuàng)作年代：北宋作者：王希孟材質(zhì)：絹本作品形式：長卷作品內(nèi)容：描繪了江南山水的美妙?！彼@只正在自動打開的墨綠色的鐵皮箱子，終于想起來了，這只箱子里存放著那把打開房門的鑰匙——當初他設(shè)計這座人工智能住宅的時候，突然忽發(fā)奇想：萬一這人工智能住宅的電腦失靈的時候，我們走不出去這房子該怎么辦？思來想去，他就設(shè)計了這個程序：只要房子的主人三天沒有走出這個房子，存放鑰匙的綠色鐵皮箱就會自動從柜子里滾出并自動打開。 “快開門，否則我要燒了！” 他掙脫窗簾，來到房子中央，在這里窗簾已夠不到他。 “放開我！”他大聲呵斥著。 “關(guān)心？可絕不能違背我的意愿來干。總而言之，我要做我想做的一切。 “要么我留下，要么這鬼房子留下！”而這一次，她照樣討了個沒趣。 妻子對新住宅非常滿意：清潔衛(wèi)生，物品存放，三餐烹飪，衣服洗滌，財務(wù)收支……全由屋子包辦，甚至當主任外出時，回信，接電話，迎來送往……也由屋子代辦。好了，現(xiàn)在總算結(jié)束了，住宅竣工了，大功告成了。是科學與幻想的集合體，通常以已知的科學知識與科技成就為基礎(chǔ)，對未來的科學發(fā)展與科技成就進行深入推測。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當相同。 七年級的小澤寫了一副對聯(lián)，請你結(jié)合對聯(lián)的有關(guān)知識，根據(jù)下聯(lián)格式及上聯(lián)提示，幫小澤補寫上聯(lián)。4．綜合性學習——我為天臺寫對聯(lián)。 【點評】⑴本題考查學生擬寫宣傳語的能力。如，團結(jié)奮進，振興中華；熱愛祖國，建設(shè)祖國；偉大的中華人民共和國萬歲！ （2）答案不唯一，寫出一名你了解的愛國人物，然后用簡潔的語言敘述他的事跡即可。班上將開展“愛國主義教育”的語文活動，請你完成下列任務(wù)?！蹲詈笠徽n》中學生們的表現(xiàn)“默默的不說一句話”特別是幾個女生“啜泣”并非膽小害怕，而是充滿了對侵略者的仇恨，對母校的不舍，對祖國家鄉(xiāng)的熱愛，這些反而更加體現(xiàn)了學生們赤誠的愛國之心。③立足現(xiàn)實從身邊做起學好文化知識，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，做好自己的本職工作就是在踐行對祖國的熱愛。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。愛國名言有：天下興亡，匹夫有責；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。 （2）①作為一個中國人，熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族是最起碼最基本的情感。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁； ⑵略。 （3）請寫出連續(xù)的兩句表達愛國主義的詩詞。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 ⑵本題考查人物等級事跡的分類積累，注意有關(guān)愛國的歷史人物，表明具體愛國體現(xiàn)?！敬鸢浮?旅游是一種樂趣；景色是它的果實 【解析】【分析】這題解答不難，難在一時想不起什么東西。 【解析】【分析】題干給出的下聯(lián)“登赤城思活佛濟公”意思是說登上赤城九想到了活佛濟公，“觀赤城霞起”指出了在赤城看到的景色，然后根據(jù)提示：游覽寒巖景區(qū)，欣賞詩意“寒巖夕照”時，我們都會追憶詩僧寒山。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。 超級智能住宅 傍晚下班歸來，不用掏鑰匙，門頂上的智能識別儀會自動開門，客廳、餐廳等處的燈會自動亮起。僵局持續(xù)了一個小時，妻子什么地方也不想去了，只把自己悶悶不樂地鎖在房間里。 “它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一驚。 “房子，我要去找她！在我們回來之前，請做好一道她最愛吃的茄汁沙司，并擺好飯桌！” “門呀，你怎么啦？我需要去找她呀！” “房子，我需要她。 他試著去開窗子，窗框好像也被釘死。 “不開。”他氣急敗壞地狠狠地踢了那箱子一腳，不成想那箱子卻說話了：“根據(jù)你設(shè)定的程序，在你需要幫助的時候我就要及時出現(xiàn)，給予你必要的幫助。該作品以長卷形式，由江河和群山構(gòu)成了一幅美妙的江南山水圖?！军c評】本題考查信息綜合與表達能力。作為家庭中的一員，請給你的家庭提出合理的家規(guī)。 （2）解答此題選擇其中的一句，結(jié)合自己的理解來闡述理由即可。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵本題考查語言的概括表達能力。宣傳標語：助力“二青會”，有我更精彩。③前后句內(nèi)容存在否定上邏輯相關(guān)?！敬鸢浮?孝心是一次溫柔的按摩；揉搓父母疲憊的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回報父母多年的培養(yǎng) 【解析】【分析】本題作答敘寫的對象是“孝心”；采用“孝心是……, ……父母……”的句式是，抒寫孝心的意義來擬寫作答。②請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日、與之相關(guān)的一副對聯(lián)或一句詩、你家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的兩項活動。可借助恰當?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等。 ⑶本題考查學生仿寫句子的能力。 讀書就是到智者家串門兒，可以開闊你的視野，増長見識；讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；________。一定要符合神形兼?zhèn)?