【正文】 開放性試題。 上聯：王祥為母臥冰求鯉流芳百世下聯：________【答案】 （1）【示例1】這種表演式的孝道我們不提倡。班里開展主題為“孝親敬老，從我做起”的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下面任務。第二個句子與中心無關，需要刪掉。那個夕陽西下的黃昏，到家門口后，我一個人站在家門口，獨自佇立在余暉之中，久久不想回去。7．下面這段話不夠簡明，請將修改后的文字寫在空白處。 【解析】【分析】要求學生仔細閱讀材料把要點：名稱，作者，性質，現收藏地，內容介紹，影響或地位等，用簡潔的語言概述即可。本題圖中人物表情“幸福自豪的微笑”，動作“向前奔跑”“張開雙臂”，外貌“滿是汗水的臉龐”。 故答案為： 你看，通過終點之后的他依然在向前奔跑，滿是了汗水的面龐上洋溢著幸福的微笑，伸展著雙臂慶賀這來之不易的勝利，我們仿佛可以聽到場外人群里爆發(fā)出來的歡呼、吶喊聲，那份熱情足以擊敗五月的驕陽。下面這張照片展現了第一位跑完全程的中國選手通過終點的瞬間。內容上：應寫明去學校的原因。稱呼：空一行頂格寫稱呼。留言條媽媽： 【點評】綜合讀寫就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。生活的道路何嘗不是如此？我常常以此勉勵自己不要為順境所迷惑，放眼長遠，認真對待，才能不斷克服困難。對聯要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。）【答案】 游寒巖憶詩僧寒山，賞寒巖夕照。 ⑵示例：捍衛(wèi)民族尊嚴凝聚民族力量。30字左右。 （2）示例：捍衛(wèi)民族尊嚴凝聚民族力量。在表達時要注意語言簡潔、連貫，概括要準確。 故答案為：游寒巖憶詩僧寒山，賞寒巖夕照。⑤內容相關。最后寫出自己獨特的感受。 我要去一趟學校，中午12:00就能回來，請您不要惦念。正文：另起一行，開頭空兩格，用最簡潔的言語寫清你想告訴對方的事情。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。 【答案】 你看，通過終點之后的他依然在向前奔跑，滿是了汗水的面龐上洋溢著幸福的微笑，伸展著雙臂慶賀這來之不易的勝利，我們仿佛可以聽到場外人群里爆發(fā)出來的歡呼、吶喊聲，那份熱情足以擊敗五月的驕陽。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。 名稱：千里江山圖創(chuàng)作年代：北宋作者：王希孟材質：絹本作品形式：長卷作品內容：描繪了江南山水的美妙。 故答案為： 《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本畫，現收藏于北京故宮博物院。只有我一個人默默地走在回家的路上，唉聲嘆氣，為比賽失利而難過。只有我一個人默默地走在回家的路上，唉聲嘆氣，為比賽失利而難過。每當到母親節(jié)或父親節(jié)，微信朋友圈里都是轉發(fā)各種感恩的文章或以朋友圈寄托對父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母親節(jié)那天邀請家長到學校，在運動場L讓每個孩子端來一盆水給自己母親洗腳，場面是何等壯觀！對于這種現象，你有什么看法？請寫由你的觀點、理由及結論。所以孝順不是形式主義而是實在的陪伴。當然，也可答認同這種孝順方式，理由要真實有效。第四，切忌合掌。俗話說“生活需要儀式感”,以這種方式盡孝會讓父母印象深刻，而且通過開展活動讓孩子記住這個節(jié)日也是好的。 ⑶本題考查擬寫對聯。 “哇！又超了一輛‘寶馬’！真帶勁！”放心吧！”【答案】 答案示例：爸，這是馬路，不是賽道，我們沒必要爭分奪秒，還是安全第一，開慢點兒吧。理解父子對話，可以看出爸爸的理由不正確，作為兒子，勸說時要抓住“依法行車”和“自身安全”兩個角度勸說。 故答案為：祖國像一座綿延的山；有綺麗的頂峰；有幽靜的谷地；怎么攀都攀不夠。 2014年初，一封習近平總書記給全體留德學子的回信傳遍全球。將“提高”改為“增加。（1）（積累成語）大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神；A________。即結構，修辭格要相同，內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。