【正文】 常的信服?！疽摇咳宋铮盒烊孀?；時(shí)間：月夜；事件：機(jī)智地回答別人的有關(guān)月亮的問話?！焙迷谀睦? （5）我們也像文中的孩子們一樣，對(duì)某樣事物做一個(gè)形象的比喻。俄而雪驟：一會(huì)兒雪大了。到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停留拜迎。”元方說：“您與我父親約在正午。（5）本題考查文言文句子翻譯。D項(xiàng)【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以?shī)A道歡迎，歡送?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。（5）本題考查文言文句子翻譯?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x。A、都是人稱代詞，他們（兒童）；B、介詞，對(duì)，向/介詞，在；C、副詞，才/連詞。【答案】 （1）A（2）A（3）D（4）①元方/入門不顧②使君/何日當(dāng)還（5）①那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。 ） A.B.（選自《后漢書元方時(shí)年七歲，門外戲。你說軍務(wù)繁多，誰(shuí)像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。答題時(shí)應(yīng)注意，魯肅大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生談閱讀感受的能力。（5）本題考查概括要點(diǎn)和側(cè)面描寫。注意“安、戲、孤、豈”等字要準(zhǔn)確翻譯。（每處所填不超過5字） （4）從《孫權(quán)勸學(xué)》一文中找一個(gè)成語(yǔ)形容呂蒙的變化。”蒙乃始就學(xué)。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。答題時(shí)應(yīng)注意，說明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。薪：柴草。（3）不是，實(shí)際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。②屠自后斷其股，亦斃之。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。 屠懼，投以骨。狼蒲松齡過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。子：指你?！保?）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前。”（選自南朝 宋友人慚，下車引之，元方入門不顧。今天射箭偏離了靶子，但是還是一致叫好。 晏子死了有十七年，齊景公請(qǐng)諸大夫飲酒。齊景公說“好。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 故答案為：⑴晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善 ⑵③；這句話的意思是“因此把晏子召來并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服” ⑶①晏子借指責(zé)燭鄒來勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實(shí)是希望景公不要因?yàn)閬G失鳥而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心。據(jù)此，這里的“服”是“穿（衣服）”。；弦章善諫。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。并且能聽懂晏子的言外之意。公怒，詔吏殺之。 （乙）陳寔，字仲弓，為太丘縣令。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。 （2）本題中的“期”是“約定”；“遺”是古今異義詞，“贈(zèng)予，贈(zèng)送”的意思。 困（2）解釋加點(diǎn)的字 ①期日中________②尊君在不 ________③呼其子訓(xùn)之________④乃遺布二端________（3）將下列句子譯成現(xiàn)代文 ①日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 形 ”俄聞自投地，伏罪?！庇讶藨M，下車引之。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。②句中的重點(diǎn)詞有：日中，正午；信，信用。去：離開。陳元方小的時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。 ①陳太丘與友期行，期日中。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。句意為：是我不夠了解你，才錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過錯(cuò)。 【答案】 （1）D；A（2）我本來（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①踵：到，走到。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。 ①友人來過________A．走過，經(jīng)過 故選：D； ②這句話的意思是：過了幾年有關(guān)這個(gè)仆人的事情暴露；暴：暴露。 第二問：閱讀全文，了解內(nèi)容，結(jié)合“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也；請(qǐng)為以如初”這句話，我們圍繞著“當(dāng)誤解別人時(shí)，我們要在了解事情的真相后勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤”等方面來評(píng)價(jià)即可。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑶本題考查分析人物形象及對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。D.引：拉。B項(xiàng)，陳元方并不是傲慢無(wú)禮，還是比較有禮貌的稱呼他“君”。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。 元方時(shí)年七歲，門外戲。 【注釋】①陳寔（sh237。 惡 ②于是，贈(zèng)給他兩匹布，教他一定要改正。 （4）《陳太丘與友期》敘述了一個(gè)關(guān)于守信的故事，刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，表現(xiàn)了元方的聰穎仁慧、知書達(dá)理，說明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。陳寔說：“從你的外貌上看，您并不是惡人，應(yīng)該是由貧困造成的?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。公作色太息，播弓矢。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質(zhì) 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語(yǔ)在《古漢語(yǔ)常用字字典》中，有多種解釋，請(qǐng)選出正確的義項(xiàng)，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說明選擇的原因。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好?？梢钥闯鲫套邮且粋€(gè)思維敏捷、敢于進(jìn)諫、善于進(jìn)諫的人。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。罪狀列完了，請(qǐng)殺了他。國(guó)君喜歡吃什么，那么臣子就會(huì)吃什么?？蛦枱o(wú)方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去。③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。《管寧割席》，出自《世說新語(yǔ)既可作答。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。（3）不是，實(shí)際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。句意：（屠戶）看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山一樣。故答案為：（1）①弛：動(dòng)詞；瞑：動(dòng)詞， 閉上眼睛。苫：蓋上。諷刺像狼一樣的惡人，無(wú)論多么奸詐，終歸要失敗。 一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境來辨析推斷，揣摩其意思。這里學(xué)生能用原文理解出，晉平公擔(dān)心學(xué)不好：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。而話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過去與現(xiàn)在進(jìn)行了一個(gè)縱向的對(duì)比，得出了“變”的結(jié)論，而呂蒙之“變”的核心正是“才略”的猛增。（2）①哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？②我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（3）年紀(jì)大；事務(wù)多。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)分析歸納：（晉平公）年紀(jì)大；（呂蒙）事務(wù)多。答題時(shí)應(yīng)注意，要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系社會(huì)、生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí)，對(duì)文章做出評(píng)價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng)意的閱讀。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？”平公說：“講得好啊！”孫權(quán)勸學(xué)8．閱讀文言文，回答問題”元方曰：“君與家君期日中。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。行部，出巡。元方入門不顧（理睬）則是無(wú)信（不講信用）C.計(jì)日告之D.【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以?shī)A道歡迎，歡送。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。（3）本題考查理解內(nèi)容歸納要點(diǎn)。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般常見的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。句意：那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。（4）本題考查文言文句子劃分節(jié)拍。①尊君在不（fǒu）：你父親在嗎？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。元方頭也不回地走進(jìn)家門。事情辦完后，孩子們又將他送出城，并問“使君什么時(shí)候再回來”。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明。C.（2）C（3）都很聰明，比喻精美恰當(dāng)。因此這句話應(yīng)反映為：曾經(jīng)在月下玩耍。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮有物比作眼睛里有瞳仁，生動(dòng)形象地指出了某些事物存在的必要性和重要性。 （3）本題考查分析人物形象的能力。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。陳太丘與友期行①與人期行，相委而去。 D．陛下②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）為人必須守信（4）ABD；CEF（5）元方“入門不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，雖則看起來對(duì)“友人”無(wú)禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以理解，從中也可以看出他率直、方正的個(gè)性。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。兩文共同的主題是：為人必須守信。德行不高的人。②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）為人必須守信。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。（4）本題考查對(duì)敬辭和謙辭的掌握。元方“入門不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，雖則看起來對(duì)“友人”無(wú)禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以 理解，從中也可以看出他率直、方正的個(gè)性。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在 已經(jīng)離開了。 王冕僧寺夜讀佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀書，書聲瑯瑯一直讀到天亮。元方時(shí)年七歲，門外戲。 ①與人期行，相委而去。陳元方小小年紀(jì)卻駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)?！跋辔ァ贝笠馐莵G下別人先離開了，“委”的意思是舍棄（丟下）。注意文言詞語(yǔ)的一些特殊用法：如一詞多義、詞類活用、古今異義和通假字。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。言語(yǔ)》）【批注】結(jié)尾畫線句交代謝道韞的身份，暗含作者對(duì)她“詠絮之才”的贊美。傷逝》）【丙】③鱸魚膾：鱸魚切片或切碎做的菜，與菰菜羹同屬吳中名菜。 （3）文章的結(jié)尾常有畫龍點(diǎn)睛的作用。 【解析】【分析】（1） “既葬，文帝臨其喪”意思是：到安葬時(shí)，魏文帝曹丕去參加他的葬禮。從《世說新語(yǔ)》的故事性、通俗性及實(shí)用性（即從文言實(shí)詞、虛詞等方面提高七年級(jí)學(xué)生閱讀理解古文能力）等方面談理由。 【丙】張季鷹調(diào)任齊王的東曹屬官，在首都洛陽(yáng)，他看見秋風(fēng)起了，便想吃老家吳中的菰菜羹和鱸魚膾，說道：“人生可貴的是能夠順心罷了，怎么能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到幾千里外做官，來追求名聲和爵位呢！”于是坐上車就南歸了。自李唐來，世人甚愛牡丹。丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所與處者焉。 A.水陸草木之花與善人居，如入芝蘭之室（4）人生在世，應(yīng)該如何修煉自身，讓自己不斷進(jìn)步發(fā)展？請(qǐng)聯(lián)系甲乙兩文的內(nèi)容，闡述你的看法。都是表轉(zhuǎn)折的連詞?！扒鍧i”：清水。人們總是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中接受著環(huán)境的影響，同時(shí)也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境的過程中改造著自己。②商喜愛同比自己賢明的人在一起，賜喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。⑶文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。 師曠勸學(xué)④戲：戲弄。 （4）從師曠勸說