【正文】 向藍(lán)天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。 陽(yáng)光微暖，淡淡的揮灑在紅白相間的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。 在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。這些都可以是展現(xiàn)的溫暖，可以展現(xiàn)的精神內(nèi)核。 回憶起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的種種你我，總是歷歷在目，如星河般燦爛迷人，余下了無(wú)盡思念。各項(xiàng)有趣的活動(dòng)成了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的亮點(diǎn)，我印象最深刻的是我們班的集體項(xiàng)目——無(wú)敵風(fēng)火輪?！薄笆茄剑覀儼嗟目谔?hào)喊的真響亮！” 命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。這是一篇命題作文，“感謝一路有你”分為兩點(diǎn)，首先是“感謝”含有感恩之意，二是第二人稱“你”，指明了感謝的對(duì)象，題目不難。廚房傳出一聲簡(jiǎn)單卻暖心的四個(gè)字：“你回來(lái)了。每一家住戶的燈都泛著暖黃。 游唱者唱起《聽(tīng)媽媽的話》，“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”我往公園深處走的腳步被歌聲一震，眼眸緩緩閉上。 是一雙手撐起我的天地，是一雙眼眸照亮了我的心情，是一顆心將我完全包容。12．作文（一）：感謝有你 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。創(chuàng)作本文，應(yīng)以空白處的內(nèi)容為寫(xiě)作的重點(diǎn)，以自己對(duì)這一內(nèi)容的難以忘懷之情為表現(xiàn)的主旨，寫(xiě)出真情實(shí)感。 那段時(shí)間里，我挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而第二天一大清早又起床背誦課文，記憶英語(yǔ)單詞。 記得冰心曾有這樣一首小詩(shī)：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！敬鸢浮?【參考例文】那心酸，怎能忘記 這些曾經(jīng)的美好，我們?cè)跄芡?？?qǐng)以《所以一定要把這些“留在記憶里”的情感寫(xiě)出來(lái)。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。 父親給了我生命，給了我家，給了我一切在這里，我想對(duì)爸爸說(shuō)爸爸，您辛苦了。忽然，有人把她從缸底拽了出來(lái)，空氣好了好多，她清醒了很多，她看見(jiàn)那口缸還在那里，大火還再燒，而她的爸爸仰弓姿勢(shì)。我慢慢地向田野樹(shù)林看了一下，真是感到有些悲催，它們似乎都在被狂風(fēng)‘虐待’似的，一個(gè)個(gè)都要搖來(lái)?yè)u去。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到了街道一把把大傘形成了天然的美景，像一朵朵綻放的花，你挨著我，我挨著你，好不有一番情趣。只剩下我一個(gè)人留在教室中，手倚在窗邊，眼睛動(dòng)也不動(dòng)的望著校門(mén)口，眼神中充滿了期盼，期盼著爸爸來(lái)接我。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫(xiě)作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。橫線上可以填寫(xiě)夢(mèng)想、幸福、關(guān)愛(ài)、信任、親情、友誼等。 幼年時(shí)，在我們心中，能飛天的就是英雄，動(dòng)畫(huà)中的超人是英雄，現(xiàn)如今，早已成熟的我們，不再相信所謂超人，而信仰那些為祖國(guó)圓夢(mèng)的人。他開(kāi)始迷戀上了音樂(lè)，當(dāng)他在舞臺(tái)上用雙腳輕快地敲下一個(gè)琴鍵，所有的音符組成完美的流利的樂(lè)曲時(shí)，震撼了所有人。只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。要求：①結(jié)合自身體驗(yàn)，力求抒發(fā)真情實(shí)感。 寫(xiě)作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩，我為自己能自由地活著而快樂(lè)。③文章不少于600字，不超過(guò)900字。 題目：讓細(xì)節(jié)才能真正能打動(dòng)讀者和閱卷老師。也就是說(shuō)在你的幫助、支持、鼓勵(lì)、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。 在我失落時(shí)，有你陪我；在我軟弱時(shí)，有你激勵(lì)；在我成功時(shí)，有你分享。我歡呼雀躍，你卻故作鎮(zhèn)定：“不行，離前十名還有很大的距離……”“天！怎么可能？” 你不高興了，皺起了眉頭，“我?guī)闩埽　闭f(shuō)著就在我的前邊跑了起來(lái)，一邊跑，一邊給我加油！一會(huì)跑到了前邊。我感覺(jué)，是一種別樣的惆悵與落寞。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫(xiě)：感動(dòng)中國(guó)人物、見(jiàn)義勇為人士、做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、身邊的普通人、老師、父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標(biāo)準(zhǔn)的人物，都可以作文。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的認(rèn)知或感懷，表達(dá)積極健康的思想。 噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學(xué)習(xí)中的困境；是您溫柔的話語(yǔ)鼓舞著我樹(shù)立信心，愈變愈強(qiáng)；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開(kāi)朗，精彩無(wú)限！您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。 我心中的英雄作文700字如果說(shuō)老師是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，那么，父親便是我生活上的導(dǎo)師。”我那時(shí)尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽(tīng)了他的話，只是笑笑。同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。敘事要清楚，融情于事。另外打開(kāi)思路，“偶像”也可以是事物，如牛、狗等。②文中出現(xiàn)的校名、人名、請(qǐng)用“”代替。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。只見(jiàn)她們先是比較平靜地看著，不一會(huì)兒，便個(gè)個(gè)兒都瞪大了眼睛，驚訝地注視著我，張口結(jié)舌地問(wèn)道：“戴越，這真是別人寄給你的？”她們的張口結(jié)舌增加了我因驚喜而產(chǎn)生的自豪感。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，克服困難后的成功是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請(qǐng)以“驚喜”為題目，寫(xiě)一篇文章。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。文章注意詳略安排，層次要清晰。顧名思義，所謂“真的”，與“假的”構(gòu)成反義詞，是指分量十足、實(shí)實(shí)在在、名副其實(shí)的。我深吸了一口氣，心一沉，決心一下，輕盈一躍，眨眼便輕松地站在了斷橋的另一頭。”說(shuō)著，“哇”的一聲號(hào)啕大哭起來(lái)。我趕緊牽住媽媽的手，“這，我可不行，萬(wàn)一掉下來(lái)了怎么辦?”媽媽安慰說(shuō)：“沒(méi)事的，有繩索綁住了你，就是掉下來(lái)了也沒(méi)事。可是在這個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程中，充滿了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，是多么的不容易啊! 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。寫(xiě)心靈受到溫暖時(shí)，應(yīng)該加入相應(yīng)的心理描寫(xiě)，也可以和其它細(xì)節(jié)描寫(xiě)相結(jié)合。剎那間，鼻子一酸，眼眶盈滿了熱淚，仿佛有盆涼水從頭把我澆到尾。我卻并不操心，反正家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，不如等到雨停再回家。2．閱讀下面的文字作文 它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜，還可以是書(shū)籍帶來(lái)美好溫馨的感受……。為了讓您減輕疼痛，我每天放學(xué)后都來(lái)陪您，唱自己今天學(xué)的歌曲，您每次都夸我唱得好聽(tīng)。再說(shuō)你們這樣批評(píng)她，她的成績(jī)就會(huì)變好嗎？”來(lái)到我身邊把我抱起來(lái)說(shuō)：“妞妞，別哭了，以后考好就行了。 爺爺，我多么想陪在您身邊！ 在你的生命中，一定有許多溫暖的情節(jié)：媽媽的嘮叨是一種溫暖，爸爸的嚴(yán)厲是一種溫暖，老師的教育是一種溫暖，同學(xué)的關(guān)心是一種溫暖，陌生人的一臂之力也是一種溫暖……請(qǐng)以“你是我溫暖的記憶”為題，寫(xiě)一篇文章。 我生病時(shí)，睜開(kāi)疲憊的雙眼，第一個(gè)看見(jiàn)的人就是您！您用溫暖的手摸著我的臉頰，喃喃地說(shuō)：“我可憐的孩子，快點(diǎn)好！”忽然門(mén)打開(kāi)了，看見(jiàn)爸爸媽媽急忙地趕來(lái)。您就對(duì)我說(shuō)：“你媽媽的廚藝減退了，一點(diǎn)也不好吃，還沒(méi)妞妞做的好吃。“溫暖”這個(gè)詞，詞典上的解釋：使人心里覺(jué)得暖和。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。 老師的鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)，讓我倍感溫暖；同學(xué)的鼎力相助，讓我倍感溫暖；親人的體貼呵護(hù)，讓我倍感溫暖……請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文。人陸陸續(xù)續(xù)的都走光了，最后只剩下我一個(gè)人無(wú)措地站在空蕩蕩的走廊上。橘黃色的燈光把我的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)到了我的心頭，一時(shí)間，未可名狀的荒涼彌漫在冰冷的空氣中。本文適合寫(xiě)記敘文。請(qǐng)以“ 要求：①先將題目補(bǔ)充完整：②有真情實(shí)感；③詩(shī)歌、戲劇之外，文體不限；④不少于600字；⑤請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名等信息。 小時(shí)候的我，可以說(shuō)是膽小如鼠。“不容易”。切合題意，明確補(bǔ)題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。4．作文。我急忙抽出信紙，攤開(kāi)，撫平。半天，老爸才說(shuō)這幾句話：“好厲害呀！這么小就有人給你寫(xiě)信和你做筆友了！我這么小的時(shí)候，不但沒(méi)人給我寫(xiě)信，還留了一級(jí)呢！說(shuō)不定那些給你寫(xiě)信的人都是你的粉絲呢！”在敘事過(guò)程中，應(yīng)突出“意外”“不期而遇”這一特定情境，“驚喜”是作者情感的自然流露。哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)？5．按下面題目和要求作文。小學(xué)時(shí)，開(kāi)始關(guān)注他，慢慢的開(kāi)始喜歡他。上了初中后，許多人不喜歡他，在背后說(shuō)他，但我堅(jiān)信每個(gè)明星的成功都有汗水。獨(dú)一無(wú)二的他在以后一定還會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，引領(lǐng)亞洲。我們?cè)跀⑹轮锌梢詫?xiě)出崇拜的原因，崇拜的表現(xiàn)，崇拜給自己帶來(lái)的影響等。在敘述的過(guò)程中融合自己的感情，做到融情于事，這樣很容易寫(xiě)出感染人、打動(dòng)人的好作文。6．閱讀下面的文字，按要求作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②角度自選，立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④不要套作，不得抄襲。認(rèn)定那是常人無(wú)法掌握的技能。 以前我不懂你的關(guān)心，錯(cuò)把你真心的給予看作是應(yīng)該；有時(shí)我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩… …此時(shí)此刻，當(dāng)我想起你的模樣，體會(huì)你的精神品格，情不自禁地感嘆道：“有你，真好！”請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫(xiě)一篇文章。朋友，有你陪伴的日子，真好?！皩?shí)在不行，我背你??！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生機(jī)活躍著。 “喂，第幾圈啦？”你突然出現(xiàn)在我的眼前?！安恍?，你太軟弱了，趕緊起來(lái)，跑！”說(shuō)著一把拉起了我，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你已經(jīng)“飛”了出去。 “哈，說(shuō)著玩的，你看，別說(shuō)及格，中等也可以?。　蹦闵蠐P(yáng)的嘴角、閃亮的眼睛，我第一次感到充實(shí)。只要是寫(xiě)你與他之間的一件甚至兩三件事，通過(guò)這樣的事來(lái)表現(xiàn)你自己的感覺(jué)、感悟——真好就可以了。（2）明確中心，選好材料。 我雖然沒(méi)有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒(méi)有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂(lè)?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏出的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，我享受到了大自然的無(wú)私給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。值得注意的是，如果作文只是對(duì)某種美德的簡(jiǎn)單贊美，而對(duì)渴望的美德缺少講述的過(guò)程，內(nèi)容就會(huì)偏離題意。 ④回避上文《懷揣兩塊糖》的題目及內(nèi)容。但總有些人，無(wú)論生活多么艱難，卻從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是他們永懷青春夢(mèng)想，永揣奮斗激情，從而走向成功，擁抱美好的未來(lái)?？v使失去雙臂，給生活中的他帶來(lái)諸多的困難，他也從未向困難屈服！我們的不畏艱難，用力奔跑。 按下手中的計(jì)時(shí)器，不停奔跑吧！懷揣心中的夢(mèng)想，擁抱美好的明天。③在寫(xiě)作時(shí)，注意要把題目補(bǔ)充完整；注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。記憶中的那張面孔似乎已經(jīng)被永恒的定格，怎么也忘卻不了。左邊長(zhǎng)著樹(shù)木，右邊是大片的田野。有一天午后，太陽(yáng)那炙熱的陽(yáng)光在烘烤著大地，每家每戶都在睡覺(jué)。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。 “進(jìn)步得好快啊！”周圍的同學(xué)望著我的成績(jī)單發(fā)出感嘆。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。草地上的荒草甚至都有枯葉的陪伴。這就去引導(dǎo)我們關(guān)注平時(shí)生活的美好經(jīng)歷，也倡導(dǎo)大家保留一份感恩之心，符合當(dāng)前中考作文的命題趨勢(shì)。③在寫(xiě)作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。 寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、班級(jí)名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。 振奮人心的開(kāi)幕式。 早晨，操場(chǎng)上，殘留著雨點(diǎn)兒昨夜來(lái)過(guò)的足跡，清新的綠葉氣息鋪滿整個(gè)校園，刺骨的寒風(fēng)穿透過(guò)衣服，使我們瑟瑟發(fā)抖。 回想縈繞耳畔的口號(hào)，我內(nèi)心的余熱陣陣波動(dòng)，溫暖隨之而來(lái)。 晌午后，太陽(yáng)從薄如蟬翼的云朵后悄悄地探出頭來(lái)，望著操場(chǎng)上生氣勃勃的我們，也灑來(lái)了一束束陽(yáng)光?！?019”限制了選材的范圍，必須是2019年的素材，“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的”限制了地點(diǎn)，事件發(fā)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，不能是其他地方。如果寫(xiě)一個(gè)故事，那么要有一個(gè)比較完整、有波瀾的情節(jié)，展現(xiàn)人物的形象或者故事的內(nèi)涵，如果要寫(xiě)幾個(gè)片段或者畫(huà)面，就要有一個(gè)統(tǒng)一的主題或者線索，把它們串聯(lián)起來(lái)。14．初中生活豐富多彩，請(qǐng)以《我 ②600字以上。這個(gè)半命題作文是兩個(gè)分句構(gòu)成的，分句之間有一種因果關(guān)系，前因后果。第三，主題。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。 【答案】 【參考例文】那段你我走過(guò)的日子 我拿起那只塵封已久的風(fēng)車，向著遠(yuǎn)方跑去……小時(shí)候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母看見(jiàn)了，臉上露出了微笑。我高興地大聲叫道：“我找到風(fēng)了，她在這里，就在這里！”回頭看去，天際燦爛成一片云海，祖母的笑容，也蕩漾成燦爛的云霞?；腥幻靼祝矣终驹诹巳松牧硪粋€(gè)起點(diǎn)，人生的風(fēng)源還等待著我去追尋。當(dāng)然也可以與書(shū)籍一起走過(guò)，在與書(shū)籍交往的過(guò)程中豐富自己的精神世界。②不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。用心把握并找尋自己的快樂(lè)吧！盡情享受并珍惜著生命吧！盼望你能為生命染上絢麗的色彩，經(jīng)歷一場(chǎng)精彩的人生旅程！命題者試圖引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁的年代里不要隨波逐流，不要人云亦云、亦步亦趨，要堅(jiān)守真我，保持住自己的個(gè)性。17．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。你們根本就不相信今天會(huì)下雨！”“我們相信?！敬鸢浮?【參考例文】 成功屬于有準(zhǔn)備的人真是令人羨慕??！有一天，窮人對(duì)富人說(shuō)：“我要去南海”。從題目看，這是一篇以寫(xiě)人為主的文章，重點(diǎn)描寫(xiě)的對(duì)象“新同學(xué)”。 （二）這是一篇材料作文。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 (二)準(zhǔn)確確定中心論點(diǎn)。 這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)孕婦，手中提著一大包東西，緩慢地挪動(dòng)著身子，看上去十分吃力，她滿頭大汗地?cái)D上了車。先來(lái)審題：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。 ③結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，要有真情實(shí)感?，F(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上每類抽一張，組成