【正文】 理，在故宮成網(wǎng)紅的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的拓展與延伸，談傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn)的現(xiàn)代意義與價值等?！薄肮蕦m現(xiàn)象”，指的是快600歲的故宮通過材料中列舉的一。本想春風(fēng)歸杏林，春風(fēng)化雨碧靄深。 ”誠哉，斯言。 不過華麗雍容的故宮跳下神壇與凡人共舞亦引爭議，有人認(rèn)為故宮應(yīng)該持盈守成，慎終如始，堅(jiān)持單純的保護(hù)、繼承之初衷。以舉辦燈光秀，開放夜場:以貼近世俗，登上熱搜，轉(zhuǎn)向親民路線，平添煙火氣息，萌趣而不失雅致。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點(diǎn)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)?！叭衷E”：博(博覽群書)、記(做記號)、讀(熟讀成誦)。最后回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文。（3）“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環(huán)境。參考立意：（1）終身學(xué)習(xí)釀詩意。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。學(xué)習(xí)是長期性的，不是一朝一夕的事情，沒有韌勁、擠勁和鉆勁，就難以抓住點(diǎn)滴時間靜下心來讀書?！敝涡酿B(yǎng)性，一個直接有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)。無論在何種情況下，保持著學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的渴望才是最重要的。對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式，你有什么看法？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?？v然達(dá)?芬奇的智商超過200，舟舟的智商只有30，然而他們都成功了，因?yàn)樗麄兌家颜莆諏粝氲膶Ｗ⑦@一成功的秘笈。當(dāng)他忿忿地來到五金店要求退貨時，經(jīng)理問：“請問您每天用多少時間讓松鼠遠(yuǎn)離您的喂鳥器？”“大概10～15分鐘。然而，因?yàn)槟愕膶Ｗⅲ@肥美的盆地中，無處不流淌著你緋紅的血液；因?yàn)槟愕膶Ｗ?，才點(diǎn)染了赤誠的丹青；因?yàn)槟愕膶Ｗ?，才守候了這心中的圣地。這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了。第六則是魯迅的名言，是魯迅對中國青年的希望，希望中國青年要積極向上，不要聽自暴自奔者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。說明只有多實(shí)踐，才能提高技藝?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！” 讀書使我增長知識，正因?yàn)橛辛藭?，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。 我覺得讀書就如同一個科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個詩人去讀某個考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！褰庾x上述材料的內(nèi)容，可以從下面幾個方面來審題立意：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讓內(nèi)心多一份童真。稻米”們其實(shí)是在體驗(yàn)另一種形式的讀書生活?！皟?nèi)容”應(yīng)指字面上的、表層的意思，“含意”指深層的抽象概括的意思。人生短暫，夢想的實(shí)現(xiàn)，靠自己去實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我噶、該努力學(xué)習(xí)，希翼著想插上翅膀，帶我飛翔。為他的夢想拼搏，終于育出了水稻，被世人稱為“東方魔稻”?；ǘ湟?yàn)橛兄释啻旱膲粝耄磐侣冻隽朔曳?；蝶蛹因?yàn)橛兄非蠊饷鞯膲粝耄艗昝摿耸`；雄鷹因?yàn)橛兄珦羲{(lán)天的夢想，才努力的飛翔。到長白山不僅是與書中人物的約定，更是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交代。另外，還可以從整體考慮，兩個孩子一個急于求成，一個又對什么事放置后不加以管理，結(jié)果兩個孩子都錯過了最佳時機(jī)，由此，可以寫既要反對“急躁，急于求成”，也要反對“什么事都長久放置，置之不理，束之高閣”，可參考的立意，如，抓住時機(jī)最重要，關(guān)鍵是恰到好處，處理問題的方式要正確等。對個體的人是這樣，對于國家也是同樣的道理。做人處世，學(xué)會放一放，才能取得最佳的效果。后來，當(dāng)父親問到梨子的味道時，他們就把實(shí)情說了。提前進(jìn)行干預(yù)，可以避免學(xué)生在寫作時走入誤區(qū)，提高學(xué)生作文的成功率。教學(xué)反思讀后感屬于應(yīng)用文，一直以來都是學(xué)生習(xí)作的難點(diǎn)。?簡單概括原文內(nèi)容，概述簡明扼要。從“a、o、e……”“1＋1＝2”開始，漸漸把我們培養(yǎng)成知識豐富、志向遠(yuǎn)大的少年。設(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出》重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。(板書：情是紐帶)5．文章寫好了，該如何擬定題目呢？課件出示讀后感題目的三種類型：(1)讀《》有感(2)《》讀后感(3)還可以起正副標(biāo)題，正標(biāo)題的內(nèi)容往往是自己要表達(dá)的觀點(diǎn)、見解，副標(biāo)題就是“讀《》有感”，或“從《》想到……”等，如：做一個持之以恒的人——讀《鐵杵成針》有感“做一個持之以恒的人”就是正標(biāo)題，下面的“讀《鐵杵成針》有感”就是副標(biāo)題。毛病三：“感受空”——就是說大話，說空話，不切合實(shí)際，甚至還有說假話、無病呻吟的。(2)簡單介紹文章或書的主要內(nèi)容，可以重點(diǎn)介紹自己印象最深的部分。所以說，“讀”是寫好讀后感的基礎(chǔ)，而“感”是讀后感的重點(diǎn)。凱勒傳〉想到的》，默讀思考：(1)作者讀的是什么書？(2)這篇習(xí)作主要寫了什么？(3)習(xí)作哪些自然段寫了作者的感受？5．交流明確：習(xí)作第1自然段主要介紹《海倫課時安排1課時?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受。教學(xué)目標(biāo)1．選擇讀過的一篇文章或一本書，抓住書中印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受。設(shè)計(jì)意圖：從“自己最喜歡的一本書或一篇文章”談起，引入習(xí)作主題，讓學(xué)生對讀后感這一題材的習(xí)作有一個初步的認(rèn)識，為下面學(xué)習(xí)寫讀后感做好知識鋪墊。這部分寫得很詳細(xì)。設(shè)計(jì)意圖：這是學(xué)生第一次接觸讀后感的寫作。(1)課件出示：引——開篇點(diǎn)題，介紹內(nèi)容議——圍繞感點(diǎn)，展開議論聯(lián)——圍繞感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際結(jié)——總結(jié)感受，首尾呼應(yīng)(2)小結(jié)：這是寫讀后感的一般方法，但這也不是唯一的方法，我們還可以采用夾敘夾議的方法寫讀后感。(2)選準(zhǔn)感點(diǎn)。通過出示三種常見讀后感寫作的毛病，避免寫作誤區(qū)，奠定學(xué)生寫讀后感的基本技能。①這篇文章描述的是一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安適的生活?！庇眠@兩句詩來形容老師再恰當(dāng)不過了。?結(jié)尾點(diǎn)明主題，總結(jié)全文。一、范文引路，指導(dǎo)寫法。 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！币螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。再如家里做饅頭時，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時間后，再上火蒸，這樣蒸出來的饅頭才松軟可口；否則的話，蒸出來的饅頭又硬又實(shí)成，不好下口。明白這樣的道理，也許一個人會走得更順當(dāng)些，一個國家會發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎？【解析】試題分析：這是一則材料作文，對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。對于三方的態(tài)度，你的看法如何？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的判斷與思考。世界也因?yàn)橛锌茖W(xué)家的不斷發(fā)展，才有飛天的夢。貝多芬不退縮的精神，感染了后人，既然人有一種不退縮、不放棄、不屈服的精神，因?yàn)橛袎粝氲拇嬖?。二、審題指導(dǎo)對于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的問題。對待書中的情節(jié)要有理性。換一種思維，實(shí)現(xiàn)共贏。為尋夢者喝彩。學(xué)記》②觀眾器者為良匠，觀眾方者為良醫(yī)?！斞缸怨胖两瘢瑹o數(shù)的名言警句，開心益智，怡情養(yǎng)性，多有育人之功。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。材料中的名句都是含蘊(yùn)豐富，可以引發(fā)讀者悠遠(yuǎn)想象的話。第四則是清代龔自珍的名言，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”意思是：凋零的花朵并不是對樹的無情，當(dāng)它落到地上化作泥土更好的滋潤了花的生長?？忌瓤梢约姓撌鰞扇齻€名句的相通內(nèi)涵，如以①②為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性；以①③為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)與態(tài)度之間的關(guān)系，知之者不如好之者，好之者，不如樂之者；以①④為基礎(chǔ)談?wù)効创龁栴}，要一分為二，辯證對待；等等。專注是四季陽光下新加坡總理李光耀發(fā)展旅游業(yè)的希望。然而，曾有一個人被它的聲出如絲、裂石穿云所震撼。強(qiáng)弱、勝負(fù)往往不只是一瞬的事，一個上得天空、下得礦窯的演說家真的對付不了一個腦子只有人眼球大小的松鼠嗎？當(dāng)然不是！只是當(dāng)對手比你更專注一點(diǎn)，他就更易接近成功?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?！斑@句話放到雷海為身上最適用。這種方式增加的不僅是知識，更錘煉“心”的韌性，在詩詞大會與彭敏對決，其實(shí)他就是贏在社會的歷練上校園學(xué)習(xí)，讓他知道了詩的魅力；而利用外賣的間隙擠時間背詩、學(xué)習(xí)，則讓他的生活充滿詩意。抓住點(diǎn)滴時間終生學(xué)習(xí)，首先要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。在信息時代飛速發(fā)展的今天，生活中充滿太多誘惑，與其花大把大把時間網(wǎng)上購物、玩各類網(wǎng)游、追星、微信群里海闊天空，不如利用點(diǎn)滴時間靜下心來讀書，讀進(jìn)去了，內(nèi)心便從容淡定了；讀進(jìn)去了，思想境界便高了，眼光眼界自然而然就開闊了。雷海為的“狀態(tài)”：在送外賣的狀態(tài)下讀詩，他需要擠時間，體現(xiàn)了生活中擠時間讀書的辛苦，但讀詩的追求讓他有所成就，這種狀態(tài)，叫“身處喧囂”的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下讀書是不容易的；彭敏的“狀態(tài)”：在校園求學(xué)的狀態(tài)下讀詩，他有優(yōu)裕的時間，也懂得珍惜這大把的時間，一個人最容易迷失的恰是在擁有幸福卻不自知的情況之下，玩游戲的、玩手機(jī)、睡覺、逃學(xué)等等。所以，無論在何種情況下，只要利用生活中點(diǎn)滴時間來讀書，也能增加知識，錘煉韌性，還能給忙碌的生活帶來詩意。在校園，應(yīng)學(xué)雷海為，擠出時間讀書；在社會，應(yīng)要仿彭敏，利用整塊時間讀書。讓大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，安安靜靜地讀三年書，中國的面貌會為之一振，豁然開朗。茅盾讀書有“三式”：第一遍鳥瞰式，第二遍精讀式，第三遍消化式。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。“故宮現(xiàn)象”引發(fā)了人們許多熱議。 歷史發(fā)展每向前一步，往往伴隨著向后 .步的探本究源。艷麗的色澤若整日面對展柜與燈光，必將在民眾心中日漸消退。 周公曾言：“周雖舊邦，其命維新。重在考查考生的認(rèn)識能力、思辨能力和寫作能力，同時暗中考查考生對待傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)的態(tài)度，引導(dǎo)考生思考如何讓傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)活起來，怎樣做才能開掘出傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)的現(xiàn)代意義和價值。如果考生認(rèn)為故宮的一些變化并不值得推崇，如故宮不應(yīng)該一味地注重經(jīng)濟(jì)價值，注重賺錢等，只要言之成理、論證有力，也完全可以。(歷史遺產(chǎn))才更具有活力。元宵節(jié)逛花燈、猜燈謎的習(xí)俗，在我國擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。所有的字體中，我鐘愛顏體。4. 長城是中華文明的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一，也是與埃及金字塔齊名的建筑，還是人類的奇跡。首先根據(jù)多種立意選擇一種，給文章擬一個鮮明的標(biāo)題，如：年輕化的故宮魅力無窮。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。從辨明關(guān)系入手。赫胥黎曾在《美麗新世界》中擔(dān)心：“人們被淹沒在信息和無聊瑣事的汪洋大海，他們不愿讀書，甘愿享受光斥著感官刺激和欲望的庸俗文化。全民娛樂，細(xì)思極恐，長此以往，國將不國。一旦習(xí)慣了這種低成本、高回報(bào)的刺激，就很難去做那些高投入的事情，比如說學(xué)習(xí)、閱讀、思考。”最美主持人董卿說: “我每天都會抽出1小時的時間來讀書，我始終相信我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來日子的某一個場合幫助我表現(xiàn)得更出色。命題材料在某種程度上體現(xiàn)著當(dāng)前流行文化的一些重要特點(diǎn)和征候，是當(dāng)下社會熱點(diǎn)之一。娛樂一切，解構(gòu)一切，失去了對許多人和事應(yīng)有的嚴(yán)肅和尊重。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題?！雹壑旃鉂摗墩勑摒B(yǎng)》：關(guān)于英雄崇拜，有兩種看法。在印度獨(dú)立后，新生的國家處于風(fēng)雨飄搖之中，各地流血沖突事件不斷。身為莊園主，他并沒有坐擁財(cái)富，享受生活，反而因?yàn)槟菐装俟暤耐恋?，而心懷不安，甚至想把土地分給農(nóng)奴，這在當(dāng)時的俄國是非常叛逆的行為，也加大了他與他深愛的家人之間的矛盾。審題：本題是材料作文。（2）縱觀抗日戰(zhàn)爭14年波瀾壯闊的歷程，乃至從鴉片戰(zhàn)爭開始的一部中國近代史，就是海內(nèi)外中華兒女共同譜寫的驚天地、泣鬼神的愛國主義篇章。文章接下來又舉了列夫【答案】【例文】 讓2019，青春飛揚(yáng)，激情久久2019年是五四運(yùn)動100周年；2019年是新中國建國70周年；2019年是互聯(lián)網(wǎng)誕生50周年；2019年是中美建交40周年；2019年是亞太經(jīng)合組織成立30周年；2019年是澳門回歸20周年。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。站在2019年的青春起點(diǎn)，我們應(yīng)該心裝抱負(fù)，有所擔(dān)當(dāng)。打江山不易，守江山更難。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。立意角度：（1）美好生活，是奮斗得來的；（2）過去 現(xiàn)在 未來；（3）新時代，讓我們吹起沖鋒號；（4）合作、共贏，共創(chuàng)美好世界。習(xí)近平金句二：中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠自己的英勇奮斗來實(shí)現(xiàn)，沒有人會恩賜給我們一個光明的中國。論證可以采用正反論證的方式進(jìn)行。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意?！芭匀崦溃行躁杽偂笔侵袊鴤鹘y(tǒng)的性別審美標(biāo)準(zhǔn)和性別氣質(zhì)。無論從形體生理特征出發(fā)，還是從公眾群體認(rèn)同考慮，男性都應(yīng)主陽剛之氣，女性主陰柔之美。陽剛與粗魯涇渭分明，陰柔與軟弱大相徑庭。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。當(dāng)前禮會越來越文明、多元，審美也應(yīng)多元?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活