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最新部編人教版五年級下冊語文:第一單元測試卷(word版有答案)(更新版)

2025-04-02 03:46上一頁面

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【正文】 人敞開心扉。讓人感覺只是和一個冰冷的機器在交流,所獲得的信息也少的可憐。文體不限,詩歌除外。層次分明,有條有理。我輕輕地撫上那銀灰色的窗戶手柄,又摸了摸自己的額頭,這是媽媽曾經(jīng)在我生病時用她的額頭抵過的地方,而現(xiàn)在看來,這就是媽媽充滿愛的抵觸。爸爸聽到我的哭聲,趕緊來到我的床邊,見我不回答,仍在哭,似乎有點生氣了,“你怎么還是這樣,有什么事都不和我講,你能不能改改你那臭脾氣?。 彪S即便摔門而去。請以“藏在心底的愛”為題目,寫一篇不少于800字的記敘文。此法稱為“化意為象法”。否則,就難以把作文寫得情文并茂。如:“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上,所以審題時就要緊扣“詩意”二字,“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意,更是一種心靈的和諧,是一種超越物質(zhì)的心態(tài),是一種樂觀豁達的精神等。保護地球母親,凈化綠色校園???,美觀大方的教學(xué)樓,構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇,意韻無窮,花草樹木錯落有致,;春夏鮮花吐艷,綠意盎然,形成了四季長不的園林環(huán)境;文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里;每棵樹都有自己的身份證,草坪上立著溫馨的提示牌。節(jié)能、環(huán)保,刻不容緩!從我做起,從點點滴滴做起。隨著生活水平的提高,人類在享受的同時,卻在不知不覺中破壞著她,我們的生存環(huán)境在不斷惡化。其實,你是誰?!凹t藕香殘玉簟秋”你靜靜的來到李清照的身旁,為她系好外衣的扣子,說是自然贈予的禮物。高興得意時,你會吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”;失落傷感時,你會用袖子輕拂去眼角的淚花,微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休,欲語淚先流”,感慨著世事變遷,你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋?!薄W杂卓釔蹠淼哪?,當(dāng)然是喜去采擷。閱讀下面的材料,按要求寫作。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文??忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。②除詩歌外文體自選,不少于800字。如果你還在抱怨什么,如果你還在說“我被遺忘了”,如果你還在低聲地哭泣,為什么不想一想那些與你同行的人呢——能同行在一個世界上,就是一種幸福。成長的路是逆著風(fēng)的,被吹得紛飛的是發(fā)絲,依然堅定的是我們的追求。我們彼此都是幸福的,卻無知地憧憬著幸福。我們真正的朋友總是少得可憐。審題關(guān)鍵: (一)、尋找關(guān)鍵詞。我們一邊看花,爸爸一邊講解:這叫金絲鉤,這叫黃石公,這叫綠新蘋,這叫滿斗星……啊,真是千姿百態(tài)!四、可參考的作文結(jié)構(gòu)根據(jù)作文材料及作文要求“請以‘那個秋天’為題,寫一篇記敘文。秋天是豐富多彩的,它有霜花,有蕭索,有凄楚;也有碩果,有繁華,有喜悅”可得出立意:寫人物在秋的心情寫人物在秋的一段生活結(jié)合秋天的花草描寫,抒發(fā)自己的感想結(jié)合秋天的碩果,抒發(fā)自己的喜悅之情三、參考素材每當(dāng)秋天的開始,我還會想起她,想起她對家的眷戀與思念。我?guī)缀跏潜寂苤鴽_出了超市,風(fēng)依舊吹在臉上,但雨似乎更大了。在一瞬間完成了這一系列的動作,神不知鬼不覺,分明是個“慣偷”!我疑惑了,心頭也為之一顫,這是那活潑可愛的男孩的本質(zhì)嗎?不敢再想象了,覺得好可怕,我想說出來,但那時我的嘴就像被膠水黏住了一樣,什么都說不出來。要求:角度自選,立意自定;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。虛實結(jié)合,虛實相生:有些命題比較具體實在,我們需要化實為虛,抽象概括;有些命題比較抽象,我們需要化虛為實,找到抓手;還有些命題可能虛實兼?zhèn)?,我們則需要虛實結(jié)合。然則物極必反,慢慢地才看清世界,才逐漸明白自己不過是大千世界中萬千過客的一員罷了!人生亦涼,其也悲涼,流星易逝,恍若過客。朋友曾經(jīng)和朋友聊天,他說和小學(xué)同學(xué)相遇,可卻無話對他說去說,感覺關(guān)系淡了吧,最終也就成了過客。人走茶涼,難留其溫。,還給“我”將谷子和狗尾草的區(qū)別,表現(xiàn)了對“我”的愛。(30分) 寫一件自己成長過程中印象最深的一件事情,注意要把事情的經(jīng)過寫清楚,還要把自己的感受寫明白,題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于400字。祖父看我每咽下去一口 他就點一下頭 而且高興地說 這小東西真饞 或是 這小東西吃得真快 ” 我的手滿是油,隨吃隨在大襟上擦著,祖父看了也并不生氣,只是說:“快蘸點鹽吧,快蘸點韭菜花吧,空口吃不好,等會兒要反胃的……”說著就捏幾個鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。第二次,又有一只鴨子掉井了,祖父也用黃泥包起來,燒上給我吃了。1.“我”鏟的地里為什么還留著一片狗尾草?(3分) ?(4分) “我”的鏟苗留草的做法的態(tài)度是什么?說明了什么?(4分) 九、課外閱讀。(修改病句) 七、口語交際。(8分),排列成一長串,沉默地站著,等候人們的安排。u ch233。(8分)qīng t237。ng)說,他和家家樂超市這種供不應(yīng)求(gōng g242。n)里就有燕子(yān y224。u zh236。(6分)安靜——( )  侵犯——( )  輕松——( )幼稚——( ) 寂寞——( )  等候——( )四、把下面的詩句填寫完整。(8分)。 八、課內(nèi)閱讀。吊上來,那小豬早已死了。所以我最喜歡吃鴨子。在文中指的是 。 ,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎? :我看著動物園里的大象:它的鼻子是那樣長,那樣靈活,那樣有趣。請以“過客”為題,按要求寫一篇文章。記憶消散,那么許多人是否也會隨之消散?我時常這樣反問自己,可我看到的是太多的空洞。但人生中太多的謊言,太多的無奈卻終將會吧大多的人變?yōu)檫^客,或許人生最悲的事也就莫過于此吧!人與人之間有時就如宇宙天際,地月旋轉(zhuǎn),彗星擦肩。也可以添加語素或句子來拓寬立意,如:即使是“過客”,也不能只是“做客”。需要注意的是,在審題過程中,以上幾點往閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。突然,我開始關(guān)注起一個小男孩來,他的臉上充滿著童真,茫然的眼神里流露出些許無助。他似乎沒有察覺到小孩的存在,專注地看著貨架上的商品。雖然它用金黃詮釋了豐收,用寥闊萌生了詩情,但我始終缺乏面對的勇氣,為他,為我,為那個風(fēng)雨交加的秋日。所以在秋天這樣一個浪漫的季節(jié)里,我們能夠大膽的去設(shè)想自己的未來,追逐自己的夢想,摘取那屬于自己的累累果實??忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感。請以“與______同行”為題(把題目補充完整后)寫一篇文章。岑寂的夜晚,抬起眼簾便見一輪明月,孤寂敢愈加地強烈。這些印象深的人被定義為朋友。我們通常都忘記了那只牽著好友的手,等到了松開的時候,才倍感懊悔。此題屬于半命題作文,半命題作文的寫作,考生首先要注意圍繞半命題擬寫屬于自己的寫作立意的角度,其次是選準(zhǔn)角度后集中進行合理的挖掘命題的內(nèi)含?!军c睛】命題作文審題七法:(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛,有時讓人摸不著邊際,可以采用“增補信息法”,即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上,在題目的前或后或中間加上限制詞,增補新的信息或新的因素,(如果題目中有代詞,則指出具體指代的內(nèi)容、對象。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”,而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義,立意就會走偏?;蛘甙汛笤掝}從小處著手,小話題從大處引申。既要看到正面,又要看到反面。立意積極向善,敘事符合邏輯;時間、地點、人物、敘事人稱自定;有細節(jié),有描寫;不少于800字?;ú莸木瘢碌念伾?,都是詩意的范本。夏夜的湖水波微漾,你俯首,以湖面為鏡,目視著自己姣好的容顏??纱藭r的你依然注意到“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的悲涼場景,人在畫中,畫在詩里,詩在情中……你愛著自然,感嘆著自然,是“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性,還是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的事實,都深深震撼著你?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。塑料袋焚燒會造成毒氣,填埋不容易分解,還會導(dǎo)致土壤被破壞。為了地球的明天,為了人類的未來,讓我們行動起來吧!保護環(huán)境人人有責(zé),讓祖國大地遍是綠水青山!綠色是什么的象征?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實,明確范圍、方便入題旨的目的。 (三)探究寓意法。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。只有運用一分為二的觀點分析問題,才能正確地認識問題,避免認識上的片面性。那個中午,本應(yīng)是烈日高照的,但不知道為什么,天空突然出現(xiàn)了陰霾,并有狂風(fēng)伴隨,我蜷縮著身子,在床上低聲的哭泣。媽媽說:“嫻嫻,你發(fā)燒了!”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉,我就感覺很幸福。點睛:記敘文的基本要求要牢記: 交代清楚人物、時間、地點、事由。詳略得當(dāng),主次適宜。交往的對象有很多,比如說:與人交往或與書交往或與物交往。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號,但是卻不能真實的表達人內(nèi)心真實想表達的感情,有的只是冰冷的符號。及時社交軟件有自己獨特的便捷和優(yōu)點,但是卻沒有真正的能夠了解一個人的真正為人,不能與對方進行心靈的溝通和交流。古人以“敬業(yè)樂群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一,以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事,足見“交往”之于人生是多么重要。當(dāng)今世界,時代的步伐走得很快。可是當(dāng)隊員受到挫折時,當(dāng)比賽失敗時,郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相,一口一個鼓勵,一句一個贊美。20年代的時候,有人在印度一座山里的狼窩中,發(fā)現(xiàn)了一個男孩。 ——楊雄《法言(2)明限制,確定選材范圍。選材若太寬太泛,會給人“空”或“浮”的感覺。要求:明確立意,自選文體;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。季老,您是一代“國學(xué)大師”,是“學(xué)術(shù)泰斗”,是“國寶”。莫里老人,請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。【解析】【詳解】試題分析:本題考查根據(jù)要求寫作的能力,是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文?!军c睛】本題命題作文要確定選材范圍。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文o 讀書,就是一場場美麗的遇見。在魯迅的世界里,自由的天地,嶄新的生活。和魯迅一起學(xué)習(xí)他的作品,領(lǐng)略舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實,感受那個時代的悲慘?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。表明重逢的價值。行文結(jié)構(gòu):確定標(biāo)題《假如我與蘇軾生活一天》。魯迅一生追求民主,早在新文學(xué)運動伊始時期便向封建舊文化宣戰(zhàn),不斷與壓迫民眾的舊思想舊文化斗爭。中華英雄令人欽敬,是一代又一代華夏兒女的榜樣?;?,忍辱偷生,完成未竟事業(yè),使文采表于后世。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語,只有抓住了關(guān)鍵性詞語,才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文?!耙涣I忱镆娛澜?,一瓣花上說人情”。我感覺我在被黑夜吞噬,跑累了,張開口,大口大口呼吸著空氣,但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的,令人頭皮發(fā)麻的,我開始了瘋子般地奔跑,幾步開外又急急停下,指甲已深深嵌入了我掌心,留下了紫紅的指甲印,我的掌心痛得哭了,害怕得哭了,且像孩子般的哭個不停,只留給我一手的“冷淚”。平和地到家,卻見媽長吁了一口氣,心里有些奇怪但也沒仔細詢問,便與媽大口大口地開始了火鍋,心里留下的,只有后一段路上的溫暖與平靜……到了后來一天,聽外婆說起你小時候的故事,才知道,原來你比我更怕黑,更恐懼無人般的死寂,你帶著這個農(nóng)村孩子不應(yīng)有的特點嫁給了老爸,然后,有了我……啊!我的媽媽,是你在黑夜中的身影,給了被風(fēng)割傷的我及時的撫慰。電閃雷鳴時,我?guī)е活w勇敢無畏、自信堅強的心踏上征途,只因一路上有你,我的媽媽?!澳恪笨梢允前职帧寢?、老師、同學(xué)、朋友、陌生人等。如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切,那也只有母親對兒女的愛?!挚夏赣H,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢。聽婦言,乖骨肉,豈是丈夫。非常典型地體現(xiàn)了記敘文的以情感人。他喜歡種花,種草,每天都會辛勤的照料它們,看著他照料花草時慈祥的微笑,我知道他是幸福的,我曾經(jīng)問過他:“您為什么會這么悉心照料那些沒有開花的花草?。俊彼@樣回答:“因為我堅信花會開的。每當(dāng)我因考試不利沮喪時,他總會給我加油,打氣,讓我重新有力量再去拼搏?!靶腋!笔窃擃}目的題眼,考生要弄明白什么是幸福,什么樣的人是幸福的人,哪些是小的幸福,哪些是大的幸福,哪些是低層次的幸福,哪些是高層次的幸福,幸??梢院湍男〇|西劃等號,不能和哪些東西劃等號,幸福是不是因人而異,做一個幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)……在準(zhǔn)確把握了這些“幸?!钡暮x之后,考生還要注意,命題另一重點是寫人而不是事,寫事最后還是要落到寫人,所以寫作時要重點落在怎樣的人才算是幸福的人,為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認定其應(yīng)該幸福,而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂?!薄斑@樣荒涼的路還要走多久呢?”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上,踩著腳踏車度過他的人生時,心中總是有些遺憾。原來,幸福很簡單,只要你去奉獻。1636年,徐霞客準(zhǔn)備萬里長征大西南時,曾有人勸阻
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