【正文】 人敞開心扉。讓人感覺只是和一個冰冷的機器在交流，所獲得的信息也少的可憐。文體不限，詩歌除外。層次分明，有條有理。我輕輕地撫上那銀灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經(jīng)在我生病時用她的額頭抵過的地方，而現(xiàn)在看來，這就是媽媽充滿愛的抵觸。爸爸聽到我的哭聲，趕緊來到我的床邊，見我不回答，仍在哭，似乎有點生氣了，“你怎么還是這樣，有什么事都不和我講，你能不能改改你那臭脾氣?。　彪S即便摔門而去。請以“藏在心底的愛”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。此法稱為“化意為象法”。否則，就難以把作文寫得情文并茂。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。保護地球母親，凈化綠色校園?？?，美觀大方的教學(xué)樓，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍；寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇，意韻無窮，花草樹木錯落有致，；春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長不的園林環(huán)境；文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里；每棵樹都有自己的身份證，草坪上立著溫馨的提示牌。節(jié)能、環(huán)保，刻不容緩！從我做起，從點點滴滴做起。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。其實，你是誰?！凹t藕香殘玉簟秋”你靜靜的來到李清照的身旁，為她系好外衣的扣子，說是自然贈予的禮物。高興得意時，你會吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；失落傷感時，你會用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”，感慨著世事變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋?！薄Ｗ杂卓釔蹠淼哪?，當(dāng)然是喜去采擷。閱讀下面的材料，按要求寫作。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。②除詩歌外文體自選，不少于800字。如果你還在抱怨什么，如果你還在說“我被遺忘了”，如果你還在低聲地哭泣，為什么不想一想那些與你同行的人呢——能同行在一個世界上，就是一種幸福。成長的路是逆著風(fēng)的，被吹得紛飛的是發(fā)絲，依然堅定的是我們的追求。我們彼此都是幸福的，卻無知地憧憬著幸福。我們真正的朋友總是少得可憐。審題關(guān)鍵： (一)、尋找關(guān)鍵詞。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)!四、可參考的作文結(jié)構(gòu)根據(jù)作文材料及作文要求“請以‘那個秋天’為題，寫一篇記敘文。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅”可得出立意：寫人物在秋的心情寫人物在秋的一段生活結(jié)合秋天的花草描寫，抒發(fā)自己的感想結(jié)合秋天的碩果，抒發(fā)自己的喜悅之情三、參考素材每當(dāng)秋天的開始，我還會想起她，想起她對家的眷戀與思念。我?guī)缀跏潜寂苤鴽_出了超市，風(fēng)依舊吹在臉上，但雨似乎更大了。在一瞬間完成了這一系列的動作，神不知鬼不覺，分明是個“慣偷”！我疑惑了，心頭也為之一顫，這是那活潑可愛的男孩的本質(zhì)嗎？不敢再想象了，覺得好可怕，我想說出來，但那時我的嘴就像被膠水黏住了一樣，什么都說不出來。要求：角度自選，立意自定；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。虛實結(jié)合，虛實相生：有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結(jié)合。然則物極必反，慢慢地才看清世界，才逐漸明白自己不過是大千世界中萬千過客的一員罷了！人生亦涼，其也悲涼，流星易逝，恍若過客。朋友曾經(jīng)和朋友聊天，他說和小學(xué)同學(xué)相遇，可卻無話對他說去說，感覺關(guān)系淡了吧，最終也就成了過客。人走茶涼，難留其溫。，還給“我”將谷子和狗尾草的區(qū)別，表現(xiàn)了對“我”的愛。（30分） 寫一件自己成長過程中印象最深的一件事情，注意要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己的感受寫明白，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。祖父看我每咽下去一口 他就點一下頭 而且高興地說 這小東西真饞 或是 這小東西吃得真快 ” 我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說：“快蘸點鹽吧，快蘸點韭菜花吧，空口吃不好，等會兒要反胃的……”說著就捏幾個鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。第二次，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來，燒上給我吃了。1.“我”鏟的地里為什么還留著一片狗尾草？（3分） ？（4分） “我”的鏟苗留草的做法的態(tài)度是什么？說明了什么？（4分） 九、課外閱讀。（修改病句） 七、口語交際。（8分），排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。u ch233。（8分）qīng t237。ng）說，他和家家樂超市這種供不應(yīng)求（gōng g242。n）里就有燕子（yān y224。u zh236。（6分）安靜——（ ）　　侵犯——（ ）　　輕松——（ ）幼稚——（ ） 寂寞——（ ）　　等候——（ ）四、把下面的詩句填寫完整。（8分）。 八、課內(nèi)閱讀。吊上來，那小豬早已死了。所以我最喜歡吃鴨子。在文中指的是 。 ，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？　：我看著動物園里的大象：它的鼻子是那樣長，那樣靈活，那樣有趣。請以“過客”為題，按要求寫一篇文章。記憶消散，那么許多人是否也會隨之消散？我時常這樣反問自己，可我看到的是太多的空洞。但人生中太多的謊言，太多的無奈卻終將會吧大多的人變?yōu)檫^客，或許人生最悲的事也就莫過于此吧！人與人之間有時就如宇宙天際，地月旋轉(zhuǎn)，彗星擦肩。也可以添加語素或句子來拓寬立意，如：即使是“過客”，也不能只是“做客”。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點往閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。突然，我開始關(guān)注起一個小男孩來，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無助。他似乎沒有察覺到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩情，但我始終缺乏面對的勇氣，為他，為我，為那個風(fēng)雨交加的秋日。所以在秋天這樣一個浪漫的季節(jié)里，我們能夠大膽的去設(shè)想自己的未來，追逐自己的夢想，摘取那屬于自己的累累果實?？忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感。請以“與______同行”為題(把題目補充完整后)寫一篇文章。岑寂的夜晚，抬起眼簾便見一輪明月，孤寂敢愈加地強烈。這些印象深的人被定義為朋友。我們通常都忘記了那只牽著好友的手，等到了松開的時候，才倍感懊悔。此題屬于半命題作文，半命題作文的寫作，考生首先要注意圍繞半命題擬寫屬于自己的寫作立意的角度，其次是選準(zhǔn)角度后集中進行合理的挖掘命題的內(nèi)含?！军c睛】命題作文審題七法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。既要看到正面，又要看到反面。立意積極向善，敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節(jié)，有描寫；不少于800字?；ú莸木瘢碌念伾?，都是詩意的范本。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏?？纱藭r的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的悲涼場景，人在畫中，畫在詩里，詩在情中……你愛著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實，都深深震撼著你?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。塑料袋焚燒會造成毒氣，填埋不容易分解，還會導(dǎo)致土壤被破壞。為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧！保護環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國大地遍是綠水青山！綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。 (三)探究寓意法。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。那個中午，本應(yīng)是烈日高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風(fēng)伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲的哭泣。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福。點睛：記敘文的基本要求要牢記： 交代清楚人物、時間、地點、事由。詳略得當(dāng)，主次適宜。交往的對象有很多，比如說：與人交往或與書交往或與物交往。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號，但是卻不能真實的表達人內(nèi)心真實想表達的感情，有的只是冰冷的符號。及時社交軟件有自己獨特的便捷和優(yōu)點，但是卻沒有真正的能夠了解一個人的真正為人，不能與對方進行心靈的溝通和交流。古人以“敬業(yè)樂群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要。當(dāng)今世界，時代的步伐走得很快。可是當(dāng)隊員受到挫折時，當(dāng)比賽失敗時，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個鼓勵，一句一個贊美。20年代的時候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個男孩。 ——楊雄《法言（2）明限制，確定選材范圍。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要求：明確立意，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。季老，您是一代“國學(xué)大師”，是“學(xué)術(shù)泰斗”，是“國寶”。莫里老人，請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文?！军c睛】本題命題作文要確定選材范圍。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文o 讀書，就是一場場美麗的遇見。在魯迅的世界里，自由的天地，嶄新的生活。和魯迅一起學(xué)習(xí)他的作品，領(lǐng)略舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實，感受那個時代的悲慘?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。表明重逢的價值。行文結(jié)構(gòu)：確定標(biāo)題《假如我與蘇軾生活一天》。魯迅一生追求民主，早在新文學(xué)運動伊始時期便向封建舊文化宣戰(zhàn)，不斷與壓迫民眾的舊思想舊文化斗爭。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣?；?，忍辱偷生，完成未竟事業(yè)，使文采表于后世。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。我感覺我在被黑夜吞噬，跑累了，張開口，大口大口呼吸著空氣，但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的，令人頭皮發(fā)麻的，我開始了瘋子般地奔跑，幾步開外又急急停下，指甲已深深嵌入了我掌心，留下了紫紅的指甲印，我的掌心痛得哭了，害怕得哭了，且像孩子般的哭個不停，只留給我一手的“冷淚”。平和地到家，卻見媽長吁了一口氣，心里有些奇怪但也沒仔細詢問，便與媽大口大口地開始了火鍋，心里留下的，只有后一段路上的溫暖與平靜……到了后來一天，聽外婆說起你小時候的故事，才知道，原來你比我更怕黑，更恐懼無人般的死寂，你帶著這個農(nóng)村孩子不應(yīng)有的特點嫁給了老爸，然后，有了我……啊!我的媽媽，是你在黑夜中的身影，給了被風(fēng)割傷的我及時的撫慰。電閃雷鳴時，我?guī)е活w勇敢無畏、自信堅強的心踏上征途，只因一路上有你，我的媽媽?！澳恪笨梢允前职帧寢?、老師、同學(xué)、朋友、陌生人等。如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切，那也只有母親對兒女的愛?！挚夏赣H，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫。非常典型地體現(xiàn)了記敘文的以情感人。他喜歡種花，種草，每天都會辛勤的照料它們，看著他照料花草時慈祥的微笑，我知道他是幸福的，我曾經(jīng)問過他：“您為什么會這么悉心照料那些沒有開花的花草?。俊彼@樣回答：“因為我堅信花會開的。每當(dāng)我因考試不利沮喪時，他總會給我加油，打氣，讓我重新有力量再去拼搏?！靶腋！笔窃擃}目的題眼，考生要弄明白什么是幸福，什么樣的人是幸福的人，哪些是小的幸福，哪些是大的幸福，哪些是低層次的幸福，哪些是高層次的幸福，幸?？梢院湍男〇|西劃等號，不能和哪些東西劃等號，幸福是不是因人而異，做一個幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)……在準(zhǔn)確把握了這些“幸?！钡暮x之后，考生還要注意，命題另一重點是寫人而不是事，寫事最后還是要落到寫人，所以寫作時要重點落在怎樣的人才算是幸福的人，為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認定其應(yīng)該幸福，而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂?！薄斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。原來，幸福很簡單，只要你去奉獻。1636年，徐霞客準(zhǔn)備萬里長征大西南時，曾有人勸阻