20xx年班主任工作范文對問題學(xué)生教育的一點(diǎn)體會(更新版)
【正文】 往往成為“咨詢題學(xué)生”，表現(xiàn)為沉默寡言，敵視社會，是非觀混亂?！ ∫?、“咨詢題學(xué)生”的成因 1.“殘缺家庭”要素 “家庭殘缺”造成“家庭教育的殘缺”。我08級四班的程某（女生）確實是一個例子，她小時候?qū)Ω改傅挠∠蟠_實是無休止的吵架、打架，在高一時父母離婚，母親再婚，父親外出務(wù)工。留守小孩沒有良好的引導(dǎo)，也可能成為咨詢題學(xué)生。特別是農(nóng)村家庭的小孩。任何一個正常人在主觀上都不希望本人壞，絕大部分“咨詢題學(xué)生”本質(zhì)是好的。如此會給這些學(xué)生一個非常好的暗示：老師講程序，不是人治，老師講尊重，沒有歧視。畢業(yè)散伙的時候，有個咨詢題學(xué)生端著酒杯在我耳邊說，他對我印象最深的一句話是，07年的秋天的一天晚上，我查寢時對他不經(jīng)意的說了句，“屁娃兒，冷就把席子扯了三”。記得在高三下期，我在網(wǎng)上下了一些比擬好的專科學(xué)校介紹和就業(yè)前景，給他們分析。關(guān)鍵在于掌握獎罰的度，給咨詢題學(xué)生以足夠的耐心?！ 。?）班級日記是個非常好的交流平臺，是老師與學(xué)生溝通的另一條路子。因而，在情緒激動、頭腦發(fā)熱時一定躲避咨詢題，待平復(fù)后處理是最正確選擇。老師只是學(xué)生教育的一部分，更重要的，更有效果的是家長的作用，因而，家校的有效溝通，尤其是家校間合作，在咨詢題學(xué)生的教育中起著至關(guān)重要的作用，對家長一定要客氣要微笑（心中嘲笑一下依然能夠），叫家長用生活費(fèi)約束、鼓舞學(xué)生，生活費(fèi)多少取決于班主任的評價，咨詢題學(xué)生往往可能做一些危險系數(shù)較高的事，假如缺乏跟家長的有效溝通，老師則可能需要承擔(dān)更大的責(zé)任，即便“咨詢題學(xué)生”因特別嚴(yán)重違紀(jì)離開了學(xué)校，班主任也應(yīng)好心的給他或他家長指條后路，比方建議他讀職業(yè)學(xué)校，民辦高校
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