20xx教案人教版高一語(yǔ)文下冊(cè)阿房宮賦課后習(xí)題答案(更新版)
【正文】 爭(zhēng)干嘛?我們合作吧。該決議要求伊朗暫停鈾濃縮活動(dòng)，并對(duì)伊朗的核打算和導(dǎo)彈打算施行材料和技術(shù)禁運(yùn)。譯文： 。，沈道虔回來看到了，生怕發(fā)生沖突，便躲了起來，等偷菜的人拿夠了離開后才出來。累世事佛，推父祖舊宅為寺。后每爭(zhēng)，輒云：“勿令居士知。時(shí)復(fù)還石山精廬，與諸孤兄子共釜庾之資，困不改節(jié)。( )，人亦念其家 念：顧念，多于南畝之農(nóng)夫 負(fù)：承擔(dān)，則足以拒秦 愛：吝惜 遞：傳遞( )，鉤心斗角 ，一宮之間，而氣候不齊，韓魏之運(yùn)營(yíng) ，多于周身之帛縷，意義和用法全部一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 ②使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦B.①獨(dú)夫之心，日益驕固 ②轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也C.①一宮之間，而氣候不齊 ②使天下之人，不敢言而敢怒D.①釘頭磷磷，多于在庾之粟粒 ②辭樓下殿，輦來于秦“后人”的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.①②兩個(gè)“后人”都指代秦以后的統(tǒng)治者。使天下之人，不敢言而敢怒。嗟乎!一人之心，千萬人之心也。(二)課內(nèi)精讀(13分，每題3分)閱讀《阿房宮賦》中的語(yǔ)段，完成后面的標(biāo)題。管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也。孫恩亂后饑餓，縣令庾肅之迎出縣南廢頭里，為立小宅，臨溪，有山水之玩。常以捃拾自資，同捃者爭(zhēng)穗，道虔諫之不止，悉以其所得與之，爭(zhēng)者愧恧。征員外散騎侍郎，不就。郡州府衙屢次征召他，他都沒有應(yīng)命。(2)既還，分身上衣及錢，悉供諸兄弟子無衣者。凍結(jié)這些核技術(shù)援助工程事實(shí)上是結(jié)合國(guó)安理睬在去年12月23日通過的伊朗咨詢題1737號(hào)決議所包含的內(nèi)容。因此兩個(gè)就商量賽第四次。(1)鼓——(正面) ?！薄笆沽鶉?guó)各愛其人，則足以拒秦。A是推斷句，C是介詞構(gòu)造后置句，D是省略句).(“族”和“輦”都是名詞活用作動(dòng)詞，族：滅族。A，①介詞，讓。D，為：介詞，替/動(dòng)詞，做).(②說明其有節(jié)操，⑥寫的是武康縣令孔欣之).(“生怕發(fā)生沖突”不當(dāng)，他躲起來的主要緣故是怕偷菜的人感到難堪)13.(1)那位偷筍的人特別慚愧，堅(jiān)決不要，道虔便讓人放在那人的屋里再離開。郡州府衙屢次征召他，他都沒有應(yīng)命。道虔回去以后，把本身的衣服和錢，都送給了侄子中沒有衣服的。請(qǐng)佛像的那一天，全家人總是觸景生情，感慨痛心。通過第二次競(jìng)賽，烏龜明白一個(gè)道理，假如不改變競(jìng)賽道路，比一千次我也贏不
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