【正文】 率?！　∥迥昙墝懽纸虒W打算(五)　　寫字教學是學校教育工作的一項重要內容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能?！　懽质且婚T學咨詢，更是一門藝術，只要遵照規(guī)律，嚴格要求，學生的字定會日漸進步。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿態(tài)概念?！　⌒锌钫R，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。各學科老師要通力合作，共同注重學生作業(yè)的寫字質量和書寫行為適應的糾偏，共同推進寫字教學的深化?！　〈_保時間。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，愛好書法。　　，隨時糾正學生寫字中的不良適應，端正態(tài)度，催促其養(yǎng)成良好的寫字適應?！　?3)掌握包圍構造的寫法并能正確書寫?！　　ＣP部分的范字采納空心大號字，內含行筆道路，有利于學生通過視角感知，內化。食字旁的寫法。有不少同學熱愛書法，寫字根底較好，關于字的間架構造把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個字依然整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等?！　￠_展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的適應?！　娀瘜W生“提筆確實是練字時”的認識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫適應教育做在平時?！　∪?、教學重點　　養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應?！　∥迥昙墝懽纸虒W打算(二)　　一、指導思想　　全面貫徹黨的教育方針，積極施行素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能。處理好寫字與識字的關系?！　　！　≌莆諠h字的間架構造，體會中國漢字各種構造的常見寫法，并能總結一般性的規(guī)律。五年級寫字教學參考計劃范文5篇　　教學打算是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學習方式的要求及其所占比例?！　。M一步理解漢字的構造特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化?！　　徝啦拍芎土己玫膶懽诌m應。　　。　　班內開拓書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示本人的時機。評價機制表達鼓舞性。　　對書寫提出嚴格要求，那確實是“六個字”：正確、端正、整潔，陳列整齊，變化有致?！　∫陨碜鲃t，做好表率，用本人正確的寫字姿態(tài)和良好的書寫適應妨礙學生，盡量用高質量的板書設計給學生以感化和潛移默化?！　∥迥昙墝懽纸虒W打算(三)　　一、學生根本情況分析：　　本班學生50人，他們寫字水平參差不齊。詳細內容如下：　　硬筆部分共6課，主要有山字旁、立刀旁的寫法。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成?！　?2)正確的寫字姿態(tài)，有益身心，因此一定要格外注重，并養(yǎng)成良好的適應?！　?2)掌握獨體字的寫法應重心平穩(wěn)、疏密勻稱。在班上構成習字練字的良好氣氛，讓學生愛寫想寫。具備正確書寫漢字的根本才能。定期舉行學生作品展覽，讓學生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對本人提出缺乏和改良的措施，構成互學互比的場面?！　?4)全員參與，齊抓共管，構成氣氛。修正有統(tǒng)一的要求?！　?二)訓練要求　　展開競賽。同時更要留意個別反復強化，持之以恒?！　】偨Y寫字教學成果。學校教誨處采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況，與老師考核、班隊考核掛鉤。　　六字寫字要求：“標準、端正、整潔”。提高書寫水平。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強化寫字訓練，確保指導到位?！　?三)對學生的要求　　構成正確的寫字姿態(tài)(坐姿和執(zhí)筆姿態(tài))和良好的寫字適應。　　在正確、端正、勻稱的根底上，有一定的速度。班內開拓書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示本人的時機?！　×?、詳細工作安排：　　二月份　　制訂并學習寫字教學