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正文內(nèi)容

20xx人教版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃5篇(更新版)

  

【正文】 三)  一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn):  主要內(nèi)容:  本冊(cè)教材活動(dòng)較多,美術(shù)知識(shí)由淺入深,興趣性強(qiáng),使  小孩  在學(xué)習(xí)根本技能的同時(shí)鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦才能,豐富美術(shù)生活,提高審美才能?! ∫龑?dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活四周的事物,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴(kuò)大了知識(shí)的交融性和通知性?! ?) 、采納多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。  難點(diǎn):開(kāi)展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和外型表現(xiàn)才能,培養(yǎng)審美情操,浸透德育。應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及四周容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)展簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制造活動(dòng)的樂(lè)趣。人教版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃5篇  教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式,也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。  設(shè)計(jì)  重點(diǎn):理解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈敏的掌握對(duì)外型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的制造精神,開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐才能,加強(qiáng)動(dòng)手才能和審美才能,浸透人文精神?! ?) 、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是老師的教,又注重學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。該教材注重將觀察才能、想象才能和表現(xiàn)才能的開(kāi)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)?! ‰y點(diǎn):鼓舞學(xué)生大膽想象、制造,真實(shí)的表現(xiàn)出本人的真情實(shí)感?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的適應(yīng)?! 《?、研究學(xué)生  作為一個(gè)剛剛步入老師行業(yè)的信任,有時(shí)研究學(xué)生比研究教材還要重要,二年級(jí)的小孩通過(guò)一年的小學(xué)生活根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),但是他們?nèi)匀恢皇前司艢q的小小孩,在與他們交流的時(shí)候要認(rèn)識(shí)到他們內(nèi)心需要充實(shí)的東西還有特別多,不能以成人的方式一味強(qiáng)加在小孩身上?! ≡趯W(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和活動(dòng)的過(guò)程中積極參與,享受美術(shù)帶來(lái)的愉悅感和持久的興趣,體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和美妙,可以表達(dá)本人的情感和辦法,熏陶情操,完善人格?! W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)展和本人生活切近的設(shè)計(jì)與制造。  人教版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)打算(五)  一、學(xué)情分析:  本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生,通過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣和豐富的想象力,同時(shí)具有必須的分析決定潛力和外型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)展完好的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。  三、學(xué)習(xí)目的:  激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、制造力和表現(xiàn)力。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的完滿事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣
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