20xx年高三班級工作參考總結(更新版)
【正文】 和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，才有帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，健康成長。班干部起的是協(xié)助班主任治理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反響班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工治理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。大學生特別多道理都明白，但自尊心也特別強，直截了當?shù)呐袚Q回來的可能是思想的叛逆，對學生進展思想教育的好處，確實是防止單調(diào)重復的批判說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能實在協(xié)助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境地。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
高三年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際征詢題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去決心。班主任的治理代表的是學校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。要明白，班干部的閱歷和才能在目前仍然有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。每個學生都享有受教育、受鍛煉的根本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要表達。
高中學生學習任務比較繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率
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