20xx信息技術(shù)課堂滲透德育教育的探索(更新版)
【正文】 行總結(jié)和反思。 ?。ㄈ┩诰蚪滩?，增強(qiáng)學(xué)生心理品質(zhì) 利用我國信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)志向。例如講到對計(jì)算機(jī)中文件的整理和命名時，告訴學(xué)生要對文件進(jìn)行分類整理存放，并對文件重新命名，便于日后文件的管理和查找。在信息技術(shù)教學(xué)中開展?jié)B透性德育是新課改的要求，本文就信息技術(shù)學(xué)科滲透德育教育的重要性以及信息技術(shù)課堂滲透德育的實(shí)踐探索進(jìn)行論述，并對實(shí)踐操作中存在的問題進(jìn)行反思。然而，經(jīng)過長期教學(xué)實(shí)踐，感覺簡單的說教往往不能起到很好的效果?！ 。ǘ┙Y(jié)合實(shí)例，樹立學(xué)生法制道德觀念 據(jù)有關(guān)資料顯示，當(dāng)前利用計(jì)算機(jī)犯罪的犯罪率呈上升趨勢，并且犯罪年齡呈現(xiàn)出低齡化趨勢，中學(xué)生利用計(jì)算機(jī)犯罪的比率日益升高，犯罪種類也日益增多，從傳播病毒到制造病毒到竊取信息，手段與方式層出不窮。因此需要我們在課本上挖掘出另外的信息，如講到計(jì)算機(jī)的硬件組成一課時就應(yīng)該介紹核心部件CPU的生產(chǎn)技術(shù)幾乎一直被美國的Intel公司和AMD公司所壟斷，我國在2002年8月，“龍芯一號”測試成功，結(jié)束了我國IT業(yè)“無芯”的歷史，不過在技術(shù)水平上僅僅達(dá)到現(xiàn)在市場上INTEL和AMD的低端CPU的水
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