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20xx深入學習實踐科學發(fā)展觀調研報告3(更新版)

2025-01-12 05:34上一頁面

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【正文】 二、開展情況
(二)調研組織:成立了由學校黨支部焦書記為組長的學習實踐科學發(fā)展觀領導小組,并下設專題調研工作小組。 (三)調研方式:采取發(fā)放問卷調查表、召開座談會和個別探討交流的方式展開調研工作。 社會發(fā)展和教育改革對教師素質提出了越來越高的要求。在急劇變化的當今社會,教師與其他社會成員一樣,不得不面臨著包括價值觀在內的各種沖突,承受很大的心理壓力。
(一)調研范圍:全校教師、部分家長、學生。認真研究調研內容,制定調研方案,安排調研活動日程并具體開展工作。
社會對教師過高的期望。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。16
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