20xx師生線上教學情況的調查報告(更新版)
【正文】 、定主題、有記錄、有效果。作業(yè)被評為優(yōu)秀的，開學后給予一定的獎勵或開學后為本組積多少分。
，多在學習微信群中與學生互動，及時解答學生疑問。(4)作業(yè)可以豐富一些，不要只是基礎訓練。
(多選)，%班級微信群，%每日交作業(yè)，%樂教樂學，%其他(或其他小程序)。
，%經常講，%偶爾講，%沒有講過。
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，%選擇需要現在發(fā)，%選擇不需要現在發(fā)，%選其他，因為九年級的已經發(fā)放了。
，%表示1個小時以內能完成，%表示要1個小時到2個小時才能完成，%表示要2個小時以上才能完成。(3)線上課堂能活躍一些，多一些課上的互動。
(二)任課教師
，并要求學生做好預習。如：學生作業(yè)結合小組競爭機制進行加減分，納入小組得分，開學后進行獎懲。
(四)教研組長
各教研組長要組織本教研組成員每周開展一次網上教研，教研方式可以是釘釘視頻研討，也可以是微信群語音研討或文字研討，教研時要求每位成員都積極發(fā)言。
xx縣實驗學校教務處
2020年x月xx日
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