20xx實驗高中課程實施情況匯報(更新版)
【正文】 使學校的教育改革實現(xiàn)新的歷史性的跨躍，也對學校的建設和管理提出前所未有的挑戰(zhàn)。如“做一個思想有高度、學識有深度的教師。資料共分享，我們負責傳遞知識。把簡單的事情做徹底。其中人格管理是學校管理的理想境界。我們就是要借助新課程改革的機遇，重建教育理想，試圖通過自己的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”，讓每個受教育者能夠獲得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，豐富的情感，讓師生過一種幸福完整的教育生活。實驗中學高中課程實施情況匯報我校是2001年8月由山東省諸城師范學校和原諸城實驗中學（初中）合并而成的一所融高中、初中于一體的完全中學。面對新課程改革的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇，我們從實際出發(fā)，選準了學校課程改革實驗的突破口，確立了推進學校課改實驗的基本策略，把提升課改實驗品質(zhì)作為課程改革的終極目的。我們認為，學校管理有四種境界：人物管理、人際管理、人才管理和人格管理?！薄白屛覀儼衙恳患∈露甲龅酶?
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