20xx在教育中培養(yǎng)學生的責任感(更新版)
【正文】 能做到這樣的呢。再如：學校搞活動，老師精心策劃組織寫演講詞，而學生常常只要負責念一下稿子就行。包括對于自身的責任感：現(xiàn)在的很多孩子對自己都沒有任何的責任感，在學習上不知進取，終日只思游樂，做事不思后果，總愛任性妄為。
開學第一天去上課，第三節(jié)課，剛好做完操后的課，走進教室發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，我問了一下是誰擦黑板，學生齊聲說老師還沒有選值日生，我沉默了好幾秒，可是還是沒有學生上來擦，我就拿起板擦把黑板擦了，其實這種事情并不是一次了，反觀現(xiàn)在的孩子，責任感的喪失已到了相當嚴重的境地。其實，當一個人知道自己犯錯的時候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準備，為自己的愧疚承擔責任，以取得心理平衡，這是一種心理需求。 培養(yǎng)學生對自己的責任感
這種自身的責任感對于學生來說，不僅僅在完成學業(yè)上，甚至對于他將來的工作、生活、以及組織各種社會關(guān)系上都是至關(guān)重要
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