高級(jí)教師答辯自我介紹范文(更新版)
【正文】 陜西師范大學(xué)本科學(xué)歷。 本人在今后的工作中有以下的思路和設(shè)想： （1）重視理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 我的多媒體課件《小熊購(gòu)物》在甘肅省首屆多媒體課件評(píng)選活動(dòng)中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，多媒體課件《長(zhǎng)方體和正方體的計(jì)算》榮獲第十屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽甘肅區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)；還有一些課件、教案、論文在市級(jí)各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，反映出自己在教育教學(xué)工作中軒身于教學(xué)改革的大潮中，有較的先進(jìn)和科學(xué)的教學(xué)理念，運(yùn)用科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)思想和手段于課堂教學(xué)之中，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)設(shè)備優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。 三、近幾年取得的教研成果及其學(xué)術(shù)價(jià)值。 二、教育教學(xué)成績(jī)： 在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自己致力于課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，用新的課標(biāo)、新的教學(xué)理念、新的思維來(lái)定位、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，改變小學(xué)數(shù)學(xué)抽象、枯燥，乏味的定式，把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)用活潑有趣的形式表現(xiàn)出來(lái)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中獲取知識(shí)。 一、基本情況： 本人1992年7月參加工作，本專(zhuān)業(yè)工作年限25年。任教以來(lái)，多次承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)示范課教學(xué)、參加過(guò)教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。20xx年10月輔導(dǎo)的學(xué)生**的科幻畫(huà)《恐龍復(fù)活機(jī)》獲酒泉市少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年4月輔導(dǎo)的學(xué)生**同學(xué)的科幻畫(huà)《垃圾的再利用》獲甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。 本人從事小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。 （3）創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率 在今后的工作中，要堅(jiān)持深入課改，讓課改理念細(xì)化滲透到課堂，繼續(xù)深入解讀課標(biāo)、解讀教材、解讀學(xué)生，熟練掌握教學(xué)要求，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)生成上下功夫，針對(duì)不同學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)精研教學(xué)方法，通過(guò)反思、交流、升華，摸索、組合基于課改理念支持下的教學(xué)模式，形成、發(fā)展適合自己的、本校的教學(xué)特色。本著“德高為師，身正為范”的原則，時(shí)時(shí)嚴(yán)以律己，為人師表，教書(shū)育人。 20xx年9月，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并授予“縣園丁”獎(jiǎng)。因此，在課堂中要實(shí)施創(chuàng)造性教學(xué)，寓創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)于課堂教學(xué)之中。 注意技巧的關(guān)注差異，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué) 學(xué)生在發(fā)展上是存在差異的，就如每個(gè)人不可能都站在同一起點(diǎn)，用同樣的速度，沿著同一條途徑達(dá)到相同的終點(diǎn)一樣，要求沒(méi)有差異就意味著不要求發(fā)展，尊重個(gè)別差異是現(xiàn)代教育觀的一個(gè)重要
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