幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)課件(5篇)(更新版)
【正文】 詞和兒歌《家》結(jié)合起來(lái)，小朋友學(xué)得非?？?，效果也很好?！ ∧芎?jiǎn)單復(fù)述兒歌?！ ∵\(yùn)動(dòng)員穿戴著護(hù)具參加運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片或圖片若干張。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性?！ ±斫夤适鲁鍪颈尘皥D片講述邊提問(wèn)：小房子的香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應(yīng)該逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎？講述故事，并出示圖片“熊弟弟”，提問(wèn)：熊弟弟會(huì)去樹(shù)林嗎？為什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？ 遷移續(xù)編?！ ∠矚g并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。 教學(xué)反思： 《果醬小房子》生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)?！ 』顒?dòng)反思： 在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。 現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧?！ ∨囵B(yǎng)幼兒在同伴面前大膽說(shuō)話，提高幼兒的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)過(guò)程 教師把幼兒分成兩組，手執(zhí)不同色的旗子?！ ∨囵B(yǎng)幼兒體會(huì)“重在參與”的運(yùn)動(dòng)精神，以及耐力和意志力。在幼兒對(duì)故事比較熟悉的基礎(chǔ)上，圍繞“奧運(yùn)精神”，引發(fā)幼兒展開(kāi)討論，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴分享自己的想法。他一直不停地跑，口渴了也顧不上喝一口水，為的就是能早點(diǎn)把這個(gè)消息告訴受難的同胞。 幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)課件（5篇）
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