幼兒中班語言活動(dòng)課件(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 話?！ ‖F(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧?！ ‖F(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？ 教師提問?藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家？茂密的樹林是誰的家？綠綠的草地是誰的家？清清的河水是誰的家？紅紅的花朵是誰的家？美麗的幼兒園是誰的家？ 幼兒看圖分組說 1幼兒看圖連貫的集體說 (二)讓幼兒充分想象，創(chuàng)編兒歌 你們都吧好朋友送回家了，請(qǐng)你們?cè)趧?dòng)腦筋想一想，藍(lán)藍(lán)的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家？綠綠的草地還是誰的家？清清的河水還是誰的家？紅紅的花朵還是誰的家？美麗的幼兒園還是誰的家？ 明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽，我們一起再來做個(gè)游戲吧?！ ∨囵B(yǎng)幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的語言理解能力和語言表達(dá)能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)競(jìng)賽場(chǎng)地（用小桌子和小椅子擺放而成）?！ 』顒?dòng)過程 教師把幼兒分成兩組，手執(zhí)不同色的旗子。兩組幼兒輪流提問和回答，問題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。 培養(yǎng)幼兒體會(huì)“重在參與”的運(yùn)動(dòng)精神，以及耐力和意志力?！ ∮變阂呀?jīng)了解奧運(yùn)會(huì)的一些比賽項(xiàng)目。在幼兒對(duì)故事比較熟悉的基礎(chǔ)上，圍繞“奧運(yùn)精神”，引發(fā)幼兒展開討論，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴分享自己的想法。其實(shí)，“馬拉松”有一段感人的故事：馬拉松是希臘的一個(gè)地名。他一直不停地跑，口渴了也顧不上喝一口水，為的就是能早點(diǎn)把這個(gè)消息告訴受難的同胞。他同時(shí)提出，愿捐出一個(gè)“布里爾”銀杯作為對(duì)冠軍的獎(jiǎng)賞。 幼兒中班語言活動(dòng)課件（5篇）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1