小學二年級語文小冰熊原文、教案及教學反思(更新版)
【正文】 窩。 三、學習課文，理解內容?！ 〗育堊x課文，糾正字音。在閱讀感知課文內容的基礎上，能找出描寫給小冰熊蓋棉被原因的句子?！?【篇二】小學二年級語文《小冰熊》教案 【教學目標】 能借助漢語拼音正確認讀本課“攔、傷、嚴、裹、獨、隔、持、度、掀”9個生字，正確書寫并記憶“攔、傷、嚴、獨、持、度”6個生字；積累“嚴嚴實實、果然”等8個以上詞語，句子不少于三句。熊媽媽看見了，忙攔住說：“使不得，使不得，你嘴里的熱氣會把小冰熊弄傷的?！毙⌒懿磺樵傅匕研”鼙С鰜?，果然，小冰熊渾身濕漉漉的，還比原來瘦了些。在閱讀感知課文內容的基礎上，通過圈劃找出描寫給小冰熊蓋棉被原因的句子?！ 窘虒W過程】 一、激發(fā)興趣，揭示課題?！ ∪冢ǎ┏郑ǎ 「簦ǎ┰姡ǎ 。?）記字形。 ?。?）出示句子： 小熊別提有多高興了，它抱著小冰熊用嘴親了又親。通過這樣一個坡度地練習，學生自然而然地理解了。第二天，小熊一起床就（），果然（）。 展開想象，說一說。 【篇三】小學二年級語文《小冰熊》教學反思 《小冰熊》是一篇知識童話。于是，我決定改變方法，通過引讀請學生初步體會句意的變化，隨即很自然的告訴學生：這樣的結果和媽媽說的、小朋友想的完全一樣，所以句中應該用上“果然”這個詞，也就是說這個詞語表示在意料之中。 小學二年級語文《小冰熊》原文
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