小學(xué)二年級語文小冰熊原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 04:12本頁面
【正文】 離”兩個詞。 在講到“小熊聽了媽媽的話，不情愿地把小冰熊抱出來，果然，小冰熊渾身濕漉漉的，還比原來瘦了一些?！边@句句子中哪一個詞語說明了媽媽說的和結(jié)果是一樣的？學(xué)生回答是“果然”，為什么要用“果然”呢？這個詞語是什么意思？學(xué)生有點蒙了。像這樣的副詞往往要理解它的意思對二年級的學(xué)生來講是很難的，因為他們對這個詞語不是實物，孩子們沒有概念。于是，我決定改變方法，通過引讀請學(xué)生初步體會句意的變化，隨即很自然的告訴學(xué)生：這樣的結(jié)果和媽媽說的、小朋友想的完全一樣，所以句中應(yīng)該用上“果然”這個詞，也就是說這個詞語表示在意料之中。然后給予學(xué)生足夠的時間來讀，來體會句子語意的變化，體會“果然”的含義。在讀與體會的過程中，要對學(xué)生點滴進步的肯定，使學(xué)生能主動參與學(xué)習(xí)，積極思考，而且更是一次次不露痕跡地點撥，讓學(xué)生進一步感悟了“果然”這個詞的語意特征，盡量做到“潤物細無聲”。最后，讓學(xué)生用果然來說一句話。孩子們剛開始說的不好，因為他們沒有把前提加上，僅僅在一個短句中用果然，如“蘋果果然很好吃?！庇谑?，我再提示他們要把你的預(yù)料先說，再用“果然”，這樣才符合邏輯。學(xué)生恍然大悟，并且造出了幾個很棒的句子。二年級的學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)品味詞語在句中的意思，因此，在教學(xué)中我有意識的讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟，在學(xué)習(xí)語文知識的同時，也注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，適時點撥，讓學(xué)生更快更準(zhǔn)確地品詞品句。 小學(xué)二年級語文《小冰熊》原文、
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