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小學三年級數(shù)學統(tǒng)計教案范文(更新版)

2025-12-11 04:06上一頁面

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【正文】  (3)總結面積的意義?! √釂枺簭膱D中看到了什么?  引出新課,出示課題?! ≌J識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成這些單位實際大小的概念。  先讓學生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù),再指名學生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關的事。根據(jù)表中調查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么?! ?2)豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生,因此對應表頭處寫“性別”?! 〕鍪窘滩牡?6頁情境圖?! ∈箤W生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。所以,人們就想到把這些簡單統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表(出示例題中的復式統(tǒng)計表)  二、探究新知  談話:請同學們先認真觀察這張表,在想一想,表中各個欄目是什么意思?  認識復式統(tǒng)計表?! 〗鉀Q問題。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小,對這次調查的結果提出看法和建議?! ∷脑路荩航梯o書2631本,文學類圖書3452本,工具書302本?! ±斫饨y(tǒng)一面積單位的必要性?! ?1)認識物體的表面有大小。  (1)出示教材第61頁例2。  提問: ?、俪S玫拿娣e單位有哪些? ?、谡f說每個面積單位的大小是怎么規(guī)定的? ?、鄹髯员纫槐龋膫€手指甲的面積最接近1平方厘米。  (3)學校操場的面積大約是500()。出示P、126統(tǒng)計圖  問:你有什么想法?(作用、制作方法、和統(tǒng)計表的區(qū)別)  認識統(tǒng)計圖  (1)讓學生看剛才的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,反映的情況都是學生轉圈的情況,請大家認真觀察、仔細對比,想一想他們的效果有什么不同?(統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻……)  板書(形象具體、一目了然、印象深刻)  (2)條形統(tǒng)計圖的結構、意義和作用?! ⌒〗Y:條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更形象、直觀、具體,更容易看出數(shù)量的多少?! 〗虒W過程:  一、創(chuàng)設情境,提出活動要求  師:同學們,在很多游戲之中也會藏著許多的數(shù)學奧妙,誰來介紹一下?  (設計意圖:談游戲引入課題,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,引導學生用數(shù)學的眼光關注生活,并引導學生回憶上節(jié)課的游戲活動中體驗到的等可能性?! 、茖W生操作,并用不同的記錄方法作記錄。)  三、再次實踐,加深理解  做想想做做第1題  ⑴認真讀題,明確題目要求?! ∷摹⒎祷厣?,內化提高  師:蘇果超市,發(fā)了1000張獎券,其中設:  一等獎:1名  二等獎:10名  三等獎:50名  如果我們班的同學去抽獎,大家預測一下得獎的可能性大不大?如果得獎,得到哪種獎項的可能性大?哪種獎項的可能性小?為什么?  問:聯(lián)系身邊的生活想一想,哪些地方要用到可能性大小的預測?  (設計意圖:聯(lián)系現(xiàn)實生活交流,進一步培養(yǎng)學生用數(shù)學的思想方法看生活的意識和能力,同時深化對可能性的認識。3號袋有3個黑球和1個白球?! ∪?、復習游戲規(guī)則的公平性  創(chuàng)設游戲情境,讓學生判斷游戲是否公平,為什么?  啟發(fā)學生思考,要使游戲規(guī)則公平,你認為口袋里可以怎樣放球,為什么?  小結:不管怎樣放球,只要使參加游戲的小朋友摸到指定的球的可能性大小相等,這樣的游戲規(guī)則就是公平的?! ×⒀a充練習  
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