小學三年級數(shù)學統(tǒng)計教案范文(更新版)
【正文】 (3)總結面積的意義?！ √釂枺簭膱D中看到了什么? 引出新課，出示課題?！ ≌J識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成這些單位實際大小的概念。 先讓學生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù)，再指名學生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關的事。根據(jù)表中調查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么?！ ?2)豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生，因此對應表頭處寫“性別”?！ 〕鍪窘滩牡?6頁情境圖?！ ∈箤W生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。所以，人們就想到把這些簡單統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表(出示例題中的復式統(tǒng)計表) 二、探究新知 談話：請同學們先認真觀察這張表，在想一想，表中各個欄目是什么意思? 認識復式統(tǒng)計表?！ 〗鉀Q問題。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小，對這次調查的結果提出看法和建議?！ ∷脑路荩航梯o書2631本，文學類圖書3452本，工具書302本?！ ±斫饨y(tǒng)一面積單位的必要性?！ ?1)認識物體的表面有大小。 (1)出示教材第61頁例2。 提問： ?、俪Ｓ玫拿娣e單位有哪些? ?、谡f說每個面積單位的大小是怎么規(guī)定的? ?、鄹髯员纫槐龋膫€手指甲的面積最接近1平方厘米。 (3)學校操場的面積大約是500()。出示P、126統(tǒng)計圖 問：你有什么想法?(作用、制作方法、和統(tǒng)計表的區(qū)別) 認識統(tǒng)計圖 (1)讓學生看剛才的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，反映的情況都是學生轉圈的情況，請大家認真觀察、仔細對比，想一想他們的效果有什么不同?(統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻……) 板書(形象具體、一目了然、印象深刻) (2)條形統(tǒng)計圖的結構、意義和作用?！ ⌒〗Y：條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更形象、直觀、具體，更容易看出數(shù)量的多少?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，提出活動要求 師：同學們，在很多游戲之中也會藏著許多的數(shù)學奧妙，誰來介紹一下? (設計意圖：談游戲引入課題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，引導學生用數(shù)學的眼光關注生活，并引導學生回憶上節(jié)課的游戲活動中體驗到的等可能性?！ 、茖W生操作，并用不同的記錄方法作記錄。) 三、再次實踐，加深理解 做想想做做第1題 ⑴認真讀題，明確題目要求?！ ∷摹⒎祷厣?，內化提高 師：蘇果超市，發(fā)了1000張獎券，其中設： 一等獎：1名 二等獎：10名 三等獎：50名 如果我們班的同學去抽獎，大家預測一下得獎的可能性大不大?如果得獎，得到哪種獎項的可能性大?哪種獎項的可能性小?為什么? 問：聯(lián)系身邊的生活想一想，哪些地方要用到可能性大小的預測? (設計意圖：聯(lián)系現(xiàn)實生活交流，進一步培養(yǎng)學生用數(shù)學的思想方法看生活的意識和能力，同時深化對可能性的認識。3號袋有3個黑球和1個白球?！ ∪?、復習游戲規(guī)則的公平性 創(chuàng)設游戲情境，讓學生判斷游戲是否公平，為什么? 啟發(fā)學生思考，要使游戲規(guī)則公平，你認為口袋里可以怎樣放球，為什么? 小結：不管怎樣放球，只要使參加游戲的小朋友摸到指定的球的可能性大小相等，這樣的游戲規(guī)則就是公平的?！ ×⒀a充練習
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