小班音樂公開課教案(更新版)
【正文】 戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽 師：寶寶們，你們知道我是誰嗎?我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶?！ 。茏袷赜螒蛞?guī)則，知道扮演老鼠時蹲下后不隨便移動，等大貓唱完最后一句時才能跑回座位?！ √嵝衙x從“樹根”開始依次向上給大樹撓癢癢?！ 』顒訙蕚洌骸 ⊥队皟x、背景圖（大樹和草）、活動教具（毛毛蟲）。②圖片拼裝怪汽車?！ ?．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。準備： 1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。 ?。?）出示圖片，推進故事情節(jié) ?。?）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？ （3）個別幼兒嘗試簡述與演唱?！ 。?）出示圖片，簡述故事?！ ?，體驗分享的快樂?！ ?，仿編歌曲?！ 赌阋话耄乙话搿贰 。?）小組表演 ?。?）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》 ，結(jié)束活動。過程： 一、激發(fā)興趣 1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。 5．你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。) 2．鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。 四、幼兒拼裝怪汽車 教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。 教師操作教具，講述故事?！ ∪嘤變鹤兂梢粭l長長的毛毛蟲，找大樹撓癢癢?！ 』顒又攸c： 學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化?！ 。喊パ剑媪税胩於亲羽I了吧，老鼠最愛吃大米，我們一起去找點米吃吧?！ 煟簛?，我們一起一邊歌唱一邊用動作把剛剛干得事表演出來吧。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？ 2。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”
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