小班音樂公開課教案(專業(yè)版)
【正文】 教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法?！ 。喊パ剑媪税胩於亲羽I了吧，老鼠最愛吃大米，我們一起去找點(diǎn)米吃吧。 全班幼兒變成一條長長的毛毛蟲，找大樹撓癢癢?！ ∷?、幼兒拼裝怪汽車 教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝?！ ?．你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了?！ 赌阋话?，我一半》 ?。?）小組表演 ?。?）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》 ，結(jié)束活動?！ 。w驗(yàn)分享的快樂?！ 。?）出示圖片，推進(jìn)故事情節(jié) ?。?）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？ ?。?）個(gè)別幼兒嘗試簡述與演唱。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。②圖片拼裝怪汽車?！ √嵝衙x從“樹根”開始依次向上給大樹撓癢癢?！ 』顒舆^程： 一、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽 師：寶寶們，你們知道我是誰嗎?我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶。我來做大貓，聽到大貓唱完最后一句“來捉老鼠了”時(shí)，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎? “貓捉老鼠”的游戲。一起和“媽媽”唱唱歌?！ 〗處熡檬肿稣障鄼C(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)?！ ?。(教師歌唱第三段歌曲) ?。盒±鲜笏X了，誰來了呢?(教師戴上貓的頭飾)發(fā)生了什么事?(教師歌唱第四段歌曲驗(yàn)證幼兒的猜測)剛才大貓出現(xiàn)的時(shí)候你們心里感覺怎么樣?能不能用你的動作和表情告訴大家你很害怕的樣子? 三、完整欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演 ?。黑s緊跟媽媽回家吧?！ ⌒“嘁魳饭_課教案篇4活動目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。) 小班音樂公開課教案篇3活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)歌曲，能分角色有表情的演唱。
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