小學(xué)三年級(jí)語文瑞雪教案(更新版)
【正文】 們“喜”的原在相同嗎？先別忙著回答，請(qǐng)細(xì)細(xì)地讀讀課文，可獨(dú)立思考也可小組研究，從書中找出能說明自己看法的理由?！ 「惺鼙眹L(fēng)光的壯麗雄偉，體會(huì)雪后人們的喜悅心情。面對(duì)大雪，孩子們又是怎樣的呢？用“O”圈出動(dòng)作的詞?！ ÷爩懙?節(jié)的第4句話（作業(yè)本第6題） 二、學(xué)習(xí)第5段 默讀課文第5段?！ ∥?、作業(yè)練習(xí) 填空： ?。ǎ┑暮L(fēng)刮起來了，（）地刮了一個(gè)下午。 指名讀讀1——3段課文。 ?。?）第1段除了寫下雪的經(jīng)過，還寫出了這場(chǎng)雪的一個(gè)特點(diǎn)——雪下得很大。 四、學(xué)習(xí)第1——3自然段 默讀課文第1——3段，邊讀邊想課文是按什么順序?qū)懙摹｝R讀課題?！ ?．看板書說話 請(qǐng)你按時(shí)間順序說說從刮風(fēng)到下雪的過程?！ ?．結(jié)合小黑板上的表格看看書，說說這一段先寫什么，再寫什么？男、女 生分讀刮風(fēng)、下雪的句子，理清刮風(fēng)和下雪的關(guān)系。那么瑞雪呢？ 2．過渡：課文是怎樣描寫下雪的？ （二）初讀課文 1．聽錄音，課文主要寫了哪些內(nèi)容？ 2．那么寫雪景的是哪幾段？寫人物的又是哪幾段？ 請(qǐng)你帶著這個(gè)問題自由讀文，讀完后完成作業(yè)本第7題。小學(xué)三年級(jí)語文《瑞雪》教案 《瑞雪》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)6個(gè)生字及部分新詞，理解課文的內(nèi)容。 通過課前預(yù)習(xí)，我們知道“瑞”的意思是?！ ⊥瓿勺鳂I(yè)本第5題的1—3格（出示小黑板）指名寫，校對(duì)改正?！ 。?）朗讀指導(dǎo) 在極短的時(shí)間內(nèi)，山上白了，樹上白了，屋子頂上白了，田野上也白了，一切都被白蒙蒙的大雪覆蓋住了，這真是一場(chǎng)大雪?。。ㄗx）這場(chǎng)雪不公大，而且下得時(shí)間也很長(zhǎng)，從哪看出？應(yīng)該怎樣讀？ 8．齊讀第1段，小結(jié) 這段話先寫昨天中午刮風(fēng)，刮了一個(gè)下午，再寫傍晚下雪，下了整整一夜，是按時(shí)間順序?qū)懙??！ ≌J(rèn)真抄寫“瑞雪”2遍。評(píng)評(píng)哪個(gè)同學(xué)讀得好。讀讀劃出的句子?！ 、試背這一段?！ 婢毩?xí)填空： 茫茫田野（）好一派（）的北國風(fēng)光 巍巍群山（）好一幅（）的喜人圖畫 感情朗讀課文?！ ”痴b課文第1——3自然段?！ ↓R讀第5段?！ ∮懈星榈乩首x課文第2自然段，有能力的同學(xué)達(dá)到朗誦?！ 。?）指名說，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說?！ 。?）指名說，隨機(jī)品讀?！ 《┠埽ǎ?，能（），還能（），的以被人們稱
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