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北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第34課馬莎長(zhǎng)大了教案(更新版)

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【正文】文習(xí)課時(shí)的表演奠定基礎(chǔ)。即課件中整齊排列的生字卡片重新轉(zhuǎn)換位置。提出讀書要求：　?。?）讀書姿勢(shì)要端正?！酒俊　　窘虒W(xué)流程】　　一、揭示課題，了解生活?！　z查朗讀　　檢查個(gè)別學(xué)生的朗讀情況。　　學(xué)生自讀課文　　鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文，提醒他們注意課文中的生字，并用自己喜歡的方式解決?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)是認(rèn)讀生字；難點(diǎn)是讓學(xué)生明白“長(zhǎng)大”的意義?！　〗處煟骸袄蠋熤?，同學(xué)們都希望自己能夠快快長(zhǎng)大?！　∽x完課文后，師生談話，通過比較師生的朗讀情況，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字欲望?！　、劢酉聛硭肿隽耸裁?？　　個(gè)別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖4，讓學(xué)生觀察后，小結(jié)并板書：倒水　?、転槭裁春髞泶蠹叶颊f馬莎長(zhǎng)大了？　　先讓學(xué)生自由討論后，師生共同總結(jié)出“長(zhǎng)大”的意義?！　≈笇?dǎo)讀課題。　　和生字朋友打招呼?！　。?）玩捉迷藏游戲?！　　岸弊质潜菊n筆畫最多，難以記憶的生字之一，可讓學(xué)生自己開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法記憶。　?。?）指導(dǎo)朗讀?！　、僮x句子——“馬莎穿上媽媽的高跟鞋，又學(xué)姑姑的樣子把頭發(fā)卷成卷……”　　②課件演示。三人小組選擇“幫媽媽掃地”或“替爸爸倒水”任何一件事，把馬莎家中發(fā)生的情景表演出來。從爸爸“摸”馬莎頭的動(dòng)作中，從爸爸說話時(shí)的表情中感受他高興的心情

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