小學(xué)一年級(jí)語文小猴子下山教案(更新版)
【正文】 的？你認(rèn)為哪些詞應(yīng)該重讀？畫出重讀的詞?！ ”硌菡n文內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)“桃子、兔子、猴子”等帶“子”的輕聲。那么其它的呢？你能說說嗎？ 貼：又大又紅，又大又圓，蹦蹦跳跳 練讀詞語。 回饋。 所有的好東西都被扔了，小猴子只好空著手回家去了。其實(shí)啊，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中總會(huì)犯些錯(cuò)，做些傻事?！ W(xué)生評(píng)價(jià)，并談理解?！ ∽杂勺x第一自然段?！ 煟盒『镒酉律絹恚ò瀹嫞荷剑?，它先后走過了哪些地方？（板畫：路線）咱們請(qǐng)幾位小朋友來接讀這個(gè)故事吧？（接讀課文，正音） 排列圖片。下一節(jié)課評(píng)一評(píng)，講一講看誰編得精彩?！ 、傧矚g學(xué)哪一段就學(xué)習(xí)哪一段，可以自己學(xué)也可以小組討論學(xué)習(xí)?！ 》侄沃该首x課文，糾正生字的讀音。常常，經(jīng)常，常來常往。下山之前，我覺得我們得跟小猴子說幾句話，不然，它又兩手空空回來了。 引：小猴子扛著玉米，走到了一塊桃樹下。 能不能知道小猴子下山去干什么啦？怎么辦？讀課文?！ ∧軠?zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌n時(shí)安排2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、激趣引題 示圖，小朋友看，這是誰?。亢昂八拿职??！ ⌒『镒有睦锖芨吲d。” ?。ǔ鍪镜谌鶊D）誰能編故事？（出示：小猴子捧著桃子，走到（），看見（），就（）。 非：左右結(jié)構(gòu)，要注意筆順。 小學(xué)一年級(jí)語文《小猴子下山》教案篇二 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什么地方嗎？ 老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。邊讀邊用動(dòng)作表演出。（出示投影）填空后任選括號(hào)里的一個(gè)詞語說一句話。出現(xiàn)大量故事中曾出現(xiàn)或沒有出現(xiàn)過的事物圖片，讓學(xué)生判斷哪些圖片中的事物是故事中有的？旨在復(fù)習(xí)故事中的要點(diǎn)?！ ∪?、以小猴子所見為線索，積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用“又（）又（）”的詞語 找出課文中“又（）又（）”的詞語?！ 。ǘW(xué)習(xí)二至四自然段，理解并積累“摘、捧、抱、扔、追。老師把這些動(dòng)作都
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