幼兒園中班語言領(lǐng)域教案三篇(更新版)
【正文】 外走走，激勵幼兒創(chuàng)編兒歌的興致，并鼓勵幼兒將自己看到的春天畫出來。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖幼兒用書 活動過程： 教師引出春天的話題，引導(dǎo)幼兒說一說自己在春天里都喜歡做哪些事情?！ ∵@次他遇到了小刺猬。幼兒園中班語言領(lǐng)域教案三篇【篇一】幼兒園中班語言領(lǐng)域教案：一顆紐扣 活動目標(biāo)： 學(xué)說故事中的對話，嘗試按紐扣的特征（色、形、大小、洞的數(shù)量等）進行配對?！ _______你們覺得是小兔的嗎？猜猜小兔會怎么說?！ ∠矚g春天，愿意參加春天的戶外活動?！ 〗處熣堄變赫f一說春天里還有誰想出來走走，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)編兒歌?！ 』顒舆^程： 一、導(dǎo)入： T：今天我們班里來了兩位朋友，看看是誰呢？（出示圖片） T：豬先生長的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學(xué)習(xí)：又黑又英?。 ：那豬太太呢？誰來夸夸豬太太？（學(xué)習(xí)：又白又漂亮）幼兒有可能看出開心等引出可愛漂亮等?！ ：豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰來學(xué)一學(xué)豬先生這時的話？ 引導(dǎo)幼兒說出豬先生要當(dāng)爸爸時的高興和興奮的心情，T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。豬寶寶們，來吧！ 音樂結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來了，我們一起到外面去玩吧！（歡快的音樂響起）
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