初二英語教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)(完整版)
【正文】 個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差?！ ⌒１菊n程培訓(xùn)?！ ∑谥锌荚噺?fù)習(xí)迎考，閱卷?！ 〖皶r(shí)總結(jié)講學(xué)稿使用過程中出現(xiàn)的問題?！ ∷摹⒕唧w工作： 制定下學(xué)期備課組工作計(jì)劃。 加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！ 《嗫从⒄Z畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。認(rèn)真 備 學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、體驗(yàn)、參與、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí)，提高學(xué)生的語言技能。三年六冊(cè)學(xué)完后，均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求五級(jí)水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。 注重注重教材的靈活性和可操作性。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評(píng)議知識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí)，提高學(xué)生的語言技能?！ ⒂螒蜃寣W(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語?！ ∪?、 具體措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想?！ 、?組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。 檢查寒假主備情況?！ ≈v學(xué)稿研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ 〖w備課。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner?！ ”緦W(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。【初二英語教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）】 ?！ ∧康模阂髮W(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感；堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度；對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。 學(xué)情分析： 我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語成績的總體提高的攔路虎?！ 〉诙谩袄铌柉偪裼⒄Z背誦大賽”初賽，復(fù)賽，決賽?！ ￠_
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