人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案范文(完整版)
【正文】 ：。你是怎么加的?為什么可以這樣算? (2)轉(zhuǎn)化。 師：熊媽媽是個(gè)熱心助學(xué)人士，她說(shuō)你們是第一次到她的文具店，決定給你們的優(yōu)惠，你們發(fā)現(xiàn)文具的單價(jià)有了什么變化?(生：以前的價(jià)錢都是整數(shù)，現(xiàn)在的價(jià)錢都是小數(shù)。好，老師就考考你們。 (1)學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。 ，使學(xué)生能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)乘整數(shù)。對(duì)于列出小數(shù)乘法算式以及得出結(jié)果，學(xué)生不會(huì)有任何困難，關(guān)鍵在于學(xué)生能否聯(lián)想到整數(shù)乘法的意義，然后用自己的語(yǔ)言來(lái)表述出小數(shù)乘法的意義?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 課件 學(xué)具準(zhǔn)備 格子圖、色彩筆 一、激活舊知，引入新課。 (課件出示情境：文具店，單價(jià)是整元的文具)?！ ?它表示的什么意義? (二)交流算法。把它平均分成10份，也就是一塊橡皮的價(jià)錢，從圖中可知。獨(dú)立完成匯報(bào)結(jié)果，交流算法) (二)計(jì)算4?！ 煟和ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么收獲? 板書設(shè)計(jì): 文具店 ——小數(shù)乘法(一) 買3塊橡皮需要多少錢? 優(yōu)惠前：優(yōu)惠后： 13=3(元)3= 表示3個(gè)1相加的和是多少?? 答：買三塊橡皮需要3元?！ ‘媹D過(guò)程中對(duì)圖形平移距離和旋轉(zhuǎn)度數(shù)的正確理解?！ ⌒〗Y(jié)：大家說(shuō)的非常好?！ ≌故緦W(xué)生作品，你想把它應(yīng)用在什么地方? 小組活動(dòng)③： 設(shè)計(jì)你喜歡的圖案，并在全班進(jìn)行交流。71800247。18480247?！ ?2)試一試，你還能想出其它的方法嗎?如果有困難，可以與書進(jìn)行交流?！ 【毩?xí)：教材P43做一做，指名板演。42000247?！ 煟和瑢W(xué)們，對(duì)于加法、減法、乘法計(jì)算的題目，找到了一些簡(jiǎn)便算法，對(duì)于除法式題，有沒有簡(jiǎn)便算法呢?有，是怎樣的?想知道嗎? 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。25247?！ 煟耗銈冋f(shuō)得很好，也算得對(duì)。81280247。(168) =20001000=1280247?！ ∵@節(jié)課，你的計(jì)算能力提高了嗎??誰(shuí)的表現(xiàn)最棒? 。 三、鞏固運(yùn)用，深化提高。8 生匯報(bào)?！ ?4)生匯報(bào)。25247。 (1)出示植樹畫面。8350247。(254)=100247?！ ∽詫W(xué)時(shí)間5分鐘。(98) 簡(jiǎn)便方法計(jì)算 6095149846121279 動(dòng)手做 24個(gè)圓片平均分成2組，再把每組平均分成3份，求每份是多少。6480247。(電腦出示)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們是怎么得到的? 總結(jié)：古人說(shuō)“美源于生活”，而我認(rèn)為“美源于創(chuàng)造”，是人們將心中美好之物用雙手和智慧創(chuàng)造出來(lái)的?，F(xiàn)在想不想自己動(dòng)手做一做，來(lái)設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。 思考：(1)你收集的圖案有什么特點(diǎn)? (2)是什么圖形平移旋轉(zhuǎn)繪制成的?
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