人教版四年級上冊數(shù)學總復習教案范文(專業(yè)版)
【正文】 128 =2 =10 師：你們同意這樣做嗎?你是這樣做的嗎? 大家都很聰明，老師非常高興。從這里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生小組里交流。 ?！ ∷摹斕脵z測 判斷 (1)1456(324+456)=1456456324 (2)100247。(68)720247?！ ∷?、知識拓展發(fā)散思維 欣賞教師搜集的圖案。 [教學過程]：一、創(chuàng)設情景激趣導入 欣賞學生收集到的一些生活中的美麗圖案。小組活動，交流算法?！ ∫龑骄俊 ?是多少元?要求每個同學先獨立思考,自己算,然后進行小組討論，交流算法?！ ?一)復習小數(shù)的意義 同學們，前些日子，我們已經(jīng)學習了小數(shù)的有關知識。人教版四年級上冊數(shù)學總復習教案范文 最新人教版四年級上冊數(shù)學總復習教案范文1 ，結(jié)合實際操作，使學生理解小數(shù)乘法的意義。你們還記得嗎?(記得)?！ ∪嘟涣? 如： (1)連加?！ ?三)補充練習。 思考：(1)你收集的圖案有什么特點? (2)是什么圖形平移旋轉(zhuǎn)繪制成的? 欣賞老師收集的圖案 (電腦出示)。(電腦出示)通過本節(jié)課的學習你們來說一說它們是怎么得到的? 總結(jié)：古人說“美源于生活”，而我認為“美源于創(chuàng)造”，是人們將心中美好之物用雙手和智慧創(chuàng)造出來的。(98) 簡便方法計算 6095149846121279 動手做 24個圓片平均分成2組，再把每組平均分成3份，求每份是多少。(254)=100247?！ ?1)出示植樹畫面。 (4)生匯報。 三、鞏固運用，深化提高。(168) =20001000=1280247?！ 煟耗銈冋f得很好，也算得對。 師：同學們，對于加法、減法、乘法計算的題目，找到了一些簡便算法，對于除法式題，有沒有簡便算法呢?有，是怎樣的?想知道嗎? 二、自主學習，合作探究?！ 【毩暎航滩腜43做一做，指名板演。18480247。 展示學生作品，你想把它應用在什么地方? 小組活動③： 設計你喜歡的圖案，并在全班進行交流。 畫圖過程中對圖形平移距離和旋轉(zhuǎn)度數(shù)的正確理解。獨立完成匯報結(jié)果，交流算法) (二)計算4?！ ?它表示的什么意義? (二)交流算法?！ 〗叹邷蕚洌骸 ≌n件 學具準備 格子圖、色彩筆 一、激活舊知，引入新課。 ，使學生能夠計算簡單的小數(shù)乘整數(shù)。好，老師就考考你們。你是怎么加的?為什么可以這樣算? (2)轉(zhuǎn)化。 。看到這些美麗的圖案，你有什么感受? 導語：大家剛才說的很好，那么今天我們就來上一節(jié)有關圖案欣賞的數(shù)學課。希望我們同學也能將
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